小學一年級班隊工作計劃其三

Word-100-小學一年級班隊工作計劃其三

根據(jù)公司制度的基本要求，順當開展工作，此時我們可以選擇有針對性的來寫一篇工作方案。工作方案可以明確指標，明確要達到的數(shù)量點，最大額度和進行程度預(yù)估，更好的對自己的工作進行操作。一份屬于你的工作方案要怎么做呢？經(jīng)過搜集和處理，為你供應(yīng)學校一班級班隊工作方案其三，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

班主任不僅是一個班同學品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力氣的協(xié)調(diào)者。因而，在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我始終樂觀思索如何做好班主任工作。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?有人說，一個好班主任就是一個好班集體。假如把每個孩子比作一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動人的光輝!一切從同學的實際動身，通過一系列活動，在行動中求進展，從微小之處抓實效，深化班級特色，講究教育藝術(shù)，促進同學德、智、體、美、勞的全面進展。

二、同學現(xiàn)狀分析：

本班共有34名同學，15名女生，19名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們奇怪???心強，求知欲強，但是由于剛踏入學校，年齡小，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作;衛(wèi)生也不能很好地保持，許多行為習慣有待進一步培育，常規(guī)教育任務(wù)艱難。

三、工作思路：

1、樹立一種意識：以人為本，以同學為主體，讓德育因行動而精彩。

2、抓住兩條主線：同學良好行為習慣的養(yǎng)成教育;培育良好的班集體。

3、突出兩個重點：通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育;通過豐富活動培育多種力量。

四、工作目標：

第一：建立完善的班級管理制度。

班級里實行班干部責任制。選擇和培育樂觀分子，組建班委會，和老師共同抓好班級日常管理。

其次：狠抓同學良好習慣的養(yǎng)成教育。

好習慣成就大將來，好習慣的養(yǎng)成是同學成才的關(guān)鍵。wWW.03Kkk.COm

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培育同學團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體分散力。

用活動來達到教育的目的，增加班級分散力，開好主題班會。

第四：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結(jié)，進行獎懲;個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。

五、詳細措施：

(一)常規(guī)教育方面

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益匪淺。剛踏入一班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育，從不同的方面和角度對同學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會時間學習《一日常規(guī)》《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，并在日常學習過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負責監(jiān)督檢查同學的日常行為，并在下周班隊會時間進行總結(jié)。通過監(jiān)督崗的匯報，學期末評出“最佳拇指獎”;對表現(xiàn)不夠好的同學，準時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日加強同學的德育教育。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感，同時，讓同學在各種活動和勞動中初步學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動的教育陣地作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人，有集體。比如：可以充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納“自理小屋”“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范同學的行為習慣。對于同學書寫讀書的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與關(guān)心。

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣，同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，開展跳繩、做嬉戲等活動,使同學既健體又受教育，還能增進同學之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，做到平安第一。

3、路隊紀律

為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使同學不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還有利于創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行嘉獎。同時，利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的力量。

(五)家教結(jié)合

常常保持與同學家長的聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

(六)平安教育

重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教育每天講，時時講，到處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

(七)其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的進展。在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級內(nèi)開展各種活動，如：文明小標兵評比、數(shù)學小博士和讀書之星等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

六、詳細工作支配

八月份

1、入學常規(guī)教育。

2、做好新學期準備。

3、制定班隊工作方案。

4、學習《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》。

5、組建班委會，提出新要求。

6、進行平安教育。

九月份

1、連續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

2、強化習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

3、布置教室，美化環(huán)境，辦好“文明禮儀”主題黑板報。

4、向同學進行尊師教育。

十月份

1、進行愛國教育，召開“祖國在我心中”主題隊會。

2、“我愛我的祖國”演講競賽。

3、開展慶祝建隊節(jié)活動。

十一月份：

1、召開家長會。

2、加強禮儀規(guī)范教育。

3、講故事大賽。

4、讀書標兵評比。

十二月份：

1、加強平安教育。

2、迎元旦校內(nèi)詩歌朗誦競賽。

3、跳繩、跳皮筋競賽。

4、校內(nèi)集體舞評比驗收。

5、普法、禁毒、綜合治安教育工作。

元月份

1、總結(jié)班隊工作。

2、總復(fù)習，期末考試。

3、支配放假事宜，強調(diào)假期平安。

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學校一班級平安方案三篇

學校一班級平安方案一篇

一、同學基本狀況分析

學校生是祖國的花朵，祖國的盼望和將來。但因?qū)W校生年齡偏小，自我愛護的意識也就稍弱，因而會受到一些平安方面的威逼。這就需要家長和老師在日常生活和學習中常常灌輸平安的意識。本學期平安教育工作的重點主要在培育同學自我掌握力量方面。

二、本學期教育內(nèi)容的支配

本學期平安教育主要完成以下內(nèi)容：

1、開學初結(jié)合同學的各種擔心全舉動進行相關(guān)教育，改掉同學擔心全的行為習慣。

2、消防平安教育：結(jié)合重大火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，向同學開展用火平安教育及火災(zāi)中的報警、逃命等學問。

3、傳染病的預(yù)防教育：教會同學識別一些常見的傳染病癥狀及傳播途徑，并教給同學一些常見的預(yù)防方法。

4、交通平安教育：教給同學一些交通平安常識及一些常見的交通平安標志，進一步培育同學的交通平安意識。

5、用電平安教育：教給同學一些有關(guān)電的學問，使同學學會在家中、校內(nèi)內(nèi)平安使用一些常見的家用電器，同時教會同學最基本的防雷擊的學問。

6、防溺水教育：結(jié)合夏天有同學下河游泳的現(xiàn)象，教會同學一些常用的防溺水的常識，并讓同學進一步了解一些溺水自救的方法。

7、家庭生活中的平安教育：教給同學如何防止燙傷，如何預(yù)防上當受騙以及如何預(yù)防煤氣中毒等常識。

8、預(yù)防食物中毒教育：教會同學選擇在保質(zhì)期內(nèi)的食品，在選擇中留意識別食品中的;qs標志及生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期等。同時教育同學，是零食對人體的生長發(fā)育的影響和不隨便采食野生菌。

9、校內(nèi)內(nèi)的平安教育：教會同學一些校內(nèi)中常見的平安常識，如何應(yīng)對校內(nèi)內(nèi)的平安事故和突發(fā)大事。

10、戶外活動中的平安常識：教會同學一些戶外活動中的平安常識，如：體育運動平安、戶外活動平安、農(nóng)活中的平安等。

三、詳細措施

1、組織同學學習《中學校守則》、《學校生日常行為規(guī)范》及學校印發(fā)的有關(guān)平安教育的各種規(guī)章制度，增加同學學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性，并仔細煮好同學的公共平安意識，切實保障同學的人身平安。

2、圍繞;高興奮興上學，平平安安回家這一主題，開展上學、放學平安教育。教育同學在上學或放學回家的路上，自覺遵守交通規(guī)章，不在公路上停留、玩耍及做嬉戲，要沿公路邊緣行走，不隨便攀爬公路邊的樹木及后坎，不隨便橫穿公路。

3、進行平安學問答題競賽，增進對平安學問的了解。

4、強調(diào)課間文明休息，不在教室、過道追趕打鬧，有秩序的進出教室。

5、不能帶刀或其他尖銳器物等危急物品進校，在老師的指導(dǎo)下使用刀、剪等，不在校內(nèi)內(nèi)玩水、玩火等。指導(dǎo)同學掃除，監(jiān)督同學留意平安。

6、在日常教育活動中，隨時針對一切突發(fā)大事向同學進行相應(yīng)的平安教育。同時強調(diào)同學不做危急性嬉戲，課間休息留意避開運動受傷，在運動和嬉戲時，教育同學留意規(guī)章，按挨次進行，避開撞傷。

7、加強放學路對的管理，每隊路對設(shè)立路隊長，對該對進行負責管理。

8、通過看影碟和課堂敘述等渠道，增加同學學會愛護自我，學會生存。

9、圍繞;消防平安周出好第三期黑板報。教育同學加強平安防火意識。

10、平常重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教育每天講，時時講，到處講，努力營造;平安班級，做到無意外事故發(fā)生。

學校一班級平安方案二篇

20XX年平安教學將以進展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅固樹立以人為本、平安進展的觀念，堅持;平安第一、預(yù)防為主、綜合治理的工作方針，以狠抓平安工作責任落實為重點，以確保學校平安穩(wěn)定為目標，夯實基礎(chǔ)，超前防范，樂觀應(yīng)對，確保平安，為學校的改革進展制造良好的內(nèi)部環(huán)境。

一、教學目標

1、杜絕任何平安責任事故的發(fā)生。

2、落實責任，立足防范，加強演練。

3、強化平安學問教育，實施長效管理。

4、有效改善校內(nèi)平安環(huán)境，確保校內(nèi)平安、師生平安。

二、詳細工作措施

(一)堅持預(yù)防為主，層層落實責任

1、同學工作堅持以人為本，樹立平安工作;責任重于泰山的思想觀念;堅持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)進展，把平安工作納入學校進展的總體要求，做到同步規(guī)劃、同步實施、同步進展。

2、進一步強化責任意識，層層簽訂責任書，把平安責任落實到人。

3、建立;自我管理、自我約束、自我激勵、自我提高的整套運轉(zhuǎn)機制和方法，堅持每月召開平安排查例會，定期分析交通、消防、治安、飲食、課間活動、傳染病等方面可能會消失的問題，發(fā)覺苗頭性的問題，及早進行教育和防范。

(二)強化平安演練

1、針對擁擠踩踏、火災(zāi)、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發(fā)大事，進一步健全完善各類平安應(yīng)急預(yù)案，努力構(gòu)建平安管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管為一體的平安工作網(wǎng)絡(luò)。

2、開展一次平安應(yīng)急演練。演練前應(yīng)充分做好教育、指導(dǎo)工作，細心設(shè)計演練線路，確保學臨危不亂。使廣闊學深受教益，努力使平安演練活動規(guī)范化、制度化、常?；?。

(三)注意宣揚教育，加大培訓力度

6、平安工作重在預(yù)防，重在宣揚教育。教育要形式多樣，突出重點，狠抓;三防教育(防溺水、防交通事故和防火災(zāi)教育);特殊注意開展道路交通平安教育，嚴防意外交通事故發(fā)生。細心組織開展;中學校平安教育日、;5.25交通平安日、;平安教育月、;11.9消防日等活動，讓各種平安學問進校內(nèi)、進班級，從而營造深厚的平安工作氛圍，讓每一位學受到教育，自覺形成良好的平安意識。

7、同學衛(wèi)生平安管理工作。嚴防;三無產(chǎn)品和不合格的食品進入校內(nèi)。進一步加強飲用水源管理，從源頭上確保同學飲用水平安。親密留意校內(nèi)周邊污染源，樂觀加強防范。切實保證無食物中毒大事發(fā)生和無傳染病流行。

8、加強學校交通平安管理。教育同學不要乘坐農(nóng)用三輪車和超載客運車等。學校租用車輛時必需與租用單位簽訂平安責任制，明確平安責任。

9、加強學校周邊環(huán)境綜合整治工作。切實排解學校及周邊各種平安隱患，創(chuàng)設(shè)平安和諧的育人環(huán)境。

三、主要工作支配

三月——四月：

1、總結(jié)上一年度平安工作開展狀況。

2、開展新學期初平安自查，對同學進行平安教育。

3、組織同學平安目標責任書。

4、開展全國中學校生;平安教育日主題教育活動。五月——六月：

1、組織開展學校周邊環(huán)境整治活動。

2、組織開展;平安教育月活動。

學校一班級平安方案三篇

新的學期開頭了，為了進一步做好低班級平安教育教學活動，提高同學的平安意識和平安素養(yǎng)，預(yù)防平安事故的發(fā)生，結(jié)合我校的教育實際，特制定平安宣揚教育和平安常識教學方案如下：

一、學情分析

本學期我擔當一班級的平安課教學工作，本班有同學22人。剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜愛玩耍，對于學校的生活布滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于尚未形成階段。他們對平安學問了解的太少，自我愛護意識不夠強。

二、教學目標

1.通過學習，讓同學提高自己的平安意識。

2.讓同學知道各種危急的預(yù)防及應(yīng)對措施。

3.讓同學把握必要的平安學問和生存技能。

三、教學措施

1.利用各種形式的活動來提高同學的平安意識，把握必要的平安學問、預(yù)防及應(yīng)對措施，讓同學從中真正感悟到平安的意義和價值。

2.平常重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教育每天講，時時講，到處講，努力打造;平安班級、;平安校內(nèi)，做到無意外事故發(fā)生，無同學人身傷亡。

四、工作任務(wù)和措施

1.大力加強道路交通平安教育，通過學校和家庭合作教育，在日常生活中多講多監(jiān)督，提高同學的道路平安意識，把握交通規(guī)章并時刻謹記并遵守。

2.多方協(xié)同，齊抓共管。我校主動與公安交警、交通等部門聯(lián)系,親密協(xié)作，準時溝通狀況，共同解決實施宣揚教育工作中遇到的困難和問題。把此項工作與創(chuàng)建;平安校內(nèi)活動結(jié)合起來，切實做好中學校生道路交通平安宣揚教育工作。

3.在條件許可的狀況下，學校聘請專業(yè)人員講授交通平安課，向同學宣揚交通平安法律、法規(guī)和平安常識。

4.利用平安課、主題班隊會、校內(nèi)網(wǎng)、板報、學問競賽、演講等形式，定期開展平安專題教育，來豐富同學的平安學問，提高同學的教育意識。

5.充分利用電教手段，通過看錄像短片等形式加強對同學的平安教育。

6.重視學校宣揚陣地的宣揚作用，不失時機的利用學校黑板報、校內(nèi)廣播等對同學進行平安教育的宣揚教育。

7．發(fā)揮學校法制宣揚教育的主渠道作用，實現(xiàn)學校、社會、家庭三方教育的有機結(jié)合，加強對我校同學法制宣揚教育工作，培育同學遵守交通法規(guī)，留意各種平安的意識。

8.通過上網(wǎng)查資料等方式，使同學了解各種平安學問，培育同學的平安意識和應(yīng)對平安事故的基本技能。

五、教學進度

每周一課時教學。

方案參考：一班級班主任工作方案其三

為了跟上領(lǐng)導(dǎo)的腳步，我們需要好好地去寫工作方案了。我們常說的工作方案，是對肯定時期的工作預(yù)先作出支配和準備，我們做好工作方案，可以讓我們更快更好的完成工作任務(wù)。怎樣才能寫好一篇工作方案呢？

一、指導(dǎo)思想

本學期將以學校工作方案、德育工作方案、教學工作方案為指導(dǎo)，結(jié)合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時到處向同學進行有針對性的教育。

二、工作目標和要求

1、培育、形成良好的班風。

2、引導(dǎo)同學養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與力量。

3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長親密協(xié)作，關(guān)懷愛惜每一位同學。

三、工作重點

本學期班級工作的重點是對同學進行常規(guī)訓練和平安教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使同學講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學校環(huán)境，樂觀投入到學習當中，爭當成為一名合格的學校生。

四、實行的主要措施

(一)常規(guī)教育方面：

1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，使同學在日常學習生活中漸漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級內(nèi)每周開展評星活動，以督促同學早日養(yǎng)成良好的行為習慣。對表現(xiàn)不夠好的同學，準時進行指導(dǎo)，加強教育。

2、由于一班級同學年齡較小，還不會自主嬉戲，所以老師要在課間時指導(dǎo)同學有序開展嬉戲活動。(嬉戲內(nèi)容可以在體育課或活動課上學習，然后課間時班主任老師進行操練。)

3、低班級的同學自護意識還比較弱，所以老師要不斷通過講解、反復(fù)強調(diào)，在活動中加強平安教育，以確保同學的身體健康。

4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強對同學的德育教育。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

5、在班級衛(wèi)生方面，首先培育同學的維護意識，引導(dǎo)他們愛惜校內(nèi)一草一木，班級的角角落落。其次指導(dǎo)同學開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學幫助檢查員工作。再次，指導(dǎo)同學學習簡潔的勞動方法，培育愛勞動、會勞動的意識。

(二)學會學習方面：

1、作為低班級老師，要從同學點滴的學習行為開頭指導(dǎo)。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便同學盡快養(yǎng)成好的學習習慣。

2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應(yīng)的獎懲制度對同學會有激勵和約束作用，老師可以和同學共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使同學真正感受到獎懲的意義。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。

(三)班級環(huán)境方面：

1、依據(jù)同學的年齡特點，努力營造公平、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設(shè)立“童年書吧(圖書角)”、“攀登之星”、“童年讀書墻(把同學讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上)”。

2、班級環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培育同學愛書、讀書的愛好，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從同學入學開頭滲透。通過評比、嘉獎等措施，養(yǎng)成同學愛讀書的好習慣。

五、詳細工作支配

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化。

緊緊圍繞潔凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓練特別重要，要嚴格要求，違者必究，便同學盡快收心，恢復(fù)良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律特別重要。把各項職責安排到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，慢慢形成習慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學習的地方，需要寧靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。依據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于同學的日常行為，班干部做工作記錄，準時記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進行總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每周的同學評價表，對表現(xiàn)不夠好的同學，準時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

利用升旗儀式，加強同學的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流淌紅旗的狀況進行總結(jié)。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日進行一些有意義的主題班隊會，連續(xù)開展綜合實踐討論，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。

(1)課堂紀律

嚴格遵守課堂常規(guī)，假如有違反紀律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在同學評價表中。守紀的同學與文明星評比掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動

”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。

3、重視班干部的培育。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的力量。

4、家校結(jié)合，分類施教。

(1)常常主動找同學談話，點出不足，提出盼望，明確進展方向，讓同學感受到關(guān)愛，對于學習和行為習慣落后的同學更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

(2)對于學習后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同關(guān)心提高學習愛好。

(3)對于不遵守紀律的后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。

(4)常常保持與同學家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

教你寫方案:一班級班隊工作規(guī)劃簡短

為了讓自己的工作更有效率，有心的人，都會花精力寫好工作方案，先把緊急的解決了再去處理其他的這樣才不會讓自己很亂。你了解工作方案要包含些什么內(nèi)容嗎？以下由為大家細心整理的“教你寫方案:一班級班隊工作規(guī)劃簡短”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

為了能更好的提高同學的素養(yǎng)，促進其全面進展，也為了更好的使班級布滿活力，促進同學的健康成長，特制訂如下的方案：

一、班級基本狀況分析：

我班這一學期共有63位同學，其中大部分同學平常上課都比較仔細。同學們平常活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此同學的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應(yīng)當加強班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動關(guān)心那些學習成果不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成果提上去。

二、指導(dǎo)思想：

新的學期，本班將堅持從學校工作和同學思想實際動身，抓好班級管理工作，提高同學道德素養(yǎng)，促進同學的全面進展。

三、奮斗目標：

1、貫徹落實“雅校”、“雅生”主題教育活動，培育同學具有現(xiàn)代化素養(yǎng)的一代新人。

2、對同學進行養(yǎng)成習慣的培育。

3、培育同學在學習中專注樂觀，生活中干凈勤勞，布滿自信，從而形成良好的班風。

四、工作重點：

1、培育同學良好學習衛(wèi)生等行為習慣。

2、加強溝通，促同學心理素養(yǎng)健康進展。

3、狠抓學困生工作。

4、加強平安教育。

5、開展豐富的班隊實踐活動，增加活動意識。

學校一班級班主任工作方案之三

為了完成最新的工作任務(wù)，我們經(jīng)常需要書寫工作方案。工作方案，就是合理支配將要開展的工作量、任務(wù)數(shù)、時間進度等，我們做好工作方案，可以讓我們更快更好的完成工作任務(wù)。寫工作方案要留意哪些方面呢？在即將開頭新的一段路的時候回顧了一下走過的路，有收獲，有教訓。在吸取前面教訓的基礎(chǔ)上制定新學期的班主任工作方案，方案如下：

一、抓好常規(guī)工作：

常規(guī)有許多方面，本學期我只抓以下幾方面：

1、平安

平安工作是同學工作的重中之重，肯定要連續(xù)根據(jù)“平安十知道”的要求，利用班會和晨會的時間，就身邊的小事給同學講解平安學問，并結(jié)合學校的活動具體闡述平安學問。

詳細措施：

1、利用好晨會的時間，灌輸“平安十知道”學問。

2、搜集案例給同學講解平安的重要性。

3、準時消失在教室，應(yīng)對突發(fā)大事。

4、充分發(fā)揮同學能動性，讓同學監(jiān)督，準時上報意外狀況。

2、班級文化建設(shè)：

本班孩子的整體特點是比較狡猾，所以要發(fā)揮他們樸實的優(yōu)點，著重培育孩子們的品德，比如：感恩。但在此基礎(chǔ)上又需要調(diào)動同學的競爭意識，讓孩子們擺脫“與我何干”的思想熟悉，形成你追我趕的學習氛圍，所以班級建設(shè)的重點就是“品德培育”和“鼓舞士氣”。

3、班級衛(wèi)生：

支配好值日，擦桌子、掃地、拖地、擦黑板、擦玻璃、擺桌椅等工作由專人負責，視狀況可以定期更換。依據(jù)學?？己朔椒▽ν瑢W做統(tǒng)一要求和動員。

4、同學習慣：

平常同學的習慣要抓緊：協(xié)作體育老師訓練同學的隊列隊形，站隊快、靜、齊；同學個人衛(wèi)生，包括衣著、洗手等問題要嚴格要求；書本的擺放要由專人負責檢查；同學言行的要求：不罵人，不說臟話，不打架等。

二、抓好德育工作：

品德是一個人在社會上的立足之本，借用《資治通鑒》里面的“德才兼?zhèn)湔咧^之圣人；徳大于才者謂之君子；無才無德者謂之愚人；才大于德者謂之小人”我們可以知道：品德是最重要的，所以要連續(xù)利用《品德與社會》課和班會晨會的時間對同學進行思想教育。

詳細措施：

1、上好思品課，深化挖掘一下材料。

2、利用班級發(fā)生的小事兒對同學進行教育。

3、利用各種活動對同學進行感恩等思想教育。

4、通過家長發(fā)覺同學在家中的閃光點在學校放大。

三、抓好教學工作：

教學是最終目的，所以教學不能放松。謹記領(lǐng)導(dǎo)的那句話：實行一切措施在自己原有的水平上有所提高。

1、在一班級落實課改：

在一班級落實課改有肯定難度，但是必需從思想上進行轉(zhuǎn)變，不斷進行課堂探究和試驗，同時加強同頭課的討論，肯定要從現(xiàn)在開頭對孩子進行滲透，讓同學從小有這種意識。

詳細措施：

1）、課堂上充分發(fā)揮培訓后的小組合作的作用。

2）、鼓舞同學提問題，嘉獎“真問題”。

2、加強學習，提高自身素養(yǎng)：

利用好學校部這個和諧的環(huán)境，平常自己多下功夫，發(fā)揚自己肯吃苦的特點，連續(xù)熬煉自己的基本功。珍惜學校為老師買書的機會，把看到的聽到的都用來指導(dǎo)自己的教育教學工作。

總之，要把工作做細，多聽多看，多問多記，多總結(jié)多反思，肯定要再上新臺階。

學校一班級老師工作方案2023

為了我們工作能夠更好的貫徹執(zhí)行，我們應(yīng)當努力做好自身的工作方案。工作方案可以提升我們的工作效率。優(yōu)秀的工作方案是什么樣子的呢？請你閱讀輯為你編輯整理的《學校一班級老師工作方案2023》，供有需要的伴侶參考借鑒，盼望可以關(guān)心到你。

學校一班級老師工作方案2023篇1

學校一班級老師新學期工作方案范文

學校一班級老師新學期工作方案范文1

一、班級狀況分析

本學期我擔當一(1)班的班主任兼語文教學工作，本班共有同學49人，其中男生27人，女生23

人。他們活潑可愛、聰慧伶俐，一雙雙布滿奇怪???的雙眼，急于探究學問的樂園。通過開學初將近兩個星期的觀看、接觸，我發(fā)覺我班同學從學習習慣、學問力量這兩方面有以下特點

1、學習習慣

同學剛?cè)胄?，對學校的常規(guī)不了解。他們年紀小，自律性差，課堂紀律不是很抱負，的確，對于才六、七的孩子要求他們一堂課仔細聽講，樂觀發(fā)言，思想不開小差是有難度的。對于他們來講，無意留意還是占優(yōu)勢，好玩的兒歌，新奇的故事能吸引他們，使他們學習愛好深厚，留意力較為集中，可持續(xù)的時間不長，外界稍有動靜還是會分散他們的留意力，影響學習效率。再說部分同學把幼兒園里的不好習慣帶進了學校，上課不經(jīng)老師批準任憑進進出出，早上早到校的就在教室玩，上課了學習用品也不知道預(yù)備。個別同學不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。

2、學問力量

漢語拼音方面，大部分同學入學前接觸過拼音，對ɑo

e的讀音有肯定的基礎(chǔ)，只是受先入為主的影響，發(fā)音不夠精確?????。有的只是會按挨次讀，指定一個認讀就會張冠李戴。識字方面，同學差異很大，有幾個同學已經(jīng)會認讀本冊教材中部分的生字，大部分同學會認讀一些簡潔的常用字，也有及少部分同學沒有一點基礎(chǔ)。對于說話，有部分同學有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學做簡潔的溝通。

二、教學內(nèi)容

本冊教材包括入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際六個部分。入學教育的目的在于關(guān)心同學了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時熟悉70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12至14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學問，進展語文力量。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。全冊要求熟悉400個常用字，寫其中100個筆畫簡潔的字。

三、教材分析

教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

1

、綜合性。教材采納多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學習愛好、學習力量、學習習慣等方面做好奠基的工作。學習內(nèi)容的支配、學習力量的培育，從一開頭就不是單一的，而是多元的。

2、科學性。漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都留意遵循兒童學習語文的規(guī)律。以認字和寫字為例，要求認的字，都是最常見的、消失頻率最高的;要求寫的字，都是最常用的、最簡潔的。兒童最先認的字，是與他們的生活關(guān)系最親密的爸、媽、我。

全冊要求熟悉的400個字，都是消失頻率最高的常用字。此外，識字的支配重視漢字本身的規(guī)律，采納象形字、會意字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，熟悉身邊的事物。要求寫的100個字，根據(jù)由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的挨次編排，每課只寫34個字。結(jié)合寫字指導(dǎo)，關(guān)心同學逐步把握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ)，使每個同學不僅能把字寫對，而且能把字寫好。

3、時代性。這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文顏色和情感因素。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對祖國的喜愛，《自己去吧》體現(xiàn)了對獨生子女主動熬煉、大膽實踐的期盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關(guān)愛他人、尊敬父母的美妙心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊含著愛護環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素，此外，有關(guān)計算機、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學校、家庭生活的內(nèi)容，通過好玩的故事滲透科學常識的內(nèi)容，在教材中均有反映。

4、趣味性。教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、熟悉漢字;在連、涂、畫、拼、擺等嬉戲中，鞏固學問，啟迪心智，培育動手力量;在課后練習和語文園地中，大量采納我會讀我會寫我會說我會畫的形式，激發(fā)同學的學習愛好，培植自信。教材中支配的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于同學在嬉戲中、在自主實踐中愛好盎然地學習。

5、廣泛適用性。針對我國地域?qū)掗?、文化教育進展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，重量適當，為老師、同學留有拓展和制造的空間。在識字方面，實行種種方式鼓舞同學在生活實踐中主動認字。

四、教學目標

(一)、政治思想方面

培育同學喜愛大自然、愛惜環(huán)境、喜愛祖國大好河山的思想感情，培育同學關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對同學進行良好的啟蒙教育。

(二)、基礎(chǔ)學問方面

1、漢語拼音

(1)學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(2)能借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。

2、識字與寫字

(1)喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。

(2)熟悉常用漢字400個，會寫其中的100個。

(3)把握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端莊、干凈。

(4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

3、閱讀

(1)喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

(2)學習用一般話正確、流利地朗讀課文。

(3)學習借助讀物中的圖畫閱讀。

(4)對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人溝通。

4、口語交際

(1)學會說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習慣。

(2)能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

(3)能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。

(4)有表達的自信念。樂觀參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。

五、教學措施

1、關(guān)心同學了解學校常規(guī)，關(guān)心同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、吃透新教材，深化了解同學，制造性地使用新教材，增加趣味，使同學樂于學習。

(1)充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習情境，激發(fā)同學的學習愛好。

(2)加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)同學留意生活，在生活中學語文。

(3)拼音教學是本冊的重點也是難點，教學應(yīng)以活動和嬉戲為主，使同學在愛好盎然中學拼音，同時還要準時復(fù)習鞏固，還要與識字教學相結(jié)合，真正發(fā)揮學習漢語拼音關(guān)心識字讀書的作用。

(4)識字教學要調(diào)動同學的識字積累，進展他們的思維力量，進行自主性和制造性的學習，鼓舞同學自己想方法識記漢字，同時適當滲透一些識字學問和方法，進行各類的競賽，如識字大王評比等。寫字教學肯定要詳細指導(dǎo)，嚴格訓練，對于寫字練習要有彈性，對不同同學應(yīng)提出不同的要求。

(5)閱讀教學要重視朗讀指導(dǎo)，要敬重同學的情感體驗和獨特感受，鼓舞同學讀后發(fā)表自己的看法，還要引導(dǎo)同學通過各種途徑積累語言。

(6)口語交際教學要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，老師應(yīng)樂觀參加同學的交際中去，用自己的語言影響同學，引導(dǎo)同學，形成有效的師生、生生之間的互動，還要重視培育良好的語言習慣。

3、設(shè)立學習小小組，讓同學自主合作地開展學習，培育合作探究精神。

4、仔細批改每課作業(yè)，準時作好反饋、小結(jié)。

5、努力貫徹一切為了同學的進展的思想，以人為本貫穿教學始終，建立新型的民主師生關(guān)系，為同學營造一個輕松、自由、歡樂的學習氛圍。敬重同學的個體差異，準時導(dǎo)優(yōu)輔差，讓每位同學健康進展。

6、常常與家長取得聯(lián)系，強化學校、家庭、社會立體型教育。

六、本冊教學重點、難點

(一)、重點

1、漢語拼音是同學學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。

2、熟悉常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

3、學講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習慣。

(二)、難點

1、漢語拼音比較抽象又簡單混淆，因此同學把握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。

2、識字量的增加，是同學回生率很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導(dǎo)同學積累語言，在閱讀教學中是個難點。

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學校一班級老師工作方案2023篇2

一、指導(dǎo)思想

在語文教學中，貫徹國家的教育方針，面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來。聯(lián)系同學現(xiàn)實生活，提倡自主、合作、探究的學習方式，全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，促進每個同學的全面進展，加強語文實踐，樂觀進行教學改革，提高教學質(zhì)量。

二、班級分析

剛剛進入學校階段的學校生，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師急躁引導(dǎo)。

三、教材分析

本冊教科書包括“入學教育”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”“語文園地”、“口語交際”幾個部分。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學問，進展語文力量。此外，全冊設(shè)x個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊熟悉X個常用字，寫其中X個筆畫簡潔的字。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

四、教學目標

（一）漢語拼音

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能精確?????地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。

（二）識字與寫字

1、喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。

2、熟悉常用漢字X個，會寫其中的X個。

3、把握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

（三）閱讀

1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學習用一般話正確、流利地朗讀課文。

3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與他人溝通。

（四）口語交際

1、學說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習慣。

2、能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信念。樂觀參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。

五、教學重點、難點

（一）重點：

1、漢語拼音是同學學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。

2、熟悉常用漢字X個，其中會寫X個漢字。

3、學講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習慣。

（二）難點：

1、漢語拼音比較抽象又簡單混淆，因此同學把握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。

2、識字量的增加，使同學“回生率”很高，因此X個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導(dǎo)同學積累語言，在閱讀教學中是個難點。

六、教學措施

1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的，備好每一堂課，使同學上完課后都能有所得，都有充實感。關(guān)心同學了解學校常規(guī)，關(guān)心同學成良好的學習習慣。

2、關(guān)心同學了解學校常規(guī)，關(guān)心同學養(yǎng)成良好的學習習慣。吃透新教材，深化了解同學，制造性地使用新教材。

3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學，重視教給同學拼讀成直呼音節(jié)的方法，利用教材形象美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習情境，激發(fā)同學的學習愛好。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系。引導(dǎo)同學留意生活，在生活中學語文。

5、設(shè)立學習小組，讓同學自主合作地開展學習，培育合作探究精神。

6、仔細批改每課作業(yè)，準時作好反饋、小結(jié)。

7、敬重同學的個體差異，準時導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學會為會學，教給同學學習的敏捷方法，把主動權(quán)交給同學。盡量注意教材和整合，整體地運用教材，并力求能制造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注意單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

9、閱讀教學中要結(jié)合同學的年齡特點和熟悉水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視同學對語字的熟悉和積累。

10、重視同學寫字習慣的培育，要加強寫字教學的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不簡單寫好的筆畫、簡單寫錯的筆順，要求同學把字寫端正、寫美觀。

學校一班級老師工作方案2023篇3

學校一班級老師工作方案

一、班級概況分析

同學剛?cè)胄?，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分同學有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學做簡潔的溝通。個別同學不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。至于其他學習成果還有待于在今后去了解.

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于關(guān)心同學了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時熟悉70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學問，進展語文力量。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排實行認寫分開，多認少寫。

教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、本學期教學目標

1.漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。

能精確?????地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。

2.識字與寫字。熟悉常用漢字400個，其中100個會寫。喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。把握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

3.閱讀。學習用一般話正確朗讀課文。喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。4.口語交際。能仔細聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。樂觀參與爭論，對感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

四、本冊教學重點、難點：

(一)重點：

1、漢語拼音是同學學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。

2、熟悉常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

3、學講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習慣。

(二)難點：

1、漢語拼音比較抽象又簡單混淆，因此同學把握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。

2、識字量的增加，是同學“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導(dǎo)同學積累語言，在閱讀教學中是個難點。

五、提高教學質(zhì)量主要措施：

1、關(guān)心同學了解學校常規(guī)，關(guān)心同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、吃透新教材，深化了解同學，制造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習情境，激發(fā)同學的學習愛好。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)同學留意生活，在生活中學語文。

5、設(shè)立學習小組，讓同學自主合作地開展學習，培育合作探究精神。

6、仔細批改每課作業(yè)，準時作好反饋、小結(jié)。

7、敬重同學的個體差異，準時導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學會為會學，教給同學學習的敏捷方法，把主動權(quán)交給同學。盡量注意教材和整合，整體地運用教材，并力求能制造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注意單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重同學負擔的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳細的教學過程當中，引導(dǎo)同學借助拼音和字典學習生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，提倡同學運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。敬重同學的不同的學習方式和學習方法，信任同學能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字力量來獨自識字，鼓舞他們用自己最喜愛、最習慣的方法認記漢字。樂觀提倡同學之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的嬉戲或一同制作生字、詞語卡片，促進同學在合作學習中共享識字的樂趣。

10、重視同學寫字習慣的培育，要加強寫字教學的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不簡單寫好的筆畫、簡單寫錯的筆順，要求同學把字寫端正、寫美觀。對于二班級的同學來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避開同學疲憊，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，留意寫字的質(zhì)量。

11、在口語交際教學之前，要提早布置預(yù)備工作。在教學時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)同學的交際愛好。在交際過程當中，樂觀參加到同學的溝通中去，為同學供應(yīng)可以仿照的對象，同時關(guān)注溝通的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要擅長發(fā)覺同學溝通過程當中富有創(chuàng)意、布滿童趣的精彩語言，還要留意規(guī)范同學的口頭語言。對于前者，要賜予確定，使其感受到交際的樂趣、獲得勝利的喜悅;對于后者，則在適當?shù)臅r機予以訂正，一般不打斷同學，以免打斷交際進程，影響他們的心情和交際的順當進行。同學的口語交際力量的培育，除了通過特地設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依靠于各種語文實踐活動。在平常的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、爭論溝通，對同學進行交際訓練。此外，還要多鼓舞同學在日常生活中主動、大膽地與人進行溝通，從而不斷提高口語交際力量。

學校一班級老師工作方案2023篇4

學校一班級美術(shù)老師工作方案范文

學校一班級美術(shù)老師工作方案范文1

一、同學學問力量、學習習慣分析

一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學校時間不長，習慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學態(tài)度和教學理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。

二、教學目的任務(wù)

1、通過美術(shù)教學，培育同學對美術(shù)的愛好與愛好。

2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)學問和基本技能。

3、培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學觀看力量、想象力量、形象思維力量等。

三、教材重點、難點

1、學習有關(guān)美術(shù)的基本學問和基本技能。

2、培育同學空間知覺，形象記憶，制造力量等。

四、個人教研專題

小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。

五、主要措施

1、細心預(yù)備，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。

六、教學進度支配

學校一班級美術(shù)老師工作方案范文2

一、狀況分析

一班級同學年齡較小，對于美術(shù)課上畢竟有哪些活動都還不了解。因此老師應(yīng)在剛開頭時就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而好玩的活動。并且讓他們記住在預(yù)備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。一班級同學活潑好動，無法長時間端坐，可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來集中他們的留意力。他們天真可愛，想象力豐富，老師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂教學中作進一步的提高，另外教育同學遵守課堂紀律也是極為重要的一點。

二、教材分析

本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)觀賞四個方面入手，不但具有學問性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、好玩的外形、絢爛的星空、奇異的紋理、造型廣場、觀賞組合在一起。教材中出名畫觀賞，工具的熟悉和運用，拓展活動的設(shè)計，為同學學習美術(shù)開闊了道路。

三、教學總目標

讓同學在藝術(shù)的熏陶中體會美術(shù)作品的美感，進展豐富的情感，潛移默化的進行以五愛為中心的思想品德教育，讓他們喜愛美術(shù)樂于學，樂于畫。通過繪畫、手工、觀賞等教學活動，初步學會觀賞中外民間的各種美術(shù)作品。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本學問和技能技巧，培育他們的審美力量和對造型藝術(shù)的愛好。在教學過程中注意情感與態(tài)度，學問與技能，過程與方法入手，使同學全面進展。

四、教學重點

1、造型要素：是解決學問和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達情感，學習畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，把握繪畫的節(jié)奏，熬煉控筆力量和畫面支配力量。通過肌理表現(xiàn)讓同學知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。

2、情意要素：強調(diào)情感、直覺和愛好，同時結(jié)合造型要素，綻開教學。通過同學生活入手，在同學的想象世界，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動繪畫欲望。

3、造型廣場：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。

4、美術(shù)觀賞：在觀賞活動中學習藝術(shù)學問，激發(fā)藝術(shù)情感。

五、主要措施

1、聯(lián)系生活的實際

如用雨天的音響來渲染氣氛，同學仿佛身臨其境，對于下一個環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用。老師演示了人物的繪畫過程，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。究竟是剛?cè)雽W的同學，在人物繪畫的把握上還需一個漫長的過程，所以不能操之過急，否則適得其反。

2、德育滲透

以審美教育為主線外，在教學中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透，把培育同學愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術(shù)作為要求和目標。

3、讓同學展現(xiàn)才能

老師讓同學展現(xiàn)才能，可以激發(fā)他們的學習欲望，開闊思維。聯(lián)系生活實際――比較實際人物和繪畫人物，讓同學有范圍的進行評價。

4、運用嘗試法

讓同學對老師所給的工具進行嘗試繪畫，賜予同學自由發(fā)揮的空間，提高美術(shù)學習的愛好。運用嘗試法，選擇自己喜愛的工具畫圈圈，可使同學大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和歡樂。

5、針對低班級同學的特點，設(shè)置了嬉戲，使同學在開心的環(huán)境中學習學問，為課堂氣氛增加了情趣。并形成良好的學習習慣。

六、教學進度詳細支配

學校一班級美術(shù)老師工作方案范文3

一、所教班級現(xiàn)狀分析

一班級現(xiàn)在教學班二個，這些同學大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的學校教育，接觸一些簡潔繪畫。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分同學的繪畫簡潔稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個同學對美術(shù)都抱有深厚的愛好，樂觀向老師學習繪畫學問，提高自己的繪畫水平，這其中一些同學由于資質(zhì)較好，接受力量快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學，則美術(shù)力量較差，所以缺乏學好的信念，對學習美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要老師著重關(guān)心教育。

二、教學目標

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。(造型、表現(xiàn))

2、嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。(設(shè)計、應(yīng)用)

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(觀賞、評述)

4、采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。(綜合、探究)

三、教學內(nèi)容

[造型、表現(xiàn)]學習領(lǐng)域

1、在美術(shù)嬉戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，熟悉常用顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、外形和顏色進行繪畫表現(xiàn)活動。

4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡潔器皿和動物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀看到的事物或想象中的事物。

[設(shè)計、應(yīng)用]學習領(lǐng)域

1、以嬉戲的方式，觀看或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡潔的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、積累、組合等技法進行造型嬉戲。

3、以嬉戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

4、平安地使用材料和工具。

[觀賞、評述]學習領(lǐng)域

1、走出教室，欣賞校內(nèi)和所在地的景色。

2、觀賞自己和同學創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解、觀賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和顏色的特點。

4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行觀賞和爭論。

5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看同學美術(shù)作品，找出最寵愛的一件作品，并說明理由。

6、觀賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7、觀賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

[綜合、探究]學習領(lǐng)域

1、利用各種材料特點，采納造型嬉戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置同學美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3、依據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。

四、教學進度

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學校一班級老師工作方案2023篇5

一、同學基本狀況分析

本班現(xiàn)有同學47名，這些同學天真活潑，奇怪???心強，對班級特別熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，經(jīng)常偷懶，精力不集中。但是大部分的孩子都是能自覺地聽課、做作業(yè)。因此我把這個學期的教學目標定位在：保優(yōu)去差。把那些后進同學的思想和成果都提升起來，讓他們學會學習，仔細學習。連續(xù)鼓舞好同學，讓他們更加努力奮進，爭創(chuàng)高峰。

二、指導(dǎo)思想

遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)同學身心進展的特點，致力于課堂教學改革構(gòu)建開放而有活力的語文教學體系，促進同學學習方式的轉(zhuǎn)變，全面提高同學的語文素養(yǎng)，為他們的終身學習、生活和工作奠定扎實的語文基礎(chǔ)。

重視激發(fā)同學的學習愛好，為同學的自主學習制造條件，使同學在學習中不斷有所發(fā)覺，不斷獲得勝利的愉悅，不斷提高語文力量。

三、教材特點

1、教材體現(xiàn)了先進的教育理念，具有時代特點和現(xiàn)代意識。以傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚民族精神為己任，用中華民族的優(yōu)秀文化，培育愛國主義情感，增加同學的民族自尊心。

2、教材的內(nèi)容簡化頭緒，加強整合，致力于同學語文素養(yǎng)的全面提高。編排體系呈現(xiàn)方式敏捷多樣，有助于形成自主、合作、探究的學習方式。

3、教材還體現(xiàn)開放性，引導(dǎo)同學在生活中學語文、用語文，同時留余地，增加彈性，為老師和同學留有進展、制造的空間，以滿意不同地區(qū)、不同同學學習的需要。

4、圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強整合，便于培育同學的語文素。每個單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都圍繞本單元的專題合理支配。如其次組，在簡短的導(dǎo)語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識字課，既認了字，又使同學懂得要敬重長輩、尊敬父母等道理。接著，編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《月亮的心愿》等四篇課文，教育同學關(guān)愛他人，敬重長輩，樂于助人。在語文園地里，讀讀背背支配了反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》;口語交際支配爭論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。整組教材圍繞家庭生活這個主題，把各項內(nèi)容組合成一個有機整體。

5、支配獨自的識字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。

八課識字大多采納同學喜聞樂見的韻文形式，易于朗讀;內(nèi)容均貼近每一了字，而且積累了美麗的語言，豐富了學問儲備，并受到思想和文化的熏陶。如第一組的識字課，由八個詞語組成：春回大地，萬物復(fù)蘇;柳綠花紅，鶯歌燕舞;冰雪溶化，泉水丁冬;百花齊放，百鳥爭鳴。這幾個反映春天美麗景色的成語或詞組，組成了一幅意境美麗的畫卷，而且文字合轍押韻，讀起來朗朗上口。全冊要求認的字，均選自常用字表;要求寫的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，并力求使每次寫的字有肯定規(guī)律。其中有的是本課新熟悉的字，有的是以前熟悉并在本課再現(xiàn)的字，便于同學感悟，也便于老師指導(dǎo)。

6、聯(lián)系單元的專題設(shè)計口語交際，加強各個單元教學內(nèi)容的整合。

各單元的口語交際話題都與本單元的專題親密相關(guān)，使閱讀課文及相應(yīng)的預(yù)備活動成為口語交際的重要學問背景。如第八組的口語交際，話題是將來的橋。在此之前的《蘭蘭過橋》一文的課后練習中，以學習伙伴的口吻提出分頭設(shè)計將來的橋的要求。同學在閱讀課文時可以得到許多啟示，培育創(chuàng)新思維，從現(xiàn)實生活中，從與同伴的溝通中，生發(fā)出形形色色的對將來的橋的設(shè)想。有利于進展他們的想象力和制造力。

教材中八個口語交際的設(shè)計，既聯(lián)系課文，又貼近同學生活，從而使同學有話愿說，有話可說，利于達到相互溝通、提高口語交際力量的目的。

7、體現(xiàn)彈性，增加適應(yīng)性。

在識字方面，每課要求熟悉的字體現(xiàn)基本要求，班上有好些學有余力的同學可以他們多認。另外，在教科書里貫穿著鼓舞同學在生活中、在課外閱讀中主動識字的思想。讓同學做識字的有心人，所認的字肯定會突破教科書規(guī)定的識字量。

在閱讀方面，教科書的最終編排了五篇選讀課文，供同學選讀。

另外，鼓舞同學隨時展現(xiàn)自己的學習成果，體現(xiàn)不同同學之間的差異，促使全部同學在原有基礎(chǔ)上不斷提高與進展。

四、策略與實施

把握教科書編寫意圖的基礎(chǔ)上，要制造性地使用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。由于教材是以專題形式編排的，語文園地中支配的內(nèi)容也都是圍繞專題設(shè)計的，所以備課時心中要切記因材施教，在每組教學過程中應(yīng)當支配哪些教學內(nèi)容，布置同學進行哪些學習預(yù)備，杜絕教學中的隨便性。

1、識字寫字教學。

本冊支配的550個要求熟悉的字，絕大多數(shù)是常用字。要信任同學能夠用已經(jīng)形成的初步的識字力量來學習這些生字，鼓舞他們用自己寵愛的方式識字。可以采納多種方式加強同學間的溝通與合作，如，進行小組合作學習，當小老師，等等。采納多種形式，留意加強生字的復(fù)習和鞏固，防止回生。

要加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓同學寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。

2、閱讀教學。

重視朗讀的指導(dǎo)。在同學讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學讀出感情。這種感情不是老師強加給同學的，而是在指導(dǎo)同學讀書的過程中同學自悟、得意的。在教學中，應(yīng)盡量避開單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)同學入境，入情，充分體會課文的情感因素。可以采納多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。

在進行課文教學時，重視同學個人的閱讀感受，除了爭論書中的思索題之外，給同學質(zhì)疑問難的機會，給同學充分發(fā)表自己見解的機會。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學選擇好的讀物，給他們制造溝通課外閱讀成果的機會。

3、口語交際教學。

重視創(chuàng)設(shè)情境，使同學入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，要提早布置預(yù)備。除特地的口語交際課，還要重視課堂教學中的口語交際活動，要引導(dǎo)同學在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語表達力量。

另外，還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，讓同學在生活中學語文、用語文，提高語文教學效果。

總之，要憑借教材的優(yōu)勢，制造性地進行教學，通過指導(dǎo)學習，為同學打下扎實的語文基礎(chǔ)，使他們成為樂于學習、主動學習、擅長學習、會與他人合作學習的學習者。

五、教學進度

依據(jù)本學期時間和同學的學習狀況，一般是兩星期上一個單元，進行一次測試檢驗，每課書的教學時數(shù)依據(jù)實際狀況定。

學校一班級老師工作方案2023篇6

一、指導(dǎo)思想：

以學校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合同學的實際狀況，通過開展各種教育活動，培育同學良好的行為習慣和道德意識，增加同學的自我激勵、自我教育、自我管理的力量，樂觀探究共性培育的途徑。努力提高教育質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面進展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級狀況分析：

本班共有同學18人，其中男生13人，女生5人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛，有很強的可塑性;但一班級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把同學良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名新老師，接手一班級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老老師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任方案如下:

(一)常規(guī)教育方面

剛踏入一班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負責監(jiān)督檢查同學的日常行為，并在每周五進行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的同學，準時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強同學的德育教育。這學期利用三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用，采納“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范同學的行為習慣。對于同學的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與關(guān)心。

學校一班級老師工作方案通用

為了更快地實現(xiàn)工作目標和任務(wù)，需要提前為下一階段的工作做好規(guī)劃的預(yù)備了。套用模板當然簡潔、便利，但是要做好一個專屬自己的方案還是要自己專心好。所以在書寫自己的工作方案要留意哪些方面呢？急你所急，欄目為伴侶們了收集和編輯了“學校一班級老師工作方案”，建議你保藏并共享給其他需要的伴侶！

學校一班級老師工作方案(篇1)

xx學校一班級數(shù)學老師工作方案范文

xx學校一班級數(shù)學老師工作方案范文1

一、同學狀況分析

一班級共有110名同學，其中一(1)班共54人，一(2)班56人。同學通過一個學期的學習，具有肯定共性的去完成學習任務(wù)。

一(1)班同學活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的愛好較濃，有良好的學習習慣。但是在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。極個別同學學習惰性稍強，本學期會針對不憐憫況的同學，與其家長協(xié)作，進行針對性的教學教育。一(2)班同學在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，大部分同學在基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。雖然在上學期期末測試中孩子的成果都不錯，但是成果不能代表他學習數(shù)學的全部狀況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些同學，我應(yīng)當關(guān)注的的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣中。

二、教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)進位加法和退位減法(一)，熟悉時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。教材以同學已有的閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，注意同學對學問的體驗，獲得對學問的理解;內(nèi)容的綻開盡量體現(xiàn)學問的形成過程;數(shù)與計算的教學重視進展同學的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化;供應(yīng)關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，進展同學的空間觀念;留意培育同學初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的力量。

三、教學目標

(一)學問和技能方面

1、熟悉計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的組成、挨次和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估量和溝通。

2、嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

3、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。4、會讀、寫幾時幾分，知道1時