19.天火之謎蘇教版小學五年級語文上冊第六單元_第1頁
19.天火之謎蘇教版小學五年級語文上冊第六單元_第2頁
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19《天火之謎課型：新授 主備人：參加人： 上間：年月 二、教學目12、學會本課10個生字，掌握文中的四語，并會用“不足為奇”“欣喜若3三、教學重難重點：完整地了解實驗的全過程及其原理四、安排：2五、教學具準備：PPT第學習目標一、導入新課，明確目暴雨劈開斃傷 諷刺揭開 拴住顛倒 混為一談冷嘲熱諷怒發(fā)沖冠欣喜若 無稽之 安然無恙難以置第一段（第1自）雷暴在人們心目中一直是種可怕的西 第二段（第2至5自）通過“風箏實驗”終于揭開天火之謎。第三段（第6自）根據(jù)放電原理發(fā)明了避雷針。四、學習第一段六、教師小結，當堂檢第學習目標深入學習課文，憑借課文具體的語言材料，感受勇于探索，鍥而一、復習導入2？（承上啟下了解，，發(fā)明了避雷針：這個謎是如何揭開的？自由讀3--4節(jié)。思考是怎么做的？（請劃：請用簡單的幾句話來說，并想想你覺得給你留下了什么印象？（板分四人小組學課文，從哪些地方可以感受勇于探索的科學精神，找引出第5節(jié)。齊讀第5節(jié)，理解“”、“”、“無稽之談”。板書：世界想象一下當時的人們會怎樣說？（自我慚愧，夸 。板書：--安然無恙（理解第一 第二19注意觀察認真思

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