2022年中職德育課滲透心理健康教育

中職德育課滲透心理健康教育【摘要】中職教育在我國教育中是重要的一部分，提高對中職教育的重視程度，有助于推動我國教育的整體進(jìn)展。德育與心理健康教育都是人生進(jìn)展的重要前提，在中職德育課中滲透心理健康教育，對于中職教育的進(jìn)展進(jìn)步具有非常重要的實(shí)際意義。本文對中職德育課滲透心理健康教育進(jìn)行探討并提出一些合理化建議。

【關(guān)鍵詞】中職德育課心理健康教育

1.中職德育課滲透心理健康教育目前存在的問題

中職德育課滲透心理健康教育已經(jīng)逐步開頭受到關(guān)注，在相關(guān)工作的開展中，也消失了一些問題，為更好地討論中職德育課如何更好地滲透心理健康教育，下面對目前存在的幾個問題進(jìn)行簡潔探討：

1.1德育課與心理健康教育課教育原則不一

德育課教育是以人本為原則，主要是在政治方向，而忽視了與人的心理健康之間的微妙關(guān)系。心理健康教育則是以疏導(dǎo)性為原則，推動同學(xué)的心理健康的進(jìn)展，在心理上進(jìn)行疏導(dǎo)教育。因而，這兩者的原則不一是目前德育課滲透心理健康教育遇到的難點(diǎn)。

1.2德育課與心理健康教育教學(xué)目標(biāo)不統(tǒng)一

德育課的教育目標(biāo)主要是在世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面對人的培育，主要是為了引導(dǎo)同學(xué)更好地適應(yīng)社會規(guī)范，完善自己的道德。而心理健康教育主要是在人際關(guān)系方面，教育同學(xué)學(xué)會正確熟悉自己，從而更好地適應(yīng)社會。因而，兩者在教學(xué)目標(biāo)上面難以統(tǒng)一。

1.3功能整合不到位

德育與心理健康教育的功能整合是個難點(diǎn)，雖然兩者都是為了同學(xué)的全面進(jìn)展，但是在功能上依舊存在許多差異。德育主要是外在的品德，心理健康教育主要是內(nèi)在的心理素養(yǎng)，兩者的功能效用不一樣，德育中滲透心理健康教育在功能整合上面還需要加大探究力度。

2.中職德育課程與心理健康教育之間的關(guān)系

2.1德育與心理健康教育都是人進(jìn)展的基礎(chǔ)

在中職德育教育中滲透心理健康教育，目的都是為了推動同學(xué)的全面進(jìn)展，為中職同學(xué)的人生進(jìn)展奠基，從而為社會培育綜合素養(yǎng)更高的人才，為社會的進(jìn)展服務(wù)。德育與心理健康的教育，對于中職同學(xué)的全面健康進(jìn)展具有非常重要的意義。

2.2德育與心理健康教育相輔相成

德育與心理健康教育都是人生進(jìn)展的重要方面，缺一不行，兩者是相輔相成的。德育方面做到位，有利于中職同學(xué)心理健康方面的成長。相反，心理健康教育的加強(qiáng)對中職同學(xué)的道德進(jìn)展也具有樂觀作用。

2.3德育與心理健康教育相互依靠

德育與心理健康教育是相互依靠的關(guān)系，德育的有效進(jìn)展依靠于心理健康的進(jìn)展，心理健康教育也有賴于德育的進(jìn)步，缺了任何一個，都會對另一方造成很大的影響。

3.中職德育教育中滲透心理健康教育的策略

3.1推動德育與心理健康教育原則的融合

德育與心理健康教育在教育原則方面的融合是中職德育中滲透心理健康教育的重要內(nèi)容。推動兩者在原則方面的融合就是需要將政治原則與心理疏導(dǎo)性原則相統(tǒng)一，在兩個原則當(dāng)中尋求到共同點(diǎn)，從而推動中職德育教育中滲透心理健康教育內(nèi)容。

3.2加強(qiáng)對德育與心理健康教育教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一

德育中滲透心理健康教育會使得教學(xué)目標(biāo)混亂，由于兩者的教學(xué)目的不一樣。因此，在中職德育教育中滲透心理健康教育就需要將兩者的教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一起來，比如都是人本教育，以人性為中心，推動中職德育教育中更好地滲透進(jìn)心理健康教育。

3.3整合好德育與心理健康教育之間的功能

德育與心理健康教育的功能整合是中職德育教育中滲透心理健康教育的重要內(nèi)容。要將外在的教化功能與內(nèi)在的疏導(dǎo)功能相整合，推動中職同學(xué)內(nèi)在與外在的協(xié)調(diào)進(jìn)展。結(jié)束語推動中職德育課滲透心理健康教育的內(nèi)容，將兩者之間相整合，推動中職教育的進(jìn)展，是目前中職德育與心理健康教育的重要趨勢。推動