人教版九年級化學上冊習題課件第一單元

第一單元走進化學世界課題1物質的變化和性質課題1

物質的變化和性質第1課時物理變化和化學變化

知識要點分類練規(guī)律方法綜合練考題展示第1課時物理變化和化學變化知識點1物理變化和化學變化1．根據日常經驗和你所學的化學知識，判斷下列變化中屬于化學變化的是(

)A.榨取果汁B．冰雪融化C．汽油揮發(fā)D．燃放煙花D知識要點分類練第1課時物理變化和化學變化2．下列變化中不屬于化學變化的是(

)A.秸稈造紙B．火藥爆炸C．鐵水鑄鍋D．牛奶變酸C

第1課時物理變化和化學變化3．將少量膽礬在研缽內研碎，膽礬發(fā)生了________變化。向藍色的硫酸銅溶液中滴加無色的氫氧化鈉溶液，生成________色的氫氧化銅沉淀，該變化屬于________變化。物理藍化學藍色沉淀大量氣泡渾濁知識點2化學變化伴隨的現(xiàn)象實驗內容主要實驗現(xiàn)象(1)在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液液體中出現(xiàn)____________(2)在盛有少量石灰石的試管中加入適量稀鹽酸石灰石表面有__________產生(3)二氧化碳通入澄清石灰水中澄清石灰水變________4.請根據你對本節(jié)課實驗的觀察，填寫下表。第1課時物理變化和化學變化第1課時物理變化和化學變化5．下列關于化學變化和物理變化的認識錯誤的是(

)A.化學變化和物理變化的本質區(qū)別是有沒有新物質生成B．物質在發(fā)生化學變化的過程中，會同時發(fā)生物理變化C．化學變化中一定伴隨著某些現(xiàn)象，如顏色的改變、沉淀的生成等D．化學變化在生成其他物質的同時一定伴隨著能量的變化C規(guī)律方法綜合練[解析]化學變化常常伴隨著某些現(xiàn)象，但不是一定有。第1課時物理變化和化學變化6．成語是中華文化的瑰寶。從物質變化的角度分析，下列成語中與其他三者有本質區(qū)別的是(

)A.破釜沉舟B．鑿壁偷光C．火上澆油D．聚沙成塔C

第1課時物理變化和化學變化7．某同學進行如圖1－1－1所示實驗，先向石灰石中加入適量的稀鹽酸，他可以根據觀察到______________的現(xiàn)象，推測石灰石和鹽酸發(fā)生了化學變化。再根據從燒杯中觀察到__________________的現(xiàn)象，斷定石灰石和鹽酸發(fā)生了化學變化，其理由是___________________。有大量氣泡產生生成了新物質二氧化碳澄清石灰水變渾濁圖1－1－1第1課時物理變化和化學變化8．2018·天津下列變化中屬于化學變化的是(

)A.糧食釀酒B．濕衣晾干C．酒精揮發(fā)D．冰雪融化A考題展示第1課時物理變化和化學變化9．2018·北辰二模改編根據日常經驗和你所學的化學知識，判斷下列變化中屬于物理變化的是(

)A.飯菜變餿B．鐵鍋生銹C．煤炭燃燒D．切割玻璃D

謝謝觀看！課題1

物質的變化和性質第2課時物理性質和化學性質

知識要點分類練規(guī)律方法綜合練考題展示第2課時物理性質和化學性質知識點1物理性質和化學性質1．下列屬于化學性質的是(

)A.揮發(fā)性B．導電性C．可燃性D．導熱性C知識要點分類練第2課時物理性質和化學性質2．下列關于物質性質的描述中，屬于物理性質的是(

)A.木炭在空氣中能燃燒B．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C．石灰石能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體D．膽礬是一種藍色固體D

第2課時物理性質和化學性質3．下列四種物質的自我介紹中，屬于介紹自己化學性質的是(

)D圖1－1－2②③⑤第2課時物理性質和化學性質知識點2物質的性質與用途的關系4．物質的性質決定物質的用途。在下列物質的應用中，主要利用了其物理性質的有____________(填序號)。①利用蠟燭燃燒發(fā)光，用于照明②利用氦氣的密度比空氣小，用充滿氦氣的氣球升空懸掛標語③利用鐵的導熱性，制作鐵鍋炒菜④利用氫氣燃燒放出的能量推動運載火箭⑤利用干冰升華吸熱，用于人工降雨第2課時物理性質和化學性質5．將①物理性質、②化學性質、③物理變化、④化學變化的序號填在下列橫線上。碳酸氫銨是一種白色固體________，加熱碳酸氫銨生成氨氣、二氧化碳和水________。氨氣為無色、有刺激性氣味的氣體________。生成的水蒸氣在試管口凝結成水珠________。二氧化碳是一種無色、無味的氣體________，不可燃________，將其通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁________。①規(guī)律方法綜合練④①③①②④第2課時物理性質和化學性質[解析]物質的顏色、氣味、狀態(tài)等不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質為物理性質，如本題中碳酸氫銨、氨氣和二氧化碳的顏色、氣味和狀態(tài)等；二氧化碳“不可燃”指的是二氧化碳不能燃燒的化學性質；水蒸氣在試管口凝結成水珠為物理變化；碳酸氫銨加熱生成氨氣、二氧化碳和水，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，發(fā)生的是化學變化。第2課時物理性質和化學性質6．小龍?zhí)貏e喜歡看一些有關戰(zhàn)爭的書籍，通過看書他了解到在第一次世界大戰(zhàn)中，德軍在比利時戰(zhàn)場上使用了一種叫作氯氣的化學武器，使法國士兵大量死亡。氯氣是一種什么樣的物質呢？小龍立即上網查找有關氯氣的資料，得知：常溫下氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，有劇毒，能溶于水，且能與水、堿等物質反應。其用途廣泛，可用于消毒，制鹽酸、農藥等。請根據以上信息回答問題。第2課時物理性質和化學性質(1)根據上述文字敘述可歸納出：氯氣的物理性質有________________________________________；氯氣的化學性質有_______________________________________。(2)氯氣泄漏時，下列防御自救措施合理的是________(填字母)。A．立即用浸過水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻B．逃生時應往高處逆風跑C．逃生時應往低處順風跑(3)寫出氯氣的一種用途：_________________________________。常溫下氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，能溶于水AB有劇毒，能與水、堿等物質反應用于消毒(合理即可)第2課時物理性質和化學性質[解析]

(1)首先要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，物質的顏色、狀態(tài)、氣味、密度、水溶性等不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質。因此氯氣的物理性質有氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，能溶于水。而氯氣的毒性需要經過化學變化才能表現(xiàn)出來，所以“有劇毒”屬于化學性質，能與水、堿等物質反應也屬于化學性質。(2)根據題中信息“氯氣的密度比空氣大，且能與水、堿等物質反應”，故氯氣泄漏時可用浸過水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻，往高處逆風逃生。第2課時物理性質和化學性質7．2018·雅安下列有關硫的性質的敘述中，屬于化學性質的是(

)A.能與活潑金屬反應B．難溶于水C．淡黃色固體D．熔沸點低A考題展示[解析]物質的顏色、溶解性、熔沸點不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質。第2課時物理性質和化學性質8．2017·吉林改編下列物質的用途中，利用其化學性質的是(

)A.用水制冰B．用糧食釀酒C．用銅絲制導線D．用木材制桌椅B

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化學是一門以實驗為基礎的科學第1課時對蠟燭及其燃燒的探究

知識要點分類練規(guī)律方法綜合練第1課時對蠟燭及其燃燒的探究知識點1化學是一門以實驗為基礎的科學1．下列關于化學的認識錯誤的是(

)A.實驗是學習化學的重要途徑，是檢驗化學理論的標準B．煉丹術、煉金術為化學的發(fā)展作出了重要貢獻C．現(xiàn)代化學是以理論推導為基礎的自然科學D．通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析，可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學原理、學習科學探究的方法并獲得新的化學知識C知識要點分類練第1課時對蠟燭及其燃燒的探究2．從事科學探究的一個重要環(huán)節(jié)就是實驗，下列實驗步驟順序正確的是(

)①熟悉資料②設計合理方案③明確實驗目的④進行科學實驗⑤總結、評價與交流A.①②③④⑤B．②①③④⑤C．③①②④⑤D．⑤④①②③C用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中實驗探究步驟現(xiàn)象分析點燃前①觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀，聞一聞氣味白色圓柱形固體，有輕微的氣味②________________________________________可切割，浮于水面說明蠟燭的硬度______，______溶于水，密度比水___較小不小知識點2對蠟燭及其燃燒的探究3.補充完善下面的實驗報告。第1課時對蠟燭及其燃燒的探究三第1課時對蠟燭及其燃燒的探究實驗探究步驟現(xiàn)象分析燃燒時①用火柴點燃蠟燭，觀察蠟燭火焰先熔化后燃燒，發(fā)光、放熱，火焰分_____層說明蠟燭的熔點___，具有_____性②取一根火柴梗，迅速平放在火焰中，1s后取出與火焰接觸的部分兩端______說明蠟燭燃燒時______________低可燃變黑外焰溫度最高燒杯內壁出現(xiàn)水珠第1課時對蠟燭及其燃燒的探究實驗探究步驟現(xiàn)象分析燃燒時③用一干而冷的燒杯罩在火焰上方___________________說明蠟燭燃燒時生成了________④_____________________________________________________說明蠟燭燃燒時生成了二氧化碳水在火焰上方罩一個用澄清石灰水潤濕內壁的燒杯石灰水變渾濁白煙第1課時對蠟燭及其燃燒的探究實驗探究步驟現(xiàn)象分析熄滅后①熄滅蠟燭，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象有________冒出②用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時產生的白煙__________________________________白煙是石蠟蒸氣冷凝成的固體小顆粒，具有_________白煙燃燒繼而將蠟燭點燃可燃性第1課時對蠟燭及其燃燒的探究4.化學學習的特點：(1)關注物質的_______；(2)關注物質的________；(3)關注物質變化的過程以及對結果的解釋和討論，通過分析和比較，得出可靠的________。性質變化結論第1課時對蠟燭及其燃燒的探究5．婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是(

)A.反復實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色物質是什么C．認為與本次實驗無關，不予理睬D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因C規(guī)律方法綜合練第1課時對蠟燭及其燃燒的探究6．蠟燭剛熄滅時會產生一股白煙，某學生為了探究這股白煙的成分，提出了如下假設：A.白煙是二氧化碳；B.白煙是水蒸氣；C.白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒。針對這些假設設計如下實驗。(1)吹滅蠟燭，立即將一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水珠，說明白煙__________。

(2)吹滅蠟燭，立即用一個內壁蘸有澄清石灰水的小燒杯罩住白煙，這是為了驗證假設____(填字母)。但這樣做_____(填“能”或“不能”)得出正確結論，原因是_______________________________________________。不是水蒸氣A不能不能確定該二氧化碳是蠟燭燃燒時產生的還是熄滅時產生的第1課時對蠟燭及其燃燒的探究(3)吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設________

(填字母)提供了證據。C

謝謝觀看！第一單元走進化學世界課題2化學是一門以實驗為基礎的科學課題2

化學是一門以實驗為基礎的科學第2課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究

知識要點分類練規(guī)律方法綜合練考題展示第2課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究知識點1對科學探究的簡單認識1．某化學興趣小組進行了如下的科學探究活動，請將下列問題補充完整。(1)“人體呼出的氣體是什么？”屬于科學探究的____________環(huán)節(jié)。(2)小江同學建議用澄清石灰水來檢驗呼出氣體中二氧化碳的含量，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究的____________環(huán)節(jié)。提出問題知識要點分類練設計實驗第2課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究(3)“將呼出的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水變渾濁”屬于科學探究的____________環(huán)節(jié)。(4)“人體呼出的氣體中一定有二氧化碳”屬于科學探究的________環(huán)節(jié)。進行實驗得出結論無明顯變渾濁二氧化碳知識點2人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同第2課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究2.某同學要探究“人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同”。請你幫助該同學填寫下表。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論盛空氣的集氣瓶中________現(xiàn)象，盛呼出氣體的集氣瓶中石灰水__________呼出氣體中_______的含量比空氣中的____高熄滅氧氣低第2課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論盛空氣的集氣瓶中木條繼續(xù)燃燒，盛呼出氣體的集氣瓶中木條________呼出氣體中________的含量比空氣中的_______哈氣后的玻璃片上有______呼出氣體中_______的含量比空氣中的________水珠水蒸氣高第2課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究3．某研究性學習小組設計了如圖1－2－1所示裝置(注意：裝置右端的導管連接人的呼吸裝置)比較人體吸入氣體和呼出氣體中二氧化碳含量的差異，請回答下列問題。規(guī)律方法綜合練圖1－2－1第2課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究(1)錐形瓶內盛放的是______________。(2)裝置A是用來檢驗________(填“吸入”或“呼出”，下同)氣體中二氧化碳含量的。裝置B是用來檢驗________氣體中二氧化碳含量的。(3)我們已經知道，吸入氣體中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量。推測本實驗中可觀察到的現(xiàn)象是______________________________________。澄清石灰水吸入呼出裝置B中澄清石灰水變渾濁，裝置A中無明顯變化第2課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究4．(1)某校研究性學習小組利用圖1－2－2甲所示____________法收集一瓶呼出的氣體，標上A；取一個同樣裝有空氣的集氣瓶，標上B。將兩根同樣的小木條點燃后同時伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木條先熄滅。這個實驗現(xiàn)象__________(填“能”或“不能”)說明呼出的氣體中二氧化碳更多。排水不能圖1－2－2第2課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究(2)用注射器將100mL人體呼出氣體壓入盛有20mL澄清石灰水的錐形瓶中(如圖乙)，澄清石灰水變渾濁；用同樣的方法將100mL空氣壓入另一瓶盛有20mL澄清石灰水的錐形瓶中，請說出澄清石灰水是否變渾濁并解釋原因：____________________________________________________________________________________________________________________________。澄清石灰水不變渾濁，因為空氣中雖然有二氧化碳，但是二氧化碳含量很低，100mL空氣中的二氧化碳和澄清石灰水反應生成的碳酸鈣極少，澄清石灰水不會變渾濁第2課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究4．2017·河北節(jié)選某化學實驗小組根據如圖1－2－3所示的實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要控制兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制____________________相同，實驗現(xiàn)象是__________________________________________________________。滴入飽和石灰水的體積考題展示盛呼出氣體的集氣瓶中的石灰水變渾濁，盛空氣的集氣瓶中無明顯變化(合理即可)

圖1－2－3第2課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究思維拓展科學探究八要素步驟內容提出問題從日?，F(xiàn)象或化學學習中發(fā)現(xiàn)有價值的問題猜想與假設對問題可能的答案作出猜想與假設制訂方案在老師指導下或通過小組討論提出活動方案進行實驗按上述計劃進行實驗，注意觀察和思考收集證據獨立地或與他人合作，對觀察和測量的結果進行記錄，還可以調查或查閱資料來收集證據第2課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究步驟內容解釋與結論對事實和證據進行簡單的加工與整理，判斷事實和證據是肯定了假設還是否定了假設反思與評價對探究結果的可靠性進行評價，對探究活動進行反思，發(fā)現(xiàn)自己與他人的長處以及存在的不足表達與交流與他人交流和討論，寫出實驗報告

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走進化學實驗室第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用

知識要點分類練規(guī)律方法綜合練考題展示第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用知識點1常見的化學儀器1．在橫線上填寫圖1－3－1中對應儀器的名稱。圖1－3－1A．________，B.________，C.__________，D．________，E.________，F(xiàn).__________，G．________。燒杯知識要點分類練試管酒精燈膠頭滴管鐵架臺量筒漏斗第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用2．現(xiàn)有如下儀器：a．量筒b．玻璃棒c．藥匙d．托盤天平e．蒸發(fā)皿請用儀器名稱回答(1)可用于稱量固體藥品的是________。(2)可用于取用固體藥品的是________。(3)可用于量取液體的是________。(4)可用于攪拌液體的是________。托盤天平

藥匙

量筒

蒸發(fā)皿

第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用3．下列儀器能直接加熱的是(

)A.燒杯B．試管C．量筒D．集氣瓶B

D知識點2實驗室安全常識4．下列不屬于危險化學品標志的是(

)第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用圖1－3－2[解析]

D是禁止吸煙的標志，不是危險化學品的標志。第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用5．（多選）下列關于實驗室安全的認識錯誤的是(

)A．不可把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味B．未經老師允許，不能擅自動手做實驗C．在實驗室可通過品嘗的方法鑒別食鹽D．為便于觀察，可用手直接接觸藥品CD

[解析]實驗室禁止品嘗藥品以及用手直接接觸藥品。A知識點3藥品的取用6．固體藥品應保存在下列哪種儀器中(

)第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用圖1－3－3第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用7．下列取用固體藥品的操作正確的是(

)D圖1－3－4[解析]不能用手直接接觸藥品，以免被腐蝕；將塊狀藥品加入試管中時，試管要橫放，把藥品放入試管口后，再把試管慢慢地豎立起來；將粉末狀固體藥品加入試管中時，試管要傾斜，用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部，然后使試管直立起來。第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用8．下列操作正確的是(

)C圖1－3－5第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用9．下列操作正確的是(

)A.將實驗剩余的藥品倒入下水道B．用未經清洗的滴管吸取其他試劑C．用滴管向試管內滴加液體時，滴管不得伸入試管內D．滴瓶上的滴管用完洗凈后放回原瓶C第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用10．量筒是常用的化學儀器，請圍繞量筒回答下列問題。(1)正確讀取示數(shù)的方法是__________________________________________。圖1－3－6(2)如圖1－3－6所示用10mL量筒量取液體，則所量液體的體積為____________mL。然后從中倒出一部分液體后，把量筒放平穩(wěn)，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為2.8mL，則從量筒內倒出液體的體積______(填“＞”“＜”或“＝”)4mL。將量筒放平，視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平6.8>第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用11．(1)在沒有說明用量時，一般液體藥品取__________mL，固體藥品只需______________即可。(2)實驗剩余藥品要倒進____________。1～2蓋滿試管底部指定容器中第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用12．下列有關儀器的用途，說法不恰當?shù)氖?

)A．溫度計代替玻璃棒用于攪拌B．燒杯用作較多量試劑的反應容器C．試管用作少量試劑的反應容器D．膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體A規(guī)律方法綜合練[解析]溫度計只能用來測量溫度，不能代替玻璃棒用于攪拌，否則容易碰破溫度計，尤其是溫度計的液泡部位。第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用13．正確量取47.5mL液體，應選用的一組儀器是(

)①5mL量筒②10mL量筒③50mL量筒④膠頭滴管A．③④B．①②③C．②③D．只有③A

第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用13．下列操作正確的是(

)A

圖1－3－7第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用15．圖1－3－8所示“錯誤操作”與下面“可能產生的后果”不一致的是(

)D

圖1－3－8第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用[解析]

A中標簽沒有向著手心，液體可能會流出腐蝕標簽；B中是使用膠頭滴管向試管中滴加少量液體的操作，若滴管接觸試管內壁，會污染試劑；C中取用塊狀藥品，應先把試管橫放，用鑷子將藥品放在試管口，再把試管慢慢地豎立起來，使藥品緩緩地滑到試管底部，以免打破試管；D中用量筒量取液體時俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，圖示的“錯誤操作”與“可能產生的后果”不一致。第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用16．指出下列操作中的錯誤。把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味將滴管伸至試管內滴加液體取液時擠入空氣圖1－3－9A：____________________________________________________。B：____________________________________________________。C：____________________________________________________。D：____________________________________________________。瓶塞正放在桌面上第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用17．正確的操作是實驗安全和成功的重要保證。圖1－3－10是小麗探究物質性質的連續(xù)操作步驟示意圖，據此回答下列問題。AB

滴加藥品時，膠頭滴管應圖1－3－10(1)操作中出現(xiàn)錯誤的步驟有________(填步驟字母)。(2)寫出步驟B中膠頭滴管的正確操作方法：_________________________________________________________________________。豎直懸空于試管口的正上方，不能與試管接觸，也不能伸入試管內第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用18．2018·天津在汽車加油站見到的油罐車上，所貼的危險化學品圖標是(

)C考題展示圖1－3－11第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用19．2017·天津圖1－3－12所示實驗操作中，正確的是(

)C圖1－3－12第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用學以致用意外事故的處理(1)酒精灑在桌面上燃燒：立即用濕抹布蓋滅。(2)酸液流到實驗臺上：立即用碳酸氫鈉溶液沖洗，然后用水沖洗，最后用抹布擦干。(3)堿液流到實驗臺上：立即用稀醋酸沖洗，然后用水沖洗，最后用抹布擦干。第1課時常見的化學儀器化學藥品的取用(4)酸液沾到皮膚或衣物上：立即用大量的水沖洗(如果是濃硫酸，必須先用抹布擦拭，然后用水沖洗)，再用3%～5%的碳酸氫鈉溶液沖洗。(5)堿液沾到皮膚上：立即用大量的水沖洗，再涂上硼酸溶液。(6)酸液或堿液濺入眼里：切不要用手揉眼睛，立即用水沖洗，必要時請醫(yī)生治療。(7)水銀灑在桌面上：撒上硫粉進行回收。

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走進化學實驗室第2課時物質的加熱、連接儀器裝置和洗滌玻璃儀器

知識要點分類練規(guī)律方法綜合練考題展示第2課時物質的加熱、連接儀器裝置和洗滌玻璃儀器知識點1酒精燈的使用方法1．下列有關酒精燈的使用正確的是(

)

圖1－3－13B知識要點分類練第2課時物質的加熱、連接儀器裝置和洗滌玻璃儀器2．把一根火柴梗平放在酒精燈的火焰內，1～2s后取出來