小學一年級數(shù)學上冊的復習計劃

Word-21-小學一年級數(shù)學上冊的復習計劃

復習是學習中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，同學需要好好把握做好復習方案，復習不只是學問的總結(jié)和操練。那么應當如何寫復習方案呢？下面是的我為您帶來的6篇學校一班級數(shù)學上冊的復習方案，盼望能對您的寫作有肯定的參考作用。

一班級數(shù)學上冊期末復習方案篇一

一、指導思想

1、查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清學問點的聯(lián)系，通過對基礎學問的復習和練習，加強同學的記憶，深化熟悉，使所學的學問內(nèi)化為同學的學問素養(yǎng)，使同學對學問的把握理解由感性熟悉提升到一個理性的熟悉上來。

2、敏捷解題，提高綜合運用與解決實際問題的力量。使同學在復習、練習過程中，對學問進行分類、整理，關心同學找出各學問之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的學問體系，達到舉一反三、能綜合、敏捷地運用所學的學問解決簡潔實際問題、應用數(shù)學的力量。

3、練習過程中，注意同學的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培育，進展同學規(guī)律思維力量。

4、養(yǎng)成同學仔細做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。

二、復習目標

1、引導同學學會整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過學問整理，使同學對本學期學習的學問有系統(tǒng)化熟悉，在鞏固學問的過程中，對于缺漏的學問進行強化訓練。

3、通過形式多樣的復習充分調(diào)動同學的學習樂觀性，讓同學在生動好玩的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，關心同學樹立數(shù)學學習信念，使每個同學都能得到不同程度的進展。

5、培育同學的良好傾聽、審題、表達、書寫、檢查作業(yè)等學習習慣。

三、學情分析

1、一班級同學的識字量較少，題目的分析理解力量還不強。

2、同學的課堂傾聽習慣有待加強，大部分同學不能保持一節(jié)課40分鐘的集中留意力，通常課前15分鐘的學習樂觀性極高。

3、學問的回生速度快，對于學習過的學問沒有復習就忘了如何解題。

4、書寫速度慢，有許多字不懂正確書寫。

四、復習內(nèi)容

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，會正確讀、寫0至20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，較嫻熟地計算10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法。

3、結(jié)合實際情境，學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱和球。

6、能比較精確?????確定物體的前后、上下、左右的位置，體會詳細位置的相對性。

7、能依據(jù)給定的標準或自己選定的標準對物品進行分類，并體會分類標準的多樣性。

8、會認讀整時和半時，在熟悉鐘表和認讀時間的過程中，初步學習觀看、比較的方法。

9、依據(jù)所學學問，解答簡潔的找規(guī)律的題目。

五、復習方法

講解法、歸納整理法、練習法、操作法、爭論溝通法。

1、充分考慮同學身心進展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獵取的學問和積累的生活閱歷，設計富有情趣的數(shù)學活動，使同學有更多的機會從四周熟識的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。

2、通過大量實物圖的感知和詳細模型的操作，使同學獲得最初步的學問和技能，同時重視培育同學創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的愛好。

3、把握好學問的重點、難點以及學問間的內(nèi)在聯(lián)系，使同學都在原來的基礎上有所提高。

4、把本學期所學學問分塊歸類復習，按單元抓準學問的重難點，進行相關學問的整合與鏈接，使之形成完整的學問網(wǎng)絡。針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中簡單出錯的題做重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給同學比較全面地運用所學學問的機會。

5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

6、改進對同學評估，重視同學自身的縱向比較，關注同學已經(jīng)把握了什么，具備了什么力量，在哪些地方還需努力。

7、依據(jù)平常教學了解的狀況，結(jié)合復習有關的學問點，加強學困學的輔導工作。

六、時間支配

第一階段:整體復習各個單元基礎學問（以書上總復習和配套練習為主）

1、嫻熟把握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。

2、通過觀看、操作，感知“長短”、“高矮”、“多少”、“大小”的含義，嫻熟把握比較物體的方法。

3、分清前后、上下、左右等位置關系，能確定物體前后、左右、上下的位置與挨次。

4、嫻熟數(shù)出1～10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的挨次和位置。

5、比較嫻熟地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算，以及20以內(nèi)進位加法，并能解決生活中的簡潔問題。

6、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

7、從整體上熟悉鐘面，會正確認讀整時和半時。

其次階段:綜合練習，講練結(jié)合（期末復習提綱）

給同學一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)覺問題，并準時進行有針對性的指導。

第三階段：分層復習，查漏補缺

給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答力量；給后進生特殊的輔導和指導，查漏補缺。

七、復習措施

1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的學問體系進行梳理，查漏補缺。

2、堅持以人為本的教學理念，確保同學的主體地位，通過組織爭論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓同學參加復習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學力量，培育探究精神。

3、加強學問的縱橫聯(lián)系，以同學為主體，引導同學主動地進行復習和整理，重視在同學理解基本概念的基礎上留意加強學問間的聯(lián)系。

4、加強反饋，留意因村施教。復習時要留意抓重點，有針對性，加強反饋，準時依據(jù)同學的學習狀況調(diào)整教學過程，使各種程度的同學得到有效進展。

5、適當補充設計練習題，強化訓練，進一步進展他們思維的敏捷性，提高綜合應用學問解決實際問題的力量。

6、做好復習轉(zhuǎn)差工作，尤其要對學習困難的同學進行重點輔導，成立互幫小組。

7、強化力量培育。在復習數(shù)學基礎學問的同時，留意同學各種力量的培育。

8、對于易混淆的內(nèi)容要加強比較，如位置關系，鐘表的熟悉，進展同學的空間觀念。

9、數(shù)形結(jié)合，強化看圖列式的訓練，提高同學的分析力量與解題力量。

一班級學校數(shù)學復習方案篇二

一、復習的主要內(nèi)容。

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估量。

2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)、兩位數(shù)，會用加減法解決簡潔的生活實際問題，進展估算。

3、識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，熟悉時間。

4、熟悉元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡潔的計算。

5、熟悉厘米、米，了解它們之間的關系，正確測量物體的長度，會畫、量線段。

6、熟悉簡潔的統(tǒng)計表，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡潔的問題。

二、復習的主要目標。

1、引導同學主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使同學在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。鞏固所學的學問，對于缺漏的學問進行加強。

3、通過形式多樣化的練習，充分調(diào)動同學的學習樂觀性，讓同學在生動好玩的活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，關心同學樹立數(shù)學學習信念，使每個同學都得到不同程度的進展。

三、復習的詳細設想。

1、首先組織同學回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰屚瑢W說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導同學設想自己的復習方法。這樣同學能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，老師更全面地了解了同學的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以嬉戲活動為主進行總復習。嬉戲是一班級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓同學在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中進展。如復習100以內(nèi)數(shù)的熟悉，讓同學玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能消失單純的題海練習，這樣同學會厭倦的，可以設計爬梯子、找伴侶、搭積木、打地基等嬉戲活動，同學邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。

3、與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O計一些生活情境畫面給同學用數(shù)學的眼光去觀看，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓同學到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班溝通，同學不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。

4、設計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設給同學比較全面地運用所學學問的機會。如設計同學調(diào)查班級同學最喜愛的季節(jié)或最喜愛的學科，同學在調(diào)查中經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中同學復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡潔的問題等學問，同時進展了同學的合作溝通、實踐操作等力量，得到良好的情感體驗。又如我當家專題活動，讓同學記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學溝通。

5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班同學最喜愛的數(shù)學學習活動形式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的熟悉。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡潔的錢款計算，解決簡潔的實際問題。

四、復習措施：

（1）加強學習目的的教育，做好同學的思想教育工作，提高同學的學習樂觀性，讓同學想學習、愛學習、會學習。

（2）做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，學問補差與思想補差雙管齊下；并依據(jù)他們的實際狀況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

（3）時刻關注同學的學習狀態(tài)，多做家訪，與家長親密協(xié)作，共同督促同學學習。

五、復習時間支配。

1、生活中的數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的熟悉）1課時

2、加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡潔的生活問題。）2課時

3、好玩的圖形（熟悉長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）熟悉時間1課時

4、購物（熟悉元、角、分，進行簡潔的計算。）1課時

5、統(tǒng)計（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡潔的問題。）厘米、米1課時

6、綜合練習2課時

學校數(shù)學一班級上冊期末復習方案篇三

一、復習指導思想：

整理本學期以來的學習內(nèi)容，按學問縱、橫向關系進行梳理，構成網(wǎng)絡。抓住平常學習過程中的問題，深化開展復習。做到課課復習目標明確，重點突出，解決難點。充分發(fā)揮復習課梳理、查漏補缺、進一步進展的作用。

期末復習，相對單元復習來說，學問容量來較多、復習時間較短，這就要求我們對復習課需要做一個合理的規(guī)劃。做到有方案、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。

二、班級同學狀況分析

本班同學的學風、班風一般，部分同學學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)，上課常常人在心不在，班級整體成果不抱負，所以在抓好基礎學問的復習的同時，更要注意培育同學良好的學習習慣，更要加強后進生的輔導工作，使全體同學共同進步。

三、復習內(nèi)容要點：

1、小數(shù)乘法；

2、小數(shù)除法；

3、簡易方程；

4、多邊形面積計算；

5、可能性；

6、數(shù)學廣角。

四、復習目標：

1．通過復習將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，嫻熟地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡潔的口算，進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的力量。

2．會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3．在把握用算術方法解應用題的基礎上，會列方程解兩、三步計算的應用題，能夠依據(jù)應用題的詳細狀況敏捷地選用算術解決和方程式的解法。

4．在復習過程中，能依據(jù)解決問題的需求，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜想、進展初步的合情推理力量。能表達解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗數(shù)學與日常生活親密相關，熟悉很多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可借助數(shù)學語言來表述和溝通。

五、復習策略：

1、按單元，適當調(diào)整，由前到后；從簡潔到簡單循序漸進綻開有條不紊的系統(tǒng)梳理；

2、在系統(tǒng)梳理的基礎上進行針對復習，主要針對第一步復習發(fā)覺或存在的問題進行強化、訂正、補救等方面的復習工作。

3、綜合復習、分層練習，做到在練中復習；在復習中練，縱橫交叉混雜進行。

六、復習形式：

1．單元復習，再次將本學期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能嫻熟把握。

2．分類復習，將基礎學問、計算題、應用題等進行分類復習與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3．綜合復習，通過測試、分析講解，進行期終模擬形式。

七、復習措施：

1．仔細組織同學對學習內(nèi)容和學習狀況進行回顧與整理。

2．依據(jù)不同領域內(nèi)容的特點，采納敏捷多樣的復習形式。

3．重視不同領域?qū)W問的融合，提高綜合運用學問解決問題的力量。

4．采納多種練習形式，比如同學出題，搶答，抽查，同學互批等方法，提高同學學習愛好。

5．做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫一、結(jié)對子”活動，提高后進生的成果，使后進生提高的同時，關心后進生的同學也有所提高。

6．課堂上教會同學抓住每單元的學問要點，重點突破，加強解決問題力量的培育，并相機進行口算力量和估算力量的培育。

7．定期進行測試，提高同學的力量，做到講練結(jié)合。

8．加強同學的習慣養(yǎng)成教育，教育同學在做題目的時候，先審清題意，然后再做，做題的過程中做到認真、仔細，做后要檢查。

一班級數(shù)學上冊期末復習方案篇四

一、班級實際狀況

大部分同學對本學期的學習任務基本完成。同學對于分類和熟悉物體兩個章節(jié)的內(nèi)容把握不是很透徹。還有部分同學沒有養(yǎng)成做題之前先仔細讀題、理解題意以及細心做題、仔細檢查的好習慣。兩個班都有幾個同學因?qū)W習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難，特殊是計算比較差，其中有一個同學十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內(nèi)的進位加法對他們來說就更束手無策了。還有有較多的同學常消失抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。

二、復習的主要內(nèi)容

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0―20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類

7、初步了解鐘表，會熟悉整時和半時。

8、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

三、復習的主要目標

1、引導同學主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使同學在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。鞏固所學的學問，對于缺漏的學問進行加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動同學的學習樂觀性，讓同學在生動好玩的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，關心同學樹立數(shù)學學習信念，使每個同學都得到不同程度的進一步進展。

5、把本學期所學學問分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中簡單出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給同學比較全面地運用所學學問的機會。

6、培育同學的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

學校數(shù)學一班級上冊期末復習方案篇五

一、學情分析：

我任教的是二班級(2)班，這個班共有同學53人。本班在數(shù)學學習上主要存在以下問題：

（1）部分同學的學習自覺性還比較差；

（2）個別同學的學習習慣還不夠好，學習的樂觀性也不高；

（3）不能正確運用所學數(shù)學學問解決生活中簡潔的實際問題；

（4）少部分同學的基礎太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

（5）同學獨自審題的力量還有待加強訓練，部分同學消失讀不懂題的現(xiàn)象。

二、復習的意義目的：

1、引領同學把學過的學問系統(tǒng)進行整理，形成學問網(wǎng)絡，加深理解，把握學問，進展技能技巧。

2、彌補平常學問把握的缺陷，使同學在原有的基礎上有較大的提高。

三、復習重點：

1、通過復習、練習進一步提高同學計算的精確?????性。（1000以內(nèi)的進位加、退位減、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法、口算、估算）

2、通過復習、練習使同學進一步理解表內(nèi)除法除法，能嫻熟正確地依據(jù)所學的學問解決相關的實際問題。

四、復習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2、通過復習進一步熟識數(shù)量間的關系，能正確解答兩步計算的實際問題。

3、關于看圖用數(shù)學問題。（指導同學看圖的方法）

4、結(jié)合實際對圖形和變換進行描述

五、復習內(nèi)容：

表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計、找規(guī)律（簡潔）。

下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。

1、“表內(nèi)除法”的復習。

通過一學期的學習，同學對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟識了。教材中支配了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使同學清晰什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使同學能比較嫻熟地進行除法計算。

2、“萬以內(nèi)數(shù)的熟悉”的復習。

萬以內(nèi)數(shù)熟悉的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別支配題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使同學進一步明確精確?????數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的熟悉。

3、“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。

本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有許多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培育同學綜合運用學問的力量。對于每一個計算的問題，同學應能依據(jù)已學學問正確計算。同學可以選擇自己喜愛的方法進行計算。另外，還要特殊留意對同學估算意識的培育。

4、“克和千克”的復習。

這部分內(nèi)容的重點是讓同學能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能依據(jù)實際狀況選擇正確的單位。主要有：

a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克。

b、用秤可以稱出物體的質(zhì)量。

c、會進行簡潔的計算。

5、“圖形與變換”的復習。

本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓同學結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些學問的熟悉。從而培育同學有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。詳細為:

a、辨認生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

b、辨認簡潔的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。（向左、右，向上、下）

6、“解決問題”的復習。

培育同學用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，是學校數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，同學已經(jīng)能夠依據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡潔的問題。本單元的復習中，在原有學問的基礎上，進一步提高同學的解決問題的力量。重點是使同學能夠依據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求同學都把握，只要同學用一種自己喜愛的方法正確解答即可。

7、“統(tǒng)計”的復習。

統(tǒng)計學問復習的重點是培育同學對數(shù)據(jù)的分析力量。詳細如下：

a、了解統(tǒng)計的過程和意義。

b、會看、填簡潔的統(tǒng)計表和一格表示幾個單位的條形統(tǒng)計圖；會簡潔分析數(shù)據(jù)。

c、利用統(tǒng)計解決問題。

8、找規(guī)律的復習。

開闊同學思路，在練習中帶著練習，不作詳細要求。

六、時間支配：

1、表內(nèi)除法2課時

2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法、乘法和混合運算2課時

3、克和千克1課時

4、圖形與變換1課時

5、解決問題2課時

6、綜合復習（測試及講評）6課時

七、復習方法材料：

1、圍繞課本為中心，以教研室試卷幫助材料進行復習、鞏固。

2、題型，拓展學問點，整合學問，舉一反三，升華運用。

3、講――練――測――評――思（總結(jié)）――再測。

學校數(shù)學一班級上冊期末復習方案篇六

一、學情分析：

三班級有27人，經(jīng)過本學期的學習，同學在計算方面，在主動探究、解決問題方面，在數(shù)學思想方面等等都有了相對二班級一個較大的進步。尤其是同學在學習的自覺性上有了很大的提高，同學之間的相互學習與相互監(jiān)督的習慣也有所進展。同學的整體思維較為活躍，在部分同學樂觀學習態(tài)度的影響與帶領下，班級的大部分同學能樂觀投入數(shù)學學習活動中，像柳英卓、呂圣明、張起赫等幾個學習上有較大困難的同學也表現(xiàn)出了相當好的學習態(tài)度與自信。本班的課堂練習與作業(yè)狀況也較好。但后進生的比例也是較大的，他們在課堂傾聽及口算、解決問題、動手操作等方面的力量相對較差，需要賜予更多的輔導與關注。數(shù)學學習上主要存在以下問題：

（1）部分同學的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；估算習慣與力量有待提高；

（2）部分同學的學習習慣還不夠好，如作業(yè)時留意力不集中，答題速度過于緩慢；

（3）同學獨自審題的力量還有待加強訓練。

二、復習內(nèi)容分析

1、測量：

建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能依據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝?，同時能用不同的工具和方法進行測量。

2、萬以內(nèi)的加減法：

多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特殊是中間或末尾有0的計算）

3、四邊形：

熟悉平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。

4、有余數(shù)的除法：

把握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)肯定要比除數(shù)小的道理。

5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：

把握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。（特殊