二年級我的老師

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級我的老師二年級作文：我的老師

老師對我的笑容就像太陽，就這樣我對這位語文老師有了很深的印象。下面是我整理的關(guān)于二年級作文：我的老師，夢想能夠幫到大家。

二年級作文：我的老師

說起我的數(shù)學(xué)老師，我可熱愛她了。由于李老師對我很好，也更加的疼愛我。

李老師有一頭烏黑光亮的長頭發(fā)，有一雙水汪汪的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴，說起話來，真是條條是道。

有一天，我們在做課堂作業(yè)，我做完了，就交上去改。老師見我做得全對，就在本子上打了一個(gè)又大又紅的鉤，還笑咪咪地表揚(yáng)我。

當(dāng)改到下一個(gè)同學(xué)的作業(yè)時(shí)，那個(gè)同學(xué)幾乎沒有幾道是對的。老師見了，笑咪咪的表情一刺眼變成了兇巴巴的，并對那個(gè)同學(xué)嚴(yán)肅地批評一番，然后又細(xì)心地舉行了指示。

我想：老師雖然很可親，但是對不好好的學(xué)生也很嚴(yán)格。

這就是我敬愛而又嚴(yán)肅的李老師，怎么樣，你們也很熱愛她把。

二年級作文：我的老師

說起我的老師，不得不說的就是我們的班主任老師。

我的班主任老師是數(shù)學(xué)老師，她姓劉，大家都叫她劉老師。老師長得很美麗，有一頭又黑又亮的長頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上;時(shí)刻在指點(diǎn)我們，要好好學(xué)習(xí)，她的嘴巴笑起來很和暖。老師愛提問題給大家回復(fù)，不過，她更熱愛上課潛心聽講、積極舉手回復(fù)問題的同學(xué)。我們的劉老師就是一個(gè)美觀、專心、和藹、嚴(yán)肅的老師。我們的功課能有好的勞績，這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心對老師說聲感謝您!。

這是我的老師中我最熱愛的老師，也是我最敬仰的老師。

二年級作文：我的老師

我的美術(shù)老師中等身材，一雙亮堂的眼睛，高高的鼻梁，披著黑而發(fā)亮的長頭發(fā)，臉上總是掛著笑容，一看就知她和藹可親、平易近人。

陳老師工作很專心。美術(shù)課上，她總會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)我們畫好每一幅畫，假設(shè)你畫得不好，她總會(huì)激勵(lì)我們"別灰心，逐漸會(huì)有進(jìn)步的'。

陳老師還分外關(guān)切和保護(hù)每位學(xué)生。記得有一次，我來學(xué)校學(xué)畫畫。下課的時(shí)候，同學(xué)們都出來玩，不知道誰推了我一下，我摔倒在地上，腿正好碰見墻角，劃了一道口子。老師看到了，迅速拿油給我擦。而且不停地?fù)嵛课遥@時(shí)好象有一股暖流流進(jìn)了我的心里，熱乎乎的。

我愛我的老師，我也要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師的期望。

二年級作文：我的老師

我的老師是一名校長，她啊看起來很肅穆，但并不是，實(shí)際很溫柔。

她對一些經(jīng)常不交作業(yè)的同學(xué)有很大的不滿，但是對我切實(shí)很好，逐漸的，老師對我的學(xué)習(xí)有了很好的感覺，老師抉擇讓我做語文科代表。語文科代表的任務(wù)就是：早午和課前鄰讀，開頭，我完全不知道該怎樣管好這個(gè)班級，老師見了利用休息時(shí)間來培養(yǎng)我，結(jié)果，我終究學(xué)會(huì)了管理班級，在老師的培養(yǎng)下，在我的率領(lǐng)下我終究把班級管理的井井有條，老師也表揚(yáng)我是一個(gè)能干的學(xué)生。

老師對我的笑容就像太陽，就這樣我對這位語文老師有了很深的印象。

二年級作文：我的老師

可能是我姐姐的小名跟這名老師的姓名差不多的起因吧，我從三年級就和這名叫盧晶晶的老師成了摯友。

盧老師跟我的體型差不多，瘦瘦的，但是她比我要高大量。她長長的頭發(fā)，不過她不熱愛披著頭發(fā)，所以，我每日望見她扎著小辮子。她戴著眼鏡，顯得很有學(xué)問。她的力氣很小但學(xué)識(shí)不像一二年級的老師那么平凡!

有一次，她和我們的班主任王老師