用一元一次方程解決問(wèn)題課件七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

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用一元一次方程解決問(wèn)題第4章一元一次方程課程講授新知導(dǎo)入隨堂練習(xí)課堂小結(jié)列方程解應(yīng)用題的一般步驟：①審審題，找數(shù)量關(guān)系②設(shè)設(shè)未知數(shù)x③列列方程④解解方程，求未知數(shù)的值⑤驗(yàn)檢驗(yàn)方程解⑥答寫(xiě)答（注意單位）課程講授問(wèn)題2：小麗在水果店花18元買(mǎi)了蘋(píng)果和橘子共6kg，已知蘋(píng)果每千克3.2元，橘子每千克2.6元，小麗買(mǎi)了蘋(píng)果和橘子各多少？提示：分析：這個(gè)問(wèn)題中有這樣的相等關(guān)系：買(mǎi)蘋(píng)果的金額＋買(mǎi)橘子的金額＝18元．價(jià)格（元/kg）質(zhì)量/kg總金額/元蘋(píng)果橘子3.22.6x6-x3.2x2.6(6-x)解：設(shè)蘋(píng)果買(mǎi)了x千克，則橘子買(mǎi)了（6-x)千克.依題意，得3.2x+2.6(6-x)＝18.解得x＝46-x＝2答：小麗買(mǎi)了蘋(píng)果買(mǎi)了4千克，橘子買(mǎi)了2千克.課程講授提示：等量關(guān)系：分組后，一組人數(shù)=二組人數(shù)例1

七年級(jí)（4）班分兩組參加學(xué)?；顒?dòng)，第一組16人，第二組28人，現(xiàn)在重新分組，使兩組人數(shù)相同，應(yīng)從第二組調(diào)多少人到第一組去？

一組二組分組前

分組后

162816+x28-x課程講授例1

七年級(jí)（4）班分兩組參加學(xué)?；顒?dòng)，第一組16人，第二組28人，現(xiàn)在重新分組，使兩組人數(shù)相同，應(yīng)從第二組調(diào)多少人到第一組去？解：設(shè)應(yīng)從第二組調(diào)x人到第一組.依題意，得16+x＝28-x解得x＝6答：應(yīng)從第二組調(diào)6人到第一組.課程講授例2甲、乙兩個(gè)水池分別有有水50t和18t，甲池的水每小時(shí)流入乙池2t，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)，甲池的水與乙池的水一樣多?提示：等量關(guān)系：一段時(shí)間后，甲池的水=乙池的水課程講授例2甲、乙兩個(gè)水池分別有有水50t和18t，甲池的水每小時(shí)流入乙池2t，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)，甲池的水與乙池的水一樣多?解：設(shè)經(jīng)過(guò)x小時(shí)，甲池的水和乙池的水一樣多.50-2x＝18+2x.-4x＝-32x＝8答：設(shè)經(jīng)過(guò)x小時(shí)，甲池的水和乙池的水一樣多.課程講授例2某班學(xué)生39人到公園劃船，共租用9艘船，每艘大船可坐5人，每艘小船可坐3人，每艘船都坐滿(mǎn)，問(wèn)大船小船各租了多少艘?提示：等量關(guān)系：乘坐大船人數(shù)+乘坐小船人數(shù)=39人課程講授例2某班學(xué)生39人到公園劃船，共租用9艘船，每艘大船可坐5人，每艘小船可坐3人，每艘船都坐滿(mǎn)，問(wèn)大船小船各租了多少艘?解：設(shè)租用大船x艘，租用小船（9-x）艘.5x+3（9-x)＝39.5x+27-3x＝392x＝12答：租用大船6艘，租用小船3艘.x＝69-x＝3

1、甲、乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)共有糧食60t，甲倉(cāng)庫(kù)運(yùn)進(jìn)糧食14t，乙倉(cāng)庫(kù)運(yùn)出糧食10t后，兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)的糧食數(shù)量相等．兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)原來(lái)各有多少糧食？課堂作業(yè)

2、某車(chē)間有28名工人生產(chǎn)螺栓和螺母，每人每小時(shí)平均能生產(chǎn)螺栓12個(gè)或螺母18個(gè)，應(yīng)如何分配生產(chǎn)螺栓和螺母的工人，才能使螺栓和螺母正好配套（一個(gè)螺栓配兩個(gè)螺母）？課堂作業(yè)

兩支一樣高的蠟燭，同時(shí)點(diǎn)燃后，第一支蠟燭每小時(shí)縮短8cm，第二支蠟燭每小時(shí)縮短6cm，2h后第二支蠟燭的高度是第一支蠟燭的1.5倍，求這兩支蠟燭原來(lái)的高度．課堂作業(yè)1.這節(jié)課你學(xué)到了什么？2.你從同