《做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人》設(shè)計(jì)

《做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人》教學(xué)設(shè)計(jì)第一框行為不同結(jié)果不同教師寄語(yǔ)：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)會(huì)做人?！薄招兄虒W(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)行為與后果的一致性，有什么樣的行為，必然會(huì)產(chǎn)生與之適應(yīng)的結(jié)果2、培養(yǎng)判斷力和控制力，具有預(yù)見(jiàn)自己行為后果的能力，努力避免不良行為帶來(lái)的消極后果。3、知道人除了享受權(quán)利之外還應(yīng)承擔(dān)義務(wù)，明確不一樣的行為會(huì)產(chǎn)生不一樣的結(jié)果；懂得不同的行為會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)難點(diǎn)：不同行為有不同結(jié)果教學(xué)過(guò)程：一、自主感悟，交流共享1、想一想：生活中哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做？

應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情

2、議一議：你的上述做法，會(huì)帶來(lái)哪些不同的后果。二、合作探究，情感共鳴

1、

讀材料，回答下列

問(wèn)題：春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)。一位新搬來(lái)的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點(diǎn)路。沒(méi)想到剛上樓時(shí)，鄰居老太太微笑著迎上來(lái)，老太太的一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點(diǎn)擔(dān)心，新來(lái)的鄰居是個(gè)怎樣的人？”頓了一下，老太太又說(shuō)，“當(dāng)你剛才繞過(guò)那片草坪時(shí)，我算了解了你，知道我沒(méi)有什么好擔(dān)心的?！保?）老太太對(duì)中年人的行為滿意嗎？如果中年人踐踏草坪，老太太會(huì)怎樣？（2）你如何評(píng)價(jià)中年人的行為？

（3）你自己是否有過(guò)類似的舉動(dòng)？這一舉動(dòng)對(duì)自己和他人有什么影響？

（4）通過(guò)討論，你明白了什么道理？2、看課本90頁(yè)相關(guān)鏈接和91頁(yè)材料及主文：討論:(1)白衣戰(zhàn)士勇敢抗擊非典是一種什么樣的行為？產(chǎn)生了什么樣的后果？(2)相反，卻有一些人臨陣非典而逃跑，這又是一種什么樣的行為？又會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？(3)假設(shè)一下，如果所有的醫(yī)生、護(hù)士臨陣非典而逃跑，那又會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果？(4)王曉磊這樣做是一種什么樣的行為？產(chǎn)生了怎么樣的后果？

相反，如果王曉磊不這樣做，又會(huì)產(chǎn)生怎么樣的后果？暢所欲言：1、人為什么有不同的行為？為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果？2、人的行為與結(jié)果之間的關(guān)系？

三、行動(dòng)體驗(yàn)，升華生活小品表演：小寒沒(méi)有完成作業(yè)，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩護(hù)”。班長(zhǎng)知道了這件事后，告訴小寒這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該實(shí)事求是。但是小寒置若罔聞。在這種情況下，班長(zhǎng)把這件事告訴了老師。老師很生氣。把這種情境及其設(shè)想會(huì)出現(xiàn)的各種后果，表演出來(lái)。1、分析劇中各個(gè)人物的目的、行為、結(jié)果。

2、由此你明白了什么道理？四、針對(duì)訓(xùn)練材料分析：2005年3月29日晚10時(shí)許，市民遲先生打通了《半島都市報(bào)》的熱線反映，他的妻子放在面包車上的7公斤劇毒豬肉被人偷走了?！斑@些豬肉都是拌過(guò)劇毒老鼠藥的，誰(shuí)偷了千萬(wàn)別吃。”（1）遲先生為什么要找尋他的劇毒肉？（2）此案說(shuō)明什么道理？（3）自己有過(guò)做錯(cuò)事的行為嗎？帶來(lái)了什么樣的后果？

五、課堂小結(jié)，梳理知識(shí)點(diǎn)，畫出本節(jié)課的知識(shí)樹。六、課堂檢測(cè)：(一)網(wǎng)絡(luò)填充行為不同，結(jié)果不同每一種行為都會(huì)行為不同，結(jié)果不同每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果不同的行為有不同的結(jié)果每一種行為或或地對(duì)及周圍的或造成一定的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果。由于行為者的。，，因而所產(chǎn)生的結(jié)果不同。行為與結(jié)果的關(guān)系（二)選擇題1、關(guān)于行為與結(jié)果之間的關(guān)系表述正確的是（）①一種行為不一定會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果。②一種行為一定會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果。③結(jié)果的不同是由行為不同引起的。④積極的行為會(huì)產(chǎn)生消極結(jié)果。A①②B②③C②④D①④2、在行為與結(jié)果的關(guān)系中，結(jié)果之所以不同，往往是與行為者的如下幾方面有關(guān)（）①動(dòng)機(jī)②目的③手段④程度A①②③B①③④C①②④D①②③④3、你應(yīng)該孝敬父母，你應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，你應(yīng)該遵守公共秩序；你不應(yīng)該考試作弊，你不應(yīng)該私拆別人信件……可見(jiàn)，責(zé)任是()A一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情B一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的事情C法律規(guī)定做的事情D一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)當(dāng)做的事情4、2009年１月２４日至２５日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶到四川受災(zāi)最為嚴(yán)重的北川、德陽(yáng)、汶川等地，和災(zāi)區(qū)人民一起過(guò)年。1月26日農(nóng)歷正月初一，正在江西考察工作的國(guó)家主席胡錦濤專程前往南昌火車站實(shí)地考察春運(yùn)工作。這集中體現(xiàn)了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人執(zhí)政為民的執(zhí)政理念和全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也因此贏得了廣大人民的信任和愛(ài)戴。這說(shuō)明（）①行為不同，結(jié)果不同②每一種行為都會(huì)對(duì)自己及周圍的人產(chǎn)生一定的影響③國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人容易贏得他人的尊敬④敬仁者人恒敬之A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③5、下列做法屬于不負(fù)責(zé)任的是

（

）A.王老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪B.小亮不小心將同桌的鋼筆摔壞了，見(jiàn)周圍沒(méi)人趕緊溜出了教室C.看到別人有困難，小明馬上伸出援助之手

D.吃完晚飯后小劍主動(dòng)幫媽媽洗碗(三)非選擇古時(shí)候，有一個(gè)放羊的小孩，看到山下一群人在干農(nóng)活，就想開(kāi)一個(gè)玩笑。于是他就大聲喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了?！备苫畹霓r(nóng)夫們急忙手拿農(nóng)具跑過(guò)來(lái)，急急地問(wèn)：“狼在哪兒？”這時(shí)候，放羊的小孩看到眾人紛紛跑來(lái)，忍不住大笑，說(shuō)：“沒(méi)有狼，我逗你們玩。”眾人生氣地走了。過(guò)了幾天，這個(gè)小孩在放羊的時(shí)候，真的來(lái)了一只狼，這時(shí)他大喊：“狼來(lái)了，救命?。　钡侨藗円詾樗衷隍_人，再也無(wú)人來(lái)救他。1、放羊的孩子的行為對(duì)嗎？這樣做導(dǎo)致的后果是什么？

2、放羊的孩子的行為與結(jié)果之間有什么關(guān)系？

六、布置作業(yè)：綜合能力訓(xùn)練87—88頁(yè)“非選擇題”

七、學(xué)習(xí)感悟請(qǐng)你結(jié)合自己的思想實(shí)際，課本理論寫出自己真實(shí)的感受、體會(huì)、對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、約束自己的言行的重要性等等。

教學(xué)反思：參考答案：針對(duì)訓(xùn)練：材料題：（1）遲先生為了避免給自己、他人、社會(huì)帶來(lái)?yè)p害。（2）說(shuō)明遲先生是一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人。（3）略課堂檢測(cè)：（一）填空：略（二）選擇題：1、B2、D3、D4、A5、B（三）非選擇（1）不對(duì)。（2）喪失了人們對(duì)他的信任。（3）①每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果。小男孩為開(kāi)玩笑而騙人，這種行為直接對(duì)自己及周圍人造成了一定影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果，即小男孩失去了誠(chéng)信，即便是狼真的來(lái)了，人們也不會(huì)再相信他了。②現(xiàn)實(shí)生活中，人們會(huì)做出各種各樣的行為，由于行為者的動(dòng)機(jī)不同，目的不同，采取的手段不同，因而所產(chǎn)生的結(jié)果也是不同的。

第二框如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)一、教師寄語(yǔ)：一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成。而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。2、能力：培養(yǎng)判斷和控制力，能夠預(yù)見(jiàn)自己的行為可能帶來(lái)的后果，努力避免不良行為帶來(lái)的消極后果，學(xué)會(huì)尊重他人權(quán)利的同時(shí)，自覺(jué)履行自己的義務(wù)。3、知識(shí)：懂得做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人，應(yīng)對(duì)自己的行為后果做出正確的判斷，并做到我做事我負(fù)責(zé)。三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、對(duì)自己的行為所產(chǎn)生的后果做出正確的判斷是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。2、我做事我負(fù)責(zé)是學(xué)習(xí)難點(diǎn)。四、課堂學(xué)習(xí)過(guò)程（一）自主學(xué)習(xí)——梳理知識(shí)，明確要點(diǎn)1、一個(gè)人不能很好地做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，往往是因?yàn)閷?duì)自己的行為可能產(chǎn)生的后果缺乏__________，一些__________沒(méi)有做，__________反而做了。2、我們要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要加強(qiáng)__________和__________，努力提高_(dá)_________，在做一件事之前預(yù)先對(duì)其可能產(chǎn)生的后果做出__________，盡量避免因做錯(cuò)事而給__________、__________和__________帶來(lái)不必要的損害。3、青少年要增強(qiáng)__________，承擔(dān)起__________，認(rèn)真做好__________，才能成為一個(gè)__________的人。（二）合作探究——團(tuán)結(jié)協(xié)作，共度難關(guān)探究知識(shí)一對(duì)自己的行為后果做出正確的判斷閱讀教材P92頁(yè)小華和小強(qiáng)的情景材料，討論下列問(wèn)題：（1）議一議，小華和小強(qiáng)如果能實(shí)現(xiàn)預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，將會(huì)是一種什么結(jié)局?（2）想一想，在日常生活中，在做某件事之前，自己是否都能對(duì)行為可能產(chǎn)生的后果作出判斷？2.共同歸納（結(jié)合教材P92頁(yè)）：怎樣對(duì)自己的行為可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷？探究知識(shí)二我做事我負(fù)責(zé)閱讀教材P93頁(yè)情景材料，回答下列問(wèn)題：（1）議一議，曉林為什么能這樣做？（2）填一填“我”今天扮演的角色和可能扮演的角色：____________________，我的責(zé)任____________________?！拔摇泵魈彀缪莸慕巧涂赡馨缪莸慕巧篲___________________，我的責(zé)任____________________。閱讀教材P94頁(yè)情景材料，然后回答：告訴高明，他應(yīng)該怎么辦？3、閱讀教材P95頁(yè)情景材料（分組討論）評(píng)議一下小周的做法。4、共同歸納（結(jié)合教材P93~95頁(yè)）怎樣才能做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)？（三）暢談收獲———?dú)w納總結(jié)，顆粒歸倉(cāng)（1）、一個(gè)人不能很好的做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，往往是因?yàn)閷?duì)自己的行為可能產(chǎn)生的后果缺乏_________，一些_________沒(méi)有做，__________1、.對(duì)自己的行為后果做出正確反而做了。判斷（2）我們要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要加強(qiáng)_____和____，努力提高_(dá)________。如何做到對(duì)自己的（1）青少年要增強(qiáng)____，承擔(dān)起____，認(rèn)行為負(fù)責(zé)做好____，才能成為一個(gè)____的人。_（2）如果意識(shí)到自己的行為有可能對(duì)______、對(duì)________帶來(lái)危害，并對(duì)自己造成不利的影響，就要______，_________。2、我做事我負(fù)責(zé)（3）如果是自己的________給他人或社會(huì)造成了損失，就要________，并________。即使是_______做了錯(cuò)事，也要________、________。（四）自主記憶————知識(shí)儲(chǔ)備，準(zhǔn)備沖刺（五）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練————學(xué)以致用，小試牛刀選擇題：1、2008年9月12日，河北省三鹿乳業(yè)集團(tuán)被曝光，在其所生產(chǎn)的“三鹿牌”嬰幼兒配方奶粉中被檢測(cè)出三聚氰胺，導(dǎo)致三鹿集團(tuán)停產(chǎn)整頓，這件事件告訴我們（）①以后我們堅(jiān)決不要再喝牛奶了，所有牛奶都不安全②我們要對(duì)自己在社會(huì)生活中的行為所產(chǎn)生的后果做出正確的估計(jì)和判斷③一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有責(zé)任心，對(duì)企業(yè)自身、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家都是有害的④奶產(chǎn)品生產(chǎn)廠家缺乏責(zé)任意識(shí)，沒(méi)有把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2、2008年北京奧運(yùn)會(huì)圓滿結(jié)束，在這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的比賽中，奧運(yùn)會(huì)的志愿者們以動(dòng)人的微笑、優(yōu)質(zhì)周到的服務(wù)贏得了全體運(yùn)動(dòng)員和世界人民的贊譽(yù)，他們以實(shí)際行動(dòng)告訴我們（）①我們做任何事情都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)②每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果，志愿者們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)必然會(huì)贏得世界人民的贊譽(yù)③青少年作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人從小就要培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，我做事我負(fù)責(zé)④奧運(yùn)會(huì)的志愿者沒(méi)必要做得太多，做得太多沒(méi)有用A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④ 3、達(dá)爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何改正都是進(jìn)步”。歌德也說(shuō)過(guò)：“最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正和我們的錯(cuò)誤得到補(bǔ)救”。這些話告訴我們（）①我們要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤②做錯(cuò)事不要推卸、逃避責(zé)任③勇于改正錯(cuò)誤有利于自己的進(jìn)步④只要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)就不會(huì)有錯(cuò)誤A、②③④ B、①③④ C、①②③D、①②④4、一位留美的中國(guó)博士，導(dǎo)師讓他單獨(dú)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，他卻在實(shí)驗(yàn)室與同學(xué)打電話聊天。當(dāng)導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)并詢問(wèn)他時(shí)，他卻否認(rèn)，堅(jiān)稱自己一直在做實(shí)驗(yàn).······過(guò)了沒(méi)幾天，他接到了學(xué)校的通知，告訴他學(xué)校已正式將他開(kāi)除。這件事告訴我們（）①欺騙是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)②該做的事情一定要做，不該做的事情千萬(wàn)不要做③當(dāng)自己做錯(cuò)事的時(shí)候要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能欺騙