人教部編版七年級語文上冊第11課《論語十二章》知識點歸納

部編版七年級語文上冊《論語》十二章知識點歸納一．文學常識1.文體知識《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部語錄體著作，共20篇。內(nèi)容以教育為主，包括哲學、歷史、政治、經(jīng)濟、藝術、宗教等方面，從中可以看出當時社會的政治生活情況以及孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學態(tài)度和處世方法等。2.作者簡介孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。他知識淵博，是私人講學之風的開創(chuàng)者，對我國教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻。被譽為“萬世師表”，被聯(lián)合國教科文組織評選為“世界十大文化名人”之首。其思想對朝鮮半島、日本、越南等地區(qū)也有著深遠的影響。二．讀準字音論語(lún)說(yuè)慍(yùn)三省(xǐng)曾子(zēng)傳(chuán)不習乎逾(yú)罔(wǎng)殆(dài)一簞食(dān)曲肱(gōng)篤志(dǔ)三．朗讀節(jié)奏【交流點撥】提示：①讀時要字正腔圓?！白终本褪亲忠魷蚀_，“腔圓”就是發(fā)音飽滿。②處理好停頓，控制節(jié)奏。③把握重讀和輕讀。④注意語速語調(diào)，做到聲韻和諧，抑揚頓挫。有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？吾日/三省/吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？吾十有五/而志于學，三十/而立。學/而不思/則罔，思/而不學/則殆。人/不堪其憂，回也/不改其樂。知之者/不如/好之者，好之者/不如/樂之者。逝者/如斯夫，不舍/晝夜。四．疏通文意1.理解下列加點詞的含義。(1)子曰(先生，指孔子)(2)人不知而不慍(生氣，發(fā)怒)(3)不亦君子乎(指有道德修養(yǎng)的人)(4)與朋友交而不信乎(誠信)(5)傳不習乎(老師傳授的知識)(6)不逾矩(越過，超過)(7)學而不思則罔(迷惑，感到迷茫而無所適從)(8)思而不學則殆(有害)(9)人不堪其憂(能忍受)(10)知之者不如好之者(喜愛，愛好)(11)飯疏食飲水(吃)(12)曲肱而枕之(胳膊)(13)逝者如斯夫，不舍晝夜(斯：這，指河水；舍：舍棄，放棄)(14)匹夫不可奪志也(改變)(15)博學而篤志(純一，專一)2.通假字(1)不亦說乎(“說”同“悅”，愉快)(2)吾十有五(“有”同“又”)3.詞類活用(1)學而時習之(名詞作狀語，按時)(2)吾日三省吾身(名詞作狀語，每天)(3)溫故而知新(形容詞作名詞，分別譯為“學過的知識”“新的理解與體會”)(4)好之者不如樂之者(形容詞用作動詞，以……為樂趣)(5)飯疏食飲水(名詞作動詞，吃)4.古今異義(1)可以為師矣(古義：可以憑借；今義：表示允許或能夠。)(2)飯疏食飲水(古義：冷水；今義：泛指所有的水。)(3)三人行(古義：表示多；今義：表示確數(shù)。)(4)吾日三省吾身(古義：每天；今義：日子。)5.一詞多義①學而時習之(表順承)②人不知而不慍(表轉折)③為人謀而不忠乎(表轉折)④與朋友交而不信乎(表轉折)而⑤吾十有五而志于學(表順承)⑥溫故而知新(表順承)⑦學而不思則罔(表轉折)⑧思而不學則殆(表轉折)⑨不義而富且貴(表順承)⑩切問而近思(表順承)為①為人謀而不忠乎(替)②可以為師矣(做)6.語氣詞(1)傳不習乎(相當于“嗎”)(2)可以為師矣(相當于“了”)五．翻譯：1.子曰：“學∕而時習之，不亦∕說乎？有朋∕自遠方來，不亦∕樂乎？人不知∕而不

慍，不亦∕君子乎？”【學習方法道德修養(yǎng)】翻譯：孔子說：“學習了（知識），然后按一定的時間復習，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是也很快樂嗎？別人不了解（我），（我）卻不生氣，不也是君子嗎？2.曾子曰：“吾日∕三省吾身：為人謀∕而不忠乎？與朋友交∕而不信乎？傳∕不習乎？”【道德修養(yǎng)】翻譯：曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？與朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復習過呢？”3.子曰：“吾十有五∕

而志于學，三十∕而立，四十∕而不

惑，五十∕而知

天命，六十∕而耳順，七十∕而從心所欲，不逾矩。”【本章是孔子自述他學習和提高修養(yǎng)的過程。從中可見：學問進步和道德修養(yǎng)提高并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時間學習，循序漸進?！糠g：我十五歲立志學習，三十歲能獨立做事情，四十歲遇事能不迷惑，五十歲我知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，七十歲時能隨心所欲，又不會逾越規(guī)矩。4.子曰:“溫故∕而知新,可以∕為師矣.”【學習方法：強調(diào)“溫故”，還要能“知新”】翻譯：孔子說：“溫習舊的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借這一點當老師了。”5.子曰：“學而不思/則罔，思而不學/則殆?！薄緦W習方法，學習與思考要結合起來】翻譯：孔子說：“只學習不思考，便會感到迷茫而無所適從；只空想而不學習，就會疑惑不解。”6.子曰：“

賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人∕不堪其憂，回也∕不改其樂。賢哉，回也！”【道德修養(yǎng)：贊揚了顏回安貧樂道的高貴品質(zhì)】翻譯：孔子說：“多么有賢德啊，顏回！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。多么有賢德啊，顏回！”7.子曰：“知之者∕不如

好之者，好之者∕不如樂之者?！薄緦W習態(tài)度：以學習為樂】翻譯：孔子說：“對于學習，知道怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人?！?.子曰：“飯疏食∕飲水，曲肱

∕而枕之，樂∕亦在∕其中矣。不義∕而∕富且貴，于我∕如浮云。”【道德修養(yǎng)】翻譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”9.子曰：“三人行，必有∕我?guī)熝?。擇其善者∕而

從之，其不善者∕而改之?！薄緦W習態(tài)度：向一切人學習。不但要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己?！糠g：孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點向他學習，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點?！?0.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”【珍惜時間】翻譯：孔子在河邊感嘆道：“一去不復返的時光就像這河水一樣，日夜不停時光像流水一樣消逝，日夜不停?！?1.子曰：“三軍∕可奪帥也，匹夫∕不可奪志也?！薄镜赖滦摒B(yǎng)：一個人應堅定信念、矢志不渝】翻譯：孔子說：“軍隊可以改變主帥，普通人不可以改變志氣?！?2.子夏曰：“博學

而

志，切問∕而近思，仁在其中矣”【學習方法：博學而志向堅定，好問而多想當前的事情】翻譯：子夏說：“廣泛地學習，堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當前的事情，仁德就在其中了?！蔽澹攸c句子的翻譯。1.有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？【交流點撥】有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎？別人不了解（自己），（自己）卻不生氣，不也是很有道德修養(yǎng)的人嗎？2.學而不思則罔，思而不學則殆?！窘涣鼽c撥】只學習不思考，就會感到迷茫而無所適從；只思考而不學習，就會有害。3.三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！窘涣鼽c撥】幾個人（一同）走路，其中必定有可以作為我的老師（的人）。我選取他的優(yōu)點來學習，（發(fā)現(xiàn)）他們的缺點，就（對照自己），改正自己的缺點。4.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄窘涣鼽c撥】孔子在河上感嘆說：“時光的像流水一樣消逝，日夜不停。”5.博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！窘涣鼽c撥】博覽群書廣泛地學習，志向?qū)Ｒ?，能懇切地提問，從身邊的事情出發(fā)思考的問題，仁德就在這里面了。六．整體感知1.這十二章《論語》分別講了哪幾個方面的內(nèi)容？請分別找出相應的句子?！窘涣鼽c撥】分別講了學習態(tài)度、學習方法、品德修養(yǎng)三方面的內(nèi)容。(1)學習態(tài)度：①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(以學為樂，培養(yǎng)興趣)②三人行，必有我?guī)熝伞?謙虛好學)③擇其善者而從之，其不善者而改之。(既要從正面學習其經(jīng)驗，又要從反面吸取其教訓)④逝者如斯夫，不舍晝夜。(珍惜時間)(2)學習方法：①學而時習之，不亦說乎？②傳不習乎？③溫故而知新，可以為師矣。(強調(diào)復習)④學而不思則罔，思而不學則殆。(學思結合)(3)品德修養(yǎng)：①有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？(寬以待人)②吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？(忠實守信)③吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。(順心而為)④子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(安貧樂道)⑤飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。(安貧樂道)⑥三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(堅守志向)⑦博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。(博學仁德)2.“溫故”和“知新”是并列的兩件事嗎？【交流點撥】“溫故”和“知新”不是并列的兩件事。這是講學習方法，強調(diào)獨立思考的必要性，因為只“溫故”而不獨立思考，絕對達不到“知新”的目的。一定要將知識融會貫通，能在溫習舊知識中有所發(fā)現(xiàn)，才“可以為師”?？梢姡皽毓省焙汀爸隆辈皇遣⒘械膬杉?，關鍵在于要“知新”。3.你是如何理解“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”這句話的？【交流點撥】這句話說的是：軍隊雖然人多勢眾，但如果人心不齊，其主帥仍可能被人抓去，而主帥一旦被人抓去，整個軍隊失去了領導人，也就會全面崩潰了。匹夫雖然只有一個人，但只要他真有氣節(jié),志向堅定，那就任誰也沒有辦法使他改變了。這種寧死不屈的烈士事跡，可歌可泣，在歷史上不勝枚舉。相反,一個人如果沒有氣節(jié)，志向不堅定，則很可能在關鍵時刻經(jīng)受不住誘惑或高壓而屈膝變節(jié)，成為人們所鄙視的叛徒。4.找出本課中出現(xiàn)的成語并解釋?！窘涣鼽c撥】溫故知新：溫習舊的知識，得到新的理解和體會。擇善而從：采納正確的建議或選擇好的方法或好的制度加以實行。三人行，必有我?guī)煟簬讉€人在一起，其中必定有可以作為我的老師的人。逝者如斯：形容光陰如流水一去不返。簞食瓢飲：形容讀書人安于貧窮的清高生活。匹夫不可奪志：雖是平民也不可強迫他放棄主張。富貴浮云：不義而富貴，對于我就像浮云一樣。比喻把金錢、地位看得很輕。5.在日新月異的現(xiàn)代社會，你怎么看待“簞食瓢飲”？【交流點撥】生甲：顏回的這種治學精神值得我們學習。他在這么艱苦的條件下，還能夠保持樂觀的心態(tài)，真是不容易，所以說，能吃苦是成功的必要條件。生乙：我從顏回身上看到了他的那種高潔的學者風范。他不會因為物質(zhì)條件的簡陋，而放棄自己的追求和夢想，不會轉而投身于追名逐利的大潮中，最終也不會迷失自我。生丙：我不十分贊同二位的意見。我覺得沒有必要完全摒棄優(yōu)厚的物質(zhì)條件，利用好它為我們的學習創(chuàng)造更好的條件，不也很好嗎？七、拓展延伸1988年