親子閱讀家長心得3篇

親子閱讀家長心得3篇親子共讀，不僅能使父母與寶寶共享美妙時(shí)間，也為不同共性的父母供應(yīng)了一條親子溝通的良好渠下面是美文網(wǎng)為大家預(yù)備的親子閱讀家長心得，盼望大家喜愛！

親子閱讀家長心得范文1

我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)瞬我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的學(xué)問更多，也更懂事了。她愛好廣泛，固然對閱讀也有深厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的學(xué)問又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，我們做了一些思索和努力。

首先，是讀什么課外書？我們認(rèn)為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發(fā)覺我們的女兒已經(jīng)有了肯定的透過文字的閱讀形成映像的力量。我們開頭給她買沒有音標(biāo)，沒有許多插圖的書。固然起先我們還是很擔(dān)憂她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀竟然愛讀，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的力量，這使我們很快樂。

其次，是要培育她講的力量。讀書是為了理解學(xué)問并形成自己的思索，所以我們也常常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫忙她閱讀。比方一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進(jìn)過這樣的互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語言表達(dá)并對書中簡單的問題進(jìn)展和想出自己的解決方法，我們覺得這樣對她的成長是非常有益的。

最終，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點(diǎn)我們并沒有要求太多，看孩子是否情愿，究竟課外時(shí)間要略微寬松一些。秀秀平常比擬情愿寫一些家庭的故事，這一點(diǎn)我們盼望能培育一下以形成她愛寫作的好習(xí)慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個(gè)特別好的習(xí)慣。這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺熟悉，實(shí)際我們工作比擬忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時(shí)間，盡量給孩子多一些引導(dǎo)，而不是強(qiáng)壓式的逼著學(xué)學(xué)問，所以對我們特別愿意讓孩子多一些課外閱讀的時(shí)機(jī)

。我覺得多閱讀才能培育孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，究竟在面對今后人生中的一些困難時(shí)，我們認(rèn)為心態(tài)比力量更重要一些。

親子閱讀家長心得范文2

每個(gè)家長都盼望孩子在愛的教育下茁長成長。在我馬上做媽媽的時(shí)候，經(jīng)常跟四周的鄰居?jì)寢寕兞囊恍┯齼盒牡?，在那個(gè)時(shí)候我聽說了一位“傲慢”的媽媽說她的孩子在三歲的時(shí)候就能熟悉2023多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了！當(dāng)時(shí)我在贊嘆她的孩子“聰慧”的同時(shí)，我熟悉到了孩子的力量肯定比我們大人原想的要超前、巨大的多！

到了我自己做媽媽的時(shí)候，我變自己看一些網(wǎng)頁，討論孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識字的關(guān)鍵期2~2.5歲。在這個(gè)時(shí)期我們給孩子做了好多字卡，教他熟悉一些簡潔的字，每天重復(fù)，邊考邊教，大約在熟悉了200多個(gè)常用字的時(shí)候，然后就開頭給孩子訂閱《幼兒畫報(bào)》這樣的雜志，這個(gè)雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的一般話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報(bào)就自己熟悉了更多的字，漸漸他自己從閱讀中找到了樂趣，找到了發(fā)覺這個(gè)世界的奇異之處的另一個(gè)方法------那就是“閱讀”！就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推舉的，幼兒喜愛的圖書，他就漸漸變成“書蟲”了。

孩子是我們的盼望，家長們都很盼望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人必需具備的一種力量，有了閱讀才能去思索，有了思索才能推斷，這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得勝利的根底。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對日新月異的學(xué)問信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，漸漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思索，因此閱讀是學(xué)習(xí)的根底！

另外親子共讀，營造閱讀氣氛，為孩子樹立良好的閱讀典范也很重要。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀典范。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書城看書，在這種閱讀氣氛下，孩子的閱讀興趣也會(huì)提高。同時(shí)，還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、爭論。假如常常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間賜予我們的孩子！其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。盼望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。

親子閱讀家長心得范文3

讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作緣由，平常對孩子關(guān)懷的很少，但是自從學(xué)校發(fā)出親子共讀建議以來，我覺察我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在布滿父子、母子親情的氣氛中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。

孩子愛不愛看書，與父母的培育技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母肯定要對供應(yīng)給孩子的書刊進(jìn)展細(xì)心地選擇，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)進(jìn)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊等。

二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。

奇怪、好動(dòng)、缺乏急躁和長久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜愛的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)當(dāng)感到心滿足足了。由于，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)展掌握外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)展人為的約束和掌握。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說，從上小學(xué)開頭，大局部孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已漸漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)留意觀看、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干預(yù)。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“假如你想要孩子完全根據(jù)你的規(guī)劃閱讀，那注定不會(huì)長期?！?/p>

四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀典范。

在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀典范。同時(shí)，還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、爭論。假如常常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

讓我欣慰的是女兒小的時(shí)候，我們就注意了培育她的閱讀力量，我記得，孩子小的時(shí)候，就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等音樂和朗讀磁