親子活動方案（通用5篇）

親子活動方案（通用5篇）活動目標：

1、學(xué)習用撕、粘貼等方法制作相框。

2、培育幼兒對紙工活動的興趣。

活動預(yù)備：

1、紙工書之相框

2、漿糊

3、照片一張

活動過程：

一、拿出照片，引出話題。

師：小朋友們，你們看看這是什么？

幼：（照片）

師：對，這是一張漂亮的照片，這個照片現(xiàn)在還很新，可是放久了話四個角很簡單破掉，你們想看有什么方法可以愛護照片？（引導(dǎo)幼兒說出用相框愛護）

師：用相框可以愛護我們這漂亮的照片不被損壞，我們一起來做個美麗的相框好嗎？

二、講解、示范操作步驟。

教師會發(fā)給每個小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什么美麗的東西來裝扮，怎么來裝扮它呢？哦，對了，這里還有許多美麗的小花，我們用小花來裝飾可以嗎？

那這很多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當全部撕下來后，袁教師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼勻稱，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就美麗地完成了。

請一個小朋友來當小教師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點和缺乏，請各位幼兒自己操作時要留意。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：我把這張紙發(fā)給你們，你們不能動，等教師請你時，再開頭操作。循環(huán)指導(dǎo)力量弱的幼兒，準時訂正不當?shù)牟僮?。放漿糊時，再次強調(diào)不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。

四、展現(xiàn)作品，進展點評。

請幼兒一起來觀賞作品，指出美麗的作品有哪些優(yōu)點，有些缺乏的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程標準的幼兒，觀賞畫面干凈、粘貼勻稱的作品。

五、活動延長

請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張美麗的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。

親子活動方案2

為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、制造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的歡樂，培育孩子從小講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境的意識，傳遞共建延安是我家，環(huán)?？看蠹业睦砟?，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一親子美工活動方案如下：

一、親子繪畫主題：漂亮家園歡樂成長

二、活動對象：各班幼兒和家長

三、活動目標：

通過開展慶祝六一系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。

四、活動預(yù)備：

1、油畫棒、水彩筆、水粉

2、剪刀、膠棒

3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、準時貼

4、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等

5、各類適合活動的音樂。

五、活動細則：

1、參賽畫紙規(guī)格：a4、a3紙。作品正面右下角必需貼上參賽卡（附表一）

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)章。

4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以勤儉節(jié)省，變廢為寶為主。

5、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨便走動，以免影響幼兒操作。

6、由于活動室較小，家長帶著幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四非常鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友連續(xù)進入活動場地。

8、家長可在頒獎時間帶著幼兒到大廳進展頒獎（按年級段分別評比一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名）。

親子活動方案3

為了親密家園聯(lián)系，制造性地開展家園工作，增加家園間的公平意識、合作意識、共育意識，調(diào)動家長關(guān)注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園預(yù)備開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動。為了保證活動的順當進展，特制定此方案。

一、活動目的：

1、幼兒愿意與同伴一起參與制作手工，融學(xué)問性、趣味性、技能性、活動性為一體。

2、培育孩子對手工活動的興趣。

二、活動時間：

1、20xx年10月30日各班初賽。

2、20xx年10月31日全園決賽

三、活動預(yù)備：

1、活動海報

2、評價標準表

四、作品要求

1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經(jīng)過奇妙的設(shè)計，制作出一件立體或半立體的手工美術(shù)作品。

2、題材不限，自行命題（可以是人物、奧運、動植物、靜物、風景或其它組合）。要求顏色艷麗、構(gòu)思奇妙、富有童趣。

3、內(nèi)容要安康，能表達環(huán)保節(jié)省意識，具有豐富想象力、制造力和創(chuàng)新意識。

4、請在作品背后的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。

5、作品是由家長和孩子共同完成，自行預(yù)備操作材料。

注：購置的的成品材料將取消參賽資格。

五、競賽規(guī)章：

1、各班幼兒家長報名參與競賽，各班教師進展評作品。

2、競賽結(jié)果：各班根據(jù)人數(shù)比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參與決賽。

六、競賽評分標準：總分10分

1、主題突出，作品造型生動、美觀，顏色艷麗。（3分）

2、作品注意環(huán)保，能夠表達廢物利用。（3分）

3、構(gòu)思新奇奇妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。（3分）

4、作品說明明確、完整。（1分）

七、決賽評委人員名單：

王偉華、

備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核。

20xx年10月

班級：時間：幼兒家長姓名：

競賽評分細則：總分10分

1、主題突出，作品造型生動、美觀，顏色艷麗。（3分）

2、作品注意環(huán)保，能夠表達廢物利用。（3分）

3、構(gòu)思新奇奇妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的.要求。（3分）

4、作品說明明確、完整。（1分）

親子活動方案4

一、活動目的：

為了進一步加大愛護地球的力度，我們積極提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進展制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。

三、活動地點：

XX幼兒園

四、活動對象：

全園孩子和家長

五、活動主題：

紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

六、活動內(nèi)容：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育孩子的力量。因此為了進一步增加親子間的互動性與合作性；培育幼兒的動手力量、制造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的共性品質(zhì)得到良好的進展。幼兒園打算與2023年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進展“變廢為寶”的親子手工制作活動。

七、活動安排和要求：

1、通過發(fā)短信、面對面溝通等形式和家長聯(lián)系，鼓舞家長積極參加活動。

2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有共性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展溝通評比活動，評比出最正確創(chuàng)意獎、最正確制作獎、最正確欣賞獎、最正確人氣獎、最正確意趣獎。

5、小班組制作：交通工具（汽車）

中班組制作：動物（羊）

親子活動方案5

活動目的：

小班幼兒第一次上幼兒園，大多數(shù)幼兒不適應(yīng)，家長也擔憂孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們預(yù)備幾個好玩的親子嬉戲，在幼兒入園第一天，邀請家長走進幼兒園陪幼兒玩嬉戲，讓他們體驗幼兒園的歡樂，激發(fā)孩子情愿上幼兒園的欲望，幫忙孩子早日適應(yīng)幼兒園。

活動預(yù)備：

1.分批邀請家長來園參與活動。

2.家長活動簽到表。

活動過程：

一、晨間接待

1.熱忱接待來園的家長及幼兒，并提示幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

2.指導(dǎo)家長在“家長活動簽到表”簽字。

二、區(qū)域活動

1.家長與幼兒一起參加區(qū)域活動。

動手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子

語言區(qū)：好看的圖書

益智區(qū)：蓋房子

建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片

2.指導(dǎo)家長分批帶著幼兒依據(jù)標記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。

3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置，能寧靜地坐在自己的座位上。

4.向幼兒及家長介紹班上教師稱呼、晨檢牌作用等。

三、盥洗、點心