學校2022年藝術工作自評報告

-6-XXXX學校2022年藝術工作自評報告——成經緯之才養(yǎng)浩然正氣XXXX學校是一所年輕的多元化學校。貫穿“成經緯之才，養(yǎng)浩然正氣”的教育風格理念。學校以“以學生為主體，適應發(fā)展”為辦學方向，以“關注每一個適合每一個參與每一個”為育人原則。通過開放多元融合的課程思路，全方位、全立體式的讓每一個經緯的孩子都參與到藝術的成長中，促進學生的多元發(fā)展和整體藝術素養(yǎng)的提升。以下是學校開展的幾點工作：一、藝術課程經緯學校嚴格按照國家要求開齊開足，并上好音樂、美術等藝術課程。充分利用當地教育資源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術課程，推進教學改革，提高教學質量。學校以班級課堂為陣地，扎實有效開展音樂、美術等藝術教學，提高學生藝術綜合素養(yǎng)。學校重視藝術課教學，成立以齊皎為組長的美育分管領導小組，加強了對藝術教學的檢查與指導，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統(tǒng)一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，促進學生全面發(fā)展。音樂課每周2課時，美術課每周2課時，藝術類校本課程每周1課程，保質保量完成藝術課堂教學工作。綜合我校的教學風格和學生的學情，我校結合教材，制定了低、中、高三個層次的特色藝術課程。音樂課程體系中，低年級開設了聲樂課程，中年級開設了樂器課程，高年級開設了加入了戲曲、表演等課程。個年段目標不同，低年級重興趣影響、中年級重藝術發(fā)展、高年級重藝術普及。美術課程體系中，低年級開設了線描課程，中年級開設了水彩課程，高年級開設了油畫課程。低年級重藝術基礎、中年級重藝術技巧、高年級重構圖。教學設計中注重課堂教學過程的最優(yōu)化，注重如何激發(fā)學生學習興趣，使學生主動的參與，讓學生成為學習的主體，獲得生動的審美體驗。教學過程中注重全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。在備課中重點強調備學生的同時，還強調備教學方法的科學性、合理性、教學手段的多樣性等。學校要求每一位任課教師在認真理解和把握新課標的基礎上，不斷地更新教育觀念，結合教學實踐認真進行反思提升，積極采用科學、合理的教學方式及方法，面向全體學生，通過藝術教育課程以及各種藝術活動，來培養(yǎng)和提高學生審美情趣以及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。二、藝術活動經緯小學面向全體學生積極組織開展藝術活動，因地制宜建立學生藝術活動，并保證每周有固定的藝術活動時間，每學期組織音樂節(jié)、美術展覽和藝術節(jié)等活動。充分利用學校廣播、電視、網絡以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動場所等，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術環(huán)境。孩子們在這些豐富多彩的課程中不斷的體驗和經歷，形成自我認知，在學校的每分鐘都有收獲、有價值，更加喜歡學校。學生在各類的藝術比賽中，建立了自信心、培養(yǎng)了興趣特長和愛好，提高了藝術素養(yǎng)。學校開設的諸多藝術課程，是期待每個孩子都能早日發(fā)現(xiàn)自己的興趣點與最適合的發(fā)展區(qū)間，培養(yǎng)藝術家不是我們的追求，我們只是想通過普及化的學習讓孩子們具備更多感受美好與幸福生活的能力，具備自我調整與釋放情感的方式。在這個充滿愛與陽光的校園里，快樂、適性、健康的成長，不斷的體驗和經歷，形成自我認知，在學校的每分鐘都有收獲、有價值，更加喜歡學校。三、藝術教師經緯在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規(guī)定的課時數和學校班級數配備藝術教師，滿足藝術教育基本需求，加強教師培訓，提高隊伍素質。小學部專職音樂教師2人，美術教師2人。教師都具備本科以上學歷，具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。藝術教師生師比114:1，教學班數與藝術教師配備比例符合國家標準，音樂學科為6:1，美術學科為6:1，藝術教師平均每周課時為18節(jié)滿工作量。為提高我校藝術教師的業(yè)務能力及教學水平，我校積極組織藝術教師參加上級各級別的藝術教育培訓，開拓藝術教師的視野，使他們的教學水平能夠逐漸提升，扎實地做好教學研究工作。學校成立了藝術教育教研組，每月至少活動兩次，研究在課堂教學中遇到的實際問題。這種結合實際的研究，有利地促進了學校藝術教育課堂教學的效果。四、條件保障我校在經費緊張的情況下，先后投入五十余萬元，用于購買三角鋼琴、12個教學班的鋼琴、豎琴、管弦樂團樂器等音樂及美術器材，基本建設了標準的音樂教室、舞蹈教室、美術教室和書法教室，多媒體教室，均達到了國家標準化學校建設的水平。為了更打幅度的提高校園文化藝術環(huán)境，給孩子們營造一個藝術氛圍濃厚的校園，學校將270平的門廳改建為藝術大廳，提供白色三角鋼琴一架，設置每周鋼琴時間，為喜歡音樂的孩子提供展示自己才華的機會，讓更多的孩子享受音樂的氤氳。此外，在大廳中，將世界前十大語言的特色詞匯、中國文字、算術等特色文化用有趣、藝術化的形式進行展現(xiàn)，讓學生從另一個全新的藝術角度了解各國文化。今年增設了國醫(yī)館和科技教室，提高了學生的學習環(huán)境和五、特色發(fā)展學校發(fā)揮本校藝術教育資源優(yōu)勢、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術資源，形成學校藝術教育發(fā)展特色。充分利用社會藝術教育資源，利用當地文化藝術場地資源等開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區(qū)建立合作關系。六、學生藝術素質測評學校自20XX年起，學校組織教師學習認真文件精神，制定方案，全面部署安排藝術教育測試工作，活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站等宣傳途徑進行廣泛宣傳，讓師生明白藝術測試的意義，激發(fā)學習興趣，營造一種良好的輿論氛圍，讓活動深入人心。本學年學生藝術素質測評覆蓋面達100%，合格率達100%，優(yōu)秀率達70%。初中部音樂、美術測評一直有序進行，注重學生的過程性評價，進一步完善音樂成長軌跡及藝術發(fā)展記錄。學生藝術素質測評覆蓋面達100%，合格率達100%，優(yōu)秀率達80%。我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，學校開設的諸多課程，是期待每個孩子都能早日發(fā)現(xiàn)自己的興趣點與最適合的發(fā)展區(qū)間，培養(yǎng)藝術家不是我們的追求，我們只是想通過普及化的學習讓孩子們具