《親愛(ài)的爸爸媽媽》學(xué)案

《親愛(ài)的爸爸媽媽》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生整體感知文章的內(nèi)容、主題；2、體會(huì)議論和描寫(xiě)的作用，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義；3、教育學(xué)生熱愛(ài)和平，珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)：把握引文與正文四個(gè)部分的聯(lián)系，全面深刻地理解文意。教學(xué)難點(diǎn)：揣摩含意豐富的語(yǔ)句，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)句的深層含意。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：展示幾幅南京大屠殺的圖片（請(qǐng)同學(xué)談?wù)効春蟮母惺埽?937年12月，日本侵略軍侵占南京。進(jìn)城之后，對(duì)無(wú)辜居民和放下武器的中國(guó)士兵進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)六個(gè)多星期的血腥大屠殺。日軍在瘋狂殺戮的同時(shí)，還大肆奸淫婦女，進(jìn)行大規(guī)模的搶劫、焚燒和破壞。據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，集體屠殺中國(guó)軍民19萬(wàn)余人，零散殺害居民僅收埋的尸體就達(dá)15萬(wàn)多具，被屠殺總數(shù)達(dá)30萬(wàn)人以上。同樣，在二次大戰(zhàn)中，在南斯拉夫，在克拉庫(kù)耶伐次，一天之內(nèi)，7000多個(gè)無(wú)辜生命遭到殺戮，其中包括300多個(gè)孩子。這是怎樣一個(gè)血淋淋的事實(shí)啊。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇美國(guó)華裔女作家聶華苓寫(xiě)的《親愛(ài)的爸爸媽媽》，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，懂得和平的珍貴。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)三、檢查預(yù)習(xí)情況1、生字詞積累：殺戮(lù):殺害(多指大量地)肅穆(sùmù):嚴(yán)肅安靜荒謬(miù):極端錯(cuò)誤;非常不合情理盟誓(méng):發(fā)誓;宣誓憧憬(chōngjǐng):向往健忘:容易忘事明赫白(hè)2、本文所寫(xiě)的中心事件是什么？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。各組間比一比，看哪個(gè)小組完成的好（本文記述了作者在南斯拉夫參加的一次悼念活動(dòng)，此次活動(dòng)是為了悼念二戰(zhàn)中被屠殺的三百個(gè)孩子們。）

四、整體感知1、快速閱讀全文,給課文各部分取上小標(biāo)題一.來(lái)到紀(jì)念地二.看紀(jì)念演出三.參加座談會(huì)四.參觀紀(jì)念館2、戰(zhàn)爭(zhēng)是如何的殘酷，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手從文中找一找。3、本文所要表達(dá)的主題是什么？世間永遠(yuǎn)不能有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了！4、課題“親愛(ài)的爸爸媽媽”有什么深刻含義。（一方面，是罪惡的槍聲，是血腥的屠殺，另一方面，是孩子們“親愛(ài)的爸爸媽媽”的親切呼喚，正是罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，破壞了一切美好的生活和情感。?！坝H愛(ài)的爸爸媽媽”突出孩子們撕心裂肺的最后一聲呼喊，讓我們想見(jiàn)當(dāng)年那場(chǎng)屠殺的情景，對(duì)殘殺者的兇殘感受得更為深切。）5、對(duì)于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家、日本人的態(tài)度和表現(xiàn)有何不同？大家如何評(píng)價(jià)這兩位作家的行為？西德作家：真誠(chéng)的懺悔，充滿犯罪感；日本人：自私的狡辯，企圖開(kāi)脫罪責(zé)。6、對(duì)于那段日軍侵華的歷史，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？不能忘記歷史，因?yàn)橹挥杏涀v史，吸取歷史的教訓(xùn)，才能保證世界永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺。五、理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義課文開(kāi)頭的引文說(shuō)：“那就是我?guī)ё叩某林赜洃?。但這是個(gè)美麗的記憶”。為什么既說(shuō)是沉重的記憶，又是美麗的記憶？

一天之內(nèi)，七千人慘遭法西斯強(qiáng)盜的屠殺，這是沉重的；但面對(duì)法西斯的屠刀，南斯拉夫人民毫不畏懼，大義凜然，他們懷著對(duì)生命強(qiáng)烈的愛(ài)，卻不向劊子手乞憐，表現(xiàn)出了“整個(gè)發(fā)族的英勇”，這是美麗的。

教師補(bǔ)充引導(dǎo)，深入探究：

其實(shí)，在我們中國(guó)，也有沉重而美麗的記憶。今年是紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年，也是紀(jì)念我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年，同學(xué)們能夠說(shuō)說(shuō)哪些是“沉重而美麗的記憶”嗎？面對(duì)歷史，我們應(yīng)該持怎樣的態(tài)度？

學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)明確：

我國(guó)在抗日期間，同樣遭受了苦難，日本侵略者肆意踐踏中國(guó)的大好河山，屠殺我國(guó)人民，使中華民族蒙受了巨大損失。這段歷史是沉重的；我國(guó)人民不忘記歷史，開(kāi)展各種紀(jì)念活動(dòng)，并不是延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來(lái)，這也是美麗的。

六、結(jié)束語(yǔ)：

這篇文章通過(guò)一些看似矛盾實(shí)則統(tǒng)一的語(yǔ)句敲擊人們的心靈，讓讀者受到震動(dòng)，與作者產(chǎn)生共鳴，深切體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。雖然我們生活在和平的年代，但世界上仍然還有很多的地方銷煙彌漫，母親們痛苦的眼淚，孩子們驚恐的哭叫，那一雙雙流露著悲痛和渴望的眼睛似乎在向我們呼喊：不要戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平。同學(xué)們，希望我們都是和平的維護(hù)者，熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，珍惜我們來(lái)之不易的和平與幸福。對(duì)照德國(guó)，我們的鄰國(guó)日本忤逆民心，一意孤行，肆意推卸蓄謀發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的責(zé)任、美化日本軍國(guó)主義對(duì)中國(guó)東北地區(qū)的殖民統(tǒng)治、掩蓋南京大屠殺歷史事實(shí)、攻擊遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭對(duì)日本戰(zhàn)犯的正義審判，拒絕修改歪曲歷史、美化侵略的教科書(shū)。種種卑劣行徑，告訴一切愛(ài)好和平的人們，要時(shí)刻提高警惕呀！七、布置作業(yè)：1、試用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下面文段的內(nèi)容。人已滿山滿谷。人潮仍沿著山路瀉下。白色石