大學教師個人述職報告

第頁大學教師個人述職報告高校老師個人述職報告篇1

從畢業(yè)參與工作快一年了，這次競聘，也為我供應(yīng)了一次反思工作的機會。回顧自己近一年的工作，并仔細分析，現(xiàn)將一年來工作述職如下：

自x月中旬到xx學院工作以來，我從學生到老師，面臨的許多事情都是新的，要想盡快適應(yīng)新的崗位，首先是學習，向領(lǐng)導學習，學習他們嚴謹務(wù)實的工作作風；向?qū)W院的同事們學習，學習他們辛勤工作、樂于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)。在此，也感謝院領(lǐng)導和各位老師的熱心幫助，在你們的關(guān)切領(lǐng)導下，使我的工作得以順當開展并為我將來的發(fā)展供應(yīng)了珍貴的閱歷。

下面我從以下幾個方面來介紹我這一段時間的工作以及以后的工作準備。

首先，工作之初，順當完成了14級新生的迎新工作。從新生分班、分宿舍到發(fā)放書籍、鑰匙、繳費、辦理戶籍，軍訓再到體檢，從選班委到找個別學生談話，這些看似瑣碎的工作，就是輔導員工作的幾個小方面。也正是通過這些事情讓我更進一步相識到成為一個優(yōu)秀的輔導員并不是一件簡單的事情，須要自己在各個方面逐步的完善，補充自己的學問空缺，提高自己的工作實力。

通過帶新生，我相識到，學生剛進入高校，具有很強的可塑性，但是把他們培育成適合社會須要的人才須要四年的時間，這須要我們付出極大的耐性和心血。大一學生思想還不成熟、對自己的學習和生活都感到比較迷惘，他們最須要的是給自己一個合理的定位，重新相識自己。針對這些狀況，我與xx級新生開展了多次心理談話，與他們談人生準備、談對學習和生活環(huán)境的適應(yīng)。激勵他們多視察生活、多參加活動，盡快使自己成熟起來。如，有些學生對自己的專業(yè)迷茫，就激勵他們課后多問相關(guān)專業(yè)課老師。

其次，在工作中抓好班風建設(shè)，留意培育學生干部實力。班風反映一個學院、一個學校的精神風貌，也體現(xiàn)這一個學校的管理水平。讓學生形成、主動、團結(jié)、向上的班風，是我們必需要努力做的事情。同時留意培育學生干部，發(fā)揮好他們的帶頭作用，有的學生干部雖然工作熱忱但做事毛躁，有的則畏首畏尾，就要時時提示，適時指責。對學生工作應(yīng)以激勵為主，在指責時肯定要有理有據(jù)，讓學生做到心服口服。

再次，我覺得最近工作最有成效的就是找一些同學進行心理談話。作為學院的分管心理工作的輔導員，如何做好這份本職工作是我常常思索的問題。找學生談話就要找到問題的切入點，找出解決問題的方法，提前作好充分的打算全面了解學生反映的問題，找尋根源，從中找出問題的解決方法。心理普查之后，應(yīng)學校要求對一些學生進行了相應(yīng)的心理談話。這次談話有意識的淡化自己作為一名老師的角色，以一名兄長的身份對他們進行同輩心理詢問，取得了良好效果。通過最近有的學生主動找我談話，說明白學生對我這種工作方式的認可，以后我將接著努力。

最終，在學校迎評工作中盡量分擔學院的一些日常工作。從暑假值班始終到最近上交材料，都力求將最新、最完整的信息整理好，協(xié)作學院迎評工作。整理學生心理健康、誠信檔案，為迎評盡綿薄之力。同時收交黨費、幫助一些老師分擔一些日常工作，我想做好這些日常事務(wù)也是服務(wù)學校、提高自己實力的重要組成部分。

對于競聘理由和將來工作準備我是這樣認為的：

選擇xx學院是因為通過這近一年的工作，我深深體會到了這是一個主動向上的集體，領(lǐng)導關(guān)切屬下，同事一團和氣，也正如姜院長所講“想干事、能干事的人都能在xx學院找到自己的發(fā)展空間”。選擇xx是經(jīng)過深思熟慮的，是甘心情愿的。另一個緣由是：xx的學生素養(yǎng)都很高，我對他們期望很大，希望能與他們一起成長，愛他們，所以我舍不得離開xx學院。

雖然我們院有心理學專業(yè)，但是目前我們院沒有一間特地的心理詢問室，同時許多學生找我談話時都表示不情愿在學辦吵雜的環(huán)境中對話，因此我最近的準備就是希望能協(xié)作相關(guān)領(lǐng)導、老師建立一間完備的心理談話室。

最終我要說的是，我喜愛輔導員工作，喜愛xx，希望能在這方土地上耕耘，收獲。

高校老師個人述職報告篇2

敬重的各位領(lǐng)導、各位老師：

我畢業(yè)于清華高校土木工程系，博士探討生學歷，**年*月來我院工作，到現(xiàn)在剛滿一年，高校老師個人述職報告。回顧這一年，我忠誠黨的教化事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導支配，仔細工作，酷愛、關(guān)切學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高自己的學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，向有閱歷的老師請教，務(wù)求精益求精。下面就我這一學年的工作狀況向各位領(lǐng)導和老師作個匯報：

一、思想政治方面

能夠仔細參與政治理論學習，實踐科學發(fā)展觀，努力提高政治理論素養(yǎng)和思想水平。擁護黨的路途、方針、政策，酷愛祖國。主動幫助系主任做好教學工作，顧全大局，團結(jié)同事，愛惜、關(guān)切學生；深化學習實踐科學發(fā)展觀活動，結(jié)合工作實際，查擺工作中存在的問題，制定整改措施，找出解決問題方法，為建工系的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)；堅持群眾路途和群眾觀點，仔細學習貫徹黨風廉政建設(shè)的有關(guān)文件，深刻領(lǐng)悟精神；加強廉潔自律建設(shè)，自覺抵制不良影響，為人師表，以身作則。

二、組織領(lǐng)導實力方面

在完成上級有關(guān)部門和學校黨委、行政交辦的各項工作任務(wù)，能夠與系領(lǐng)導班子一起，帶領(lǐng)全系師生，團結(jié)一樣，開拓進取，勇于創(chuàng)新，處理好各種關(guān)系，化解各種沖突，充分調(diào)動廣闊師生的主動性，發(fā)揮他們的聰慧才智，取得了精彩的成果。

三、工作作風方面

深化到教學第一線，了解目前教學基本條件與利用的狀況，駕馭試驗室、實習基地狀況，向?qū)W校提出切實可行的配置安排，使得教室、試驗室、實習場所和附屬用房面積以及其它相關(guān)校舍滿意人才培育的須要。主動幫助系主任加強日常教學管理工作，做好教學檢查工作，平常檢查和集中檢查相結(jié)合，聽課和座談相結(jié)合;重點幫助青年老師上好課，站好講臺，落實了傳幫帶工作；注意課堂效果，教學方法的檢查，順當完成了本系學生的理論教學和實踐教學以及畢業(yè)答辯任務(wù)的管理工作。

四、工作實績方面

1、進一步完善完成教學安排、教學大綱、考試大綱、試驗室管理等教學文件的修訂工作；加強校企合作，加強實訓基地建設(shè)；暑期期間主動和有關(guān)單位聯(lián)系，為假期實習的學生解確定崗實習問題，并親自到工地指導，并主動打算完善升本科的相關(guān)資料。

2、加強職業(yè)技能培訓。組織實施了建筑行業(yè)9大員與中級工種的培訓工作，整理規(guī)范了相關(guān)的培訓材料。

3、教學工作方面，講授了《結(jié)構(gòu)力學》、《砌體結(jié)構(gòu)》等課程，指導土木工程專業(yè)和建工技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯，指導土木工程專業(yè)的相識實習和建工技術(shù)專業(yè)的頂崗實習任務(wù)等。

4、努力提高教學質(zhì)量。仔細貫徹教務(wù)處開展的提高教學質(zhì)量的活動，做到了有安排，有組織、有落實。組織了系青年老師講課大賽；組織了課件大賽和教案競賽。增加學生的學習愛好，擴展學生的專業(yè)學問面在各專業(yè)中分別開展學術(shù)講座。加強教學質(zhì)量檢查；開展聽課活動、青年老師講課輔導、檢查教案和作業(yè)以及實踐教學環(huán)節(jié)。召開老師和學生座談會，了解教學中的問題，并剛好反饋和解決。

5、科研工作。在幫助主任搞好教學管理的同時，不忘科研。我深深地知道：老師光教書，不搞科研，講課只會是照本宣科?？蒲惺墙虒W的源頭活水。一年多來，本人還主動投入科研工作，發(fā)表學術(shù)論文2篇，主編出版教材2部；主持了校級精品課程《結(jié)構(gòu)力學》，并主動申報省級精品課程；加入了省發(fā)改委的專家?guī)?，多次參與省內(nèi)大型工程項目的評標活動，豐富和完善自己的專業(yè)技能學問。

五、存在的問題

1、政治理論學習不夠系統(tǒng)，創(chuàng)新意識有待增加。業(yè)務(wù)學習和學問更新有待提高，學習不夠主動。

2、管理實力和工作方法以及建工系制度建設(shè)尚需加強。

3、教研、科研成果甚少。

我在工作中發(fā)覺自己還有很多地方做的不好，須要學習的東西還許多。在新的學年里，我會虛心向各位領(lǐng)導和同事學習，不斷用新的學問武裝自己，我要更加勤奮工作，創(chuàng)新進取，為學校的發(fā)展做出新的貢獻！

高校老師個人述職報告篇3

在20xx年，我作為一名共產(chǎn)黨員，堅持四項基本原則，主動擁護黨的路途、方針、政策，仔細學習黨的基本理論，深化學習科學發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，恒久保持共產(chǎn)黨員的先進性?？釔埸h的教化事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實力。工作中聽從領(lǐng)導，團結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠主動履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領(lǐng)導的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步，詳細狀況總結(jié)如下：

1、教學方面工作

20xx年本人的擔當?shù)慕虒W工作主要有授課、生產(chǎn)實習和畢業(yè)設(shè)計。本年度擔當?shù)氖谡n任務(wù)是機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機械工程材料和機械加工新技術(shù)等三門課程。本人在教學過程中主動備課，按時上課，課后仔細批改作業(yè)，課下與同學們主動溝通，圓滿地完成了教學任務(wù)。在指導畢業(yè)生的工作中，本人指導的9名本科畢業(yè)生（其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導）順當完成的畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯，有1人被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導的實習主要是相識實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習。在實習過程中，本人仔細負責，留意學生的平安，并督促學生通過實習提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)學問。本年度，作為副導師參加指導探討生一名。20xx年度完成的教學工作量累計約570課時。

2、科研方面工作：

在做好業(yè)務(wù)工作的同時，主動參與科研工作，不斷提高自己的科研實力。主持濟南高校博士基金項目一項（20xx年11月立項），以第一作者發(fā)表b類論文1篇。

3、班主任工作

本人是機自1013和1014班的班主任，作為班主任，我主動參加兩個班的管理工作，針對兩個班在XX年年底期末成果比較差的狀況，通過開展創(chuàng)建性的工作，使這種狀況得到根本性的扭轉(zhuǎn)，在學校開創(chuàng)了給學生家長寄送成果單的先例，通過寄送成果單，與家長取得聯(lián)系進行溝通，督促學生的學習，此舉措也贏得了家長的好評。

總之，在即將過去的一年中，在領(lǐng)導的關(guān)切和同事們的支持幫助下，本人的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、相互幫助的環(huán)境中感覺到幸運。

骨干老師個人的述職報告

我叫，女，19xx年X月誕生，中文本科學歷，中學高級老師，11018年7月參與工作，至今已從事初中語文教學近20年，現(xiàn)任初中一年級兩個班的語文教學。

從教20年，我始終在教學一線，無論是擔當班主任，還是語文教學工作，都取得了優(yōu)異的成果，也贏得了不少榮譽。教學成果近20xx年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。11017年被評為“炎陵縣優(yōu)秀老師”，xx年參與了株洲市“中小學骨干老師”培訓，在各項教學技能大賽中也獲得了好名次：11019年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎、xx年獲株洲市教書育人一般話大賽三等獎、“炎陵縣中小學老師一般話競賽”一等獎，xx年獲教化系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎，xx年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市初中網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學校評為優(yōu)秀班主任、“學生最寵愛的老師”，20xx年評為炎陵縣學科帶頭人。近年來，主動從事語文教學探討，有11篇論文獲得市級以上嘉獎，5篇論文在國家級刊物上發(fā)表。

從教以來大多數(shù)時間擔當了班主任工作。xx年剛從三河中學調(diào)入五中時，被學校委以重任，擔當了首屆縣級初中試驗班106班的班主任，xx年調(diào)到湘山試驗學校接著擔當班主任工作———————外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我始終把把班主任工作當成一件開心的事。擔當五中試驗班班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了勝利：我用筆記錄了每一個學生從無趣走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次勝利與失敗，記錄下了老師對學生一次又一次的理解、關(guān)愛、確定、表揚、激勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。

我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是老師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個學生，讓他們擁有如沐春風的`成長環(huán)境，關(guān)愛學生就要敬重、理解、觀賞、激勵、信任學生，我要敬重學生人格，理解其追求，觀賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯，不因其淘氣而變更初衷和耐性，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，老師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風吹進灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?/p>

當我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的暖和時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學生心靈，用特殊的愛去呵護特殊的他們，用特殊的心去理解特殊的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會特別樂意地放開心扉，把心底的想法告知你。當我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習，成為酷愛班集體的主動分子時，我又在班主任工作手記中登記點滴體會：老師，只要你播下愛的種子，它就肯定會發(fā)芽，強壯成長，真情喚得真心，愛心喚信念，有了信念哪個孩子都可以創(chuàng)建奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回歡樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美妙的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的苦惱中掙扎出來的呢？聰慧的老師不是指責孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅毅而睿智?！?/p>

班主任工作是辛苦的，但我收獲的是歡樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班101%的學生升入了一般中學，近50%的學生考入省重點中學，我也讓外六班的學生懂得要讀書必需先做好人，雖然他們剛進來時有些淘氣，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。

20年中我始終從事初中語文教學，我愛我的本職工作，我愛語文教學。假如別人把老師職業(yè)當成飯碗，那我當作事業(yè)，假如別人把語文教學當作事業(yè)，那我當作至樂至愛。我把我全部心血都花在教學上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成果，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。

語文教學不比數(shù)理化，不是比學生智商的凹凸，而是比學生學習愛好的凹凸，學生有愛好才能學好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學生學習的特色。在滲透德育教化的同時，我更注意學問傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學生學習愛好，我想了很多方法，運用了很多教學方法和現(xiàn)代化教學技術(shù)。

我備課既備教材也備學生，我備學問的難點、重點，備學生在學問與實力上的不足與缺陷。我處理教材不是根據(jù)教參上的模式，而是依據(jù)我的學生的現(xiàn)狀，適當調(diào)整難易程度與教學進度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來，就是把語文學習與學生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟華蜜》時，我讓學生結(jié)合自己的體驗與所見所聞?wù)勛约旱目捶?，既學到了學問，又啟發(fā)了思維，還讓學生樹立了健康的、主動向上的人生觀。

運用現(xiàn)代化教學設(shè)備和教學技術(shù)是我語文教學的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行傳授的，收到了很好的效果。精致的畫面、好聽的朗讀給學生全新的視聽享受。

高校老師個人述職報告篇4

時間匆忙流水過，又到年度總結(jié)時?？偢杏X已經(jīng)過去了的20xx，自己很忙，忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路，撫慰乏累的心。所以，當又要寫總結(jié)的時候，我倒是沒有埋怨，反而有點感謝：終于有個機會盤點這過去了的一年了，盡管不是自發(fā)自愿的，卻還是很有必要的。

站在20xx年的門里回望剛剛過去的20xx，感覺印記不很