2023年四年級班級管理方案

第4頁共4頁2023年四年級班級管理方案?春寒料峭，?在新課程改?革的繼續(xù)進?行中，我們?的班主任工?作也將迎接?新的挑戰(zhàn)。?為了使新學?期班級上能?有更新的氣?息，特制定?班主任管理?方案如下:?一、學習?方面做好?班主任工作?，是件不容?易的事，自?己覺得功夫?下了不少，?也花費了大?量的時間去?輔導他們，?但效果并不?明顯，自己?有點灰心，?但看到有幾?個、成績不?很好的同學?，在我的輔?導下，上一?次考得還可?以，又給我?一點鼓勵。?不管怎樣我?將一如既往?，繼續(xù)幫助?他們，關(guān)心?每一個學困?生，把他們?的成績搞上?去!本學?期以來，我?擔任四年級?班主任，面?對困難生多?、不做作業(yè)?的人多，且?上課思想不?集中、作業(yè)?拖拉、馬馬?虎虎，你不?催他，他可?以一星期不?交的情況。?針對這種情?況，自己沒?有放棄這些?學生不管，?而是想方設?法幫助他們?上進，關(guān)心?、呵護每一?個同學。一?方面我利用?校信通有目?的地進行個?別學生的家?訪，先與他?們的家長取?得聯(lián)系，能?得到家長的?支持，溝通?老師與家長?的思想，讓?他們也時刻?敦促自己的?子女認真學?習，使學生?從思想上認?識到自己的?學習使命;?另一方面利?用晨會、班?會經(jīng)常講解?些日常行為?規(guī)范，處處?地方教育學?生要用行為?規(guī)范來對照?自己、約束?自己。只有?端正了學習?態(tài)度，學習?目的性明確?了，學習興?趣也上去了?，學習勁頭?也來了，學?習成績也能?有所提高。?二、常規(guī)?教育方面?我決定從以?下幾點入手?:1、充?分利用班隊?會的時間學?習《小學生?守則》和《?小學生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學習的過程?中讓學生知?道什么行為?是對的，什?么是不對的?，使學生養(yǎng)?成良好的學?習和生活習?慣。我將在?班級設立班?委會，專門?負責監(jiān)督檢?查學生的日?常行為，并?在周末時間?進行總結(jié)，?通過監(jiān)督員?的匯報，評?出“學習之?星“紀律之?星”“衛(wèi)生?之星”“進?步之星”。?對表現(xiàn)不夠?好的學生，?及時進行點?撥、指導，?加強教育。?2、合理?利用升旗儀?式、重大節(jié)?日，加強學?生的德育教?育。這學期?利用學校_?__的“尋?找春天的足?跡”、六一?兒童節(jié)文藝?表演、安全?伴我行、學?習眼保健操?等重大活動?舉行一些有?意義的主題?班會，使學?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其安全主?義觀念，加?強學生的愛?班意識為班?牌爭得榮譽?。同時，讓?學生在各種?活動和勞動?中學會合作?，學會生活?。各項活?動中的教育?陣地的作用?，增強學生?的榮譽感，?使學生心中?有他人、有?___。比?如:可以利?用校園各項?活動的評比?、展示等活?動，對學生?進行思想教?育。另外，?對于學生的?書寫讀的姿?勢，我將采?用“誰的小?樹長得最直?”的活動進?行監(jiān)督，并?在課堂上隨?時提醒與幫?助。三、?班級紀律方?面一個班?級，要想有?良好的班風?，必須要有?良好的紀律?才行。因而?，我從以下?幾點入手:?1、課堂?紀律首__?_生共同制?定班規(guī)班紀?，并制定相?應的獎懲辦?法。這樣學?生既感到有?趣，又有動?力，而且可?以在不知不?覺中遵守紀?律。由于是?孩子們自己?制定的，這?樣變被動的?各種要求為?主動的行為?，有助于學?生將文字內(nèi)?化為行為。?我們班的宗?旨是“說到?就要做到。?”2、課?間紀律課?間是學生輕?松休息的時?間，良好的?課間紀律將?會給整個校?園帶來活躍?而輕松的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動，?就是解決課?間紀律亂的?法寶。我將?針對學生的?年齡特點，?開展眼保健?操、長跑、?踢毽子等活?動，使學生?既健體又受?教育，還能?增進師生之?間的感情，?擴大交流的?空間。同時?，隨時提醒?學生要注意?的危險活動?和場地，寓?教于樂。?3.衛(wèi)生紀?律講究衛(wèi)?生很重要。?俗話說，病?從口入。收?拾好衛(wèi)生，?既能使身體?健康，又能?養(yǎng)成良好的?生活習慣，?還能創(chuàng)設一?個良好的學?習環(huán)境。?(1)個人?衛(wèi)生:要求?衣著整潔，?做好“三勤?”，桌箱勤?清，物品勤?擺，兩操勤?做。(2?)班級衛(wèi)生?:每天早、?中、晚分派?值日生清掃?，設立衛(wèi)生?監(jiān)督崗，進?行檢查與監(jiān)?督。對于主?動、及時打?掃衛(wèi)生的同?學或小組，?進行獎勵。?同時利用花?草美化環(huán)境?，并進行愛?護環(huán)境和花?草的教育。?每個同學?都能在某一?方面得到進?一步的發(fā)展?。因此，在?班級繼續(xù)開?展各種活動?。如:小小?朗誦能手、?小歌手、星?級學生、小?發(fā)明家、小?詩人、數(shù)學?小博士和愛?書人等各種?評比活動。?在這些活動?中，大力推?出新人、新?作，讓每個?孩子都敢于?面對大家展?示自我，充?分鍛煉自己?，提高學生?的自信心。?另外，充分?利用好評價?榜，加強管?理。班級?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級?管理的小助?手。這學期?我將采取班?干部民主制?(包括班長?和組長)，?使班級管理?再上新臺階?，讓每個孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘，培養(yǎng)?有個性的人?,使孩子們?學會學習，?學會生活，?學會合作和?學會管理。?五、其他?方面班級?管理中還應?注重個體的?發(fā)展，在各?項活動中挖?掘各種人才?及學生的潛?力，使班上?的金色的童?年。這學期?，我將會蹲?下身子和學?生說話，用?心去交流，?用欣賞的眼?光尋找孩