尊重他人 課件 部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)

第1課時(shí)尊重他人第四課社會(huì)生活講道德

面對(duì)上述兩種場景，你的感受有何不同？新課導(dǎo)入

隨地吐痰是不尊重他人的表現(xiàn)，在節(jié)目中,董卿面對(duì)輪椅上的老人穿著裙子的她還是選擇跪地采訪。不同的表現(xiàn)給人的感覺是不一樣的，我們喜歡與尊重他人的人交往?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知道尊重的含義。懂得尊重對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值和意義。知道在社會(huì)生活中如何尊重他人。自主學(xué)習(xí)1.什么是尊重？尊重他人的基本表現(xiàn)是什么？2.尊重他人的作用是什么？3.怎樣做到尊重他人？新課學(xué)習(xí)(一)尊重是交往的起點(diǎn)新課學(xué)習(xí)活動(dòng)一:各抒己見話尊重

企業(yè)家和買鉛筆的小販

有一個(gè)人經(jīng)過熱鬧的火車站時(shí)，看到一個(gè)雙腿殘疾的人擺設(shè)的鉛筆小攤，他漫不經(jīng)心地丟下了一百元，當(dāng)做施舍。但是走了不久，這人又回來了，拿走一支筆，并抱歉地對(duì)這個(gè)殘疾者說：“不好意思，你是一個(gè)生意人，我竟把你當(dāng)成一個(gè)乞丐?！边^一段時(shí)間，他再次經(jīng)過火車站，一個(gè)店家的老板在門口微笑喊住他?！拔乙恢逼诖愕某霈F(xiàn)?！蹦莻€(gè)殘疾的人說：“你是第一個(gè)把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在算是一個(gè)真正的生意人了?！?/p>

（1）企業(yè)家的做法說明了什么？

（2）殘疾人、乞丐等值得我們?nèi)プ鹬貑幔?3)“殘疾者”成為生意人，與企業(yè)家有關(guān)嗎？新課學(xué)習(xí)尊重他人的含義是什么？

尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。新課學(xué)習(xí)

新課學(xué)習(xí)

每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。尊重他人會(huì)給個(gè)體帶來什么影響新課學(xué)習(xí)活動(dòng)二：情境討論——乞丐可以進(jìn)圖書館嗎？探究與分享

某市圖書館允許行乞者進(jìn)館讀書。對(duì)此，人們有不同的看法。甲：圖書館這么做，秩序就無法保障。乙：應(yīng)該尊重每個(gè)公民的讀書利……館長：我無權(quán)拒絕他們進(jìn)館讀書，但你有權(quán)選擇離開。

你如何看待以上觀點(diǎn)？新課學(xué)習(xí)活動(dòng)二：情境討論——乞丐可以進(jìn)圖書館嗎？新課學(xué)習(xí)

尊重使社會(huì)生活和諧融洽，是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重他人會(huì)給社會(huì)帶來的影響（二）尊重從我做起新課學(xué)習(xí)活動(dòng)三.聽故事,談感悟新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)

做到尊重他人，就要積極關(guān)注、重視他人；學(xué)會(huì)換位思考。新課學(xué)習(xí)

尊重他人就應(yīng)該平等對(duì)待他人，學(xué)會(huì)欣賞他人?；顒?dòng)四：踐行尊重——小品表演

情境一：小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽，不巧幾個(gè)同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。

情境三：小東的一個(gè)家庭貧困、學(xué)習(xí)成績差同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請(qǐng)教一個(gè)問題。

情境二：討論問題時(shí)，小明與同桌的意見不一致。

理由：尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。還要學(xué)會(huì)平等對(duì)待他人；學(xué)會(huì)換位思考；學(xué)會(huì)欣賞他人。新課學(xué)習(xí)拓展升華(三)尊重的深層含義活動(dòng)五發(fā)散思維——我們還應(yīng)尊重什么？拓展升華思考：在生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？

我們應(yīng)該尊重與我們同住地球家園的朋友——?jiǎng)又参?；大自然是我們?nèi)祟惖奈镔|(zhì)基礎(chǔ)，我們還應(yīng)尊重大自然；民族文化是我們民族的根，我們應(yīng)尊重我們的民族歷史與文化……總結(jié)梳理

這節(jié)課我們收獲了什么呢？你還有什么疑惑的呢？

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了為什么尊重他人和怎樣做到尊重他人。從個(gè)人角度看，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重；從社會(huì)角度看，尊重使社會(huì)生活和諧融洽，尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。這是尊重他人的原因。我們應(yīng)從自身做起，做到尊重他人：積極關(guān)注、重視他人；平等對(duì)待他人；學(xué)會(huì)換位思考；學(xué)會(huì)欣賞他人。除了尊重他人，我們還應(yīng)尊重社會(huì)、尊重自然。板書設(shè)計(jì)

尊重他人（一）尊重是交往的起點(diǎn)1.什么是尊重他人？2.尊重他人會(huì)給個(gè)體帶來什么影響？3.尊重他人會(huì)給社會(huì)帶來什么影響？（二）尊重從我做起4.如何學(xué)會(huì)尊重他人？隨堂演練一．單項(xiàng)選擇題。1.一次，因?yàn)橹芸偫砜人?，理發(fā)師一不小心給他的臉劃了一個(gè)小口子，周總理不但沒有責(zé)怪理發(fā)師，還馬上向理發(fā)師道歉：“這都怪我咳嗽時(shí)沒和你打招呼！”并留下理發(fā)師一塊兒吃飯，以解除理發(fā)師不安的心情。這說明（

）A．周總理尊重勞動(dòng)人民，熱愛勞動(dòng)人民B．這件事情是由周總理引起的，所以周總理向理發(fā)師道歉是應(yīng)該的C．理發(fā)師的技術(shù)不佳,應(yīng)該受到批評(píng)D．周總理尊重他人，因而也能贏得他人的尊重D2.有位演員，愛耍大牌。有一天拍戲，獨(dú)獨(dú)不見那位演員。導(dǎo)演說：“等他！”一個(gè)小時(shí)后，那位演員終于到了。導(dǎo)演說：“好了！收工！”大家都走了，只留下那位演員。從此，那位演員再也沒有遲到。導(dǎo)演讓這位演員明白了（

）A．在生活中待人要寬容友善B．人與人之間的關(guān)愛是相互的C．自尊是成功者必備的品質(zhì)D．人與人之間相互尊重的重要性D3.李浩與人交往時(shí)，常常人前一套，人后一套，并且他只愿意與家庭條件好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)交往，從不與家庭貧困.、學(xué)習(xí)成績差的人交