2023年小學(xué)支教年終工作總結(jié)【三】

第4頁共4頁2023年?小學(xué)支教年?終工作總結(jié)?【三】參?加支教工作?是我之前沒?有想到的事?情，不過我?即將體驗(yàn)到?支教的感受?了，因?yàn)槲?就要到小學(xué)?中參加支教?工作了，這?是一次很好?的鍛煉機(jī)會(huì)?。在我成為?教師之后還?沒有過這樣?的機(jī)會(huì)，這?一次我一定?要好好的發(fā)?揮，將自己?的全部教學(xué)?水平用在支?教中！我?是__月_?_日來到_?_小的，轉(zhuǎn)?眼間，一學(xué)?期就要結(jié)束?了，回顧兩?個(gè)多月的工?作生活學(xué)習(xí)?情況，心中?充滿喜悅，?因?yàn)橹Ы坦?作鍛煉了我?，__小人?的熱情感動(dòng)?了我，與_?_小老師的?交流提升了?我。支教工?作是充實(shí)的?，帶給我的?是沉甸甸的?收獲。一?、熱情__?小，今生難?忘短短的?兩個(gè)月過去?了，但是_?_小人的熱?情好客，質(zhì)?樸厚道我卻?是不能忘記?的。記得我?剛來學(xué)校時(shí)?，學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我的生?活上給予了?極大的照顧?，用與我一?起吃飯的_?_老師的話?說，你的房?間是__小?老師里的，?你有空調(diào)，?衛(wèi)生間，專?用廚房，房?間吊了頂，?你可知道吊?頂是__校?長，__校?長他們親自?動(dòng)手給弄得?，幾乎所有?的一切都是?他們親自給?弄好的。我?聽了之后真?的是很感動(dòng)?。坐在我?對(duì)面的__?主任，時(shí)時(shí)?問我生活上?的情況，有?什么困難，?想家的煩惱?，他總是及?時(shí)給與安慰?，__校長?經(jīng)常與我探?討教育教學(xué)?上的一些問?題，等等。?住在我隔壁?的__老師?在立夏那天?給我送來兩?個(gè)極大的鵝?蛋，時(shí)不時(shí)?給我送些青?菜生菜之類?的，令我感?動(dòng)不已。當(dāng)?然給我在學(xué)?習(xí)生活工作?上以幫助的?老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?止這些，他?們是那樣的?熱情，他們?是那樣的質(zhì)?樸厚道，給?我留下了深?深印象，這?些應(yīng)該是我?一生永遠(yuǎn)不?能忘記的吧?！二、調(diào)?整心態(tài)，積?極面對(duì)畢?竟是離開自?己熟悉的工?作單位，來?到一個(gè)自己?比較陌生的?地方，所以?我知道我首?先要做的是?調(diào)整心態(tài)，?積極面對(duì)。?其實(shí)我的所?有的準(zhǔn)備似?乎都是多余?的，因?yàn)開?_小人迎接?我的是一張?紙真誠熱情?的笑臉，沒?有多少寒暄?，__校長?對(duì)我一學(xué)期?的工作做了?整體安排，?我沒有什么?意見。我承?擔(dān)四__班?的語文教學(xué)?任務(wù)，上教?學(xué)研討課兩?節(jié)，做課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)和?課堂教學(xué)設(shè)?計(jì)方面的專?題講座各一?次。__校?長給我的任?務(wù)不輕。?我都答應(yīng)下?來，作為一?個(gè)教師擔(dān)任?班級(jí)的語文?教學(xué)任務(wù)，?并不是難事?，上教學(xué)研?討課也不是?難事，因?yàn)?這都是我們?的職責(zé)，難?的事情是讓?我對(duì)教學(xué)評(píng)?價(jià)和教學(xué)設(shè)?計(jì)做講座，?而這兩個(gè)問?題可以說就?是語文教學(xué)?的核心問題?，尤其是教?學(xué)評(píng)價(jià)的課?堂教學(xué)評(píng)價(jià)?的問題，更?是核心中的?核心問題，?即使是教育?教學(xué)領(lǐng)域的?專家，要說?好這件事也?不是一件容?易的事，我?當(dāng)然不敢馬?虎。在未來?的歲月中我?認(rèn)真閱讀一?些理論書籍?，并上網(wǎng)查?閱資料，為?自己的工作?，也為自己?的責(zé)任做好?充分的準(zhǔn)備?，我像一個(gè)?揚(yáng)帆的船，?努力向前。?三、研討?交流，學(xué)習(xí)?提升我上?了兩節(jié)教學(xué)?研討課《特?殊的葬禮》?兩課時(shí)。從?導(dǎo)入到結(jié)尾?收束，比較?完整地呈現(xiàn)?出了我的教?學(xué)理念以及?我的教學(xué)思?路。__校?長評(píng)價(jià)我的?課是樸素，?樸實(shí)，淳樸?厚重，如春?分拂面。_?_校長評(píng)價(jià)?我的課是沒?有什么花樣?純是以自己?扎實(shí)的基本?功和厚實(shí)的?文化功底取?勝。我知道?這是__小?人對(duì)我的褒?揚(yáng)，是__?小人對(duì)我的?要求。在與?老師們的交?流中我也吸?取了__小?老師不少好?的經(jīng)驗(yàn)。?結(jié)合課例，?我在__月?上旬，做了?一個(gè)關(guān)于課?堂教學(xué)評(píng)價(jià)?的專題講座?，說是講座?其實(shí)也是不?敢的，我把?__校長給?我的題目做?了一個(gè)小小?的變動(dòng)《漫?談?wù)n堂教學(xué)?評(píng)價(jià)》，這?樣我也有話?說了，也不?是那么學(xué)術(shù)?氣味濃了，?講座的過程?輕松愉快，?因?yàn)楹芏鄠€(gè)?案都是我親?身經(jīng)歷過了?，也是我自?己通過思考?形成的一些?看法，所以?老師們很感?興趣。應(yīng)該?說與老師們?產(chǎn)生了不小?的碰撞，因?為有很多觀?點(diǎn)他們沒有?聽說過。?講座交流過?程中，很多?老師與我進(jìn)?行了交流，?并向我提出?了問題，我?都給他們進(jìn)?行了解答，?提出了我個(gè)?人的看法，?令我感動(dòng)的?是，很多老?師在講座結(jié)?束之后，依?然有不少老?師到我的辦?公室里與我?進(jìn)行教育教?學(xué)方面的探?討。在探討?的過程中，?我明顯感到?我自身的思?考更加有深?度了，我的?思考也更加?周密了。?四、教學(xué)工?作，不敢馬?虎一個(gè)教?師的主要工?作就是教學(xué)?，我明白我?的責(zé)任，關(guān)?于這一點(diǎn)我?不敢有絲毫?的馬虎，我?接手__班?的語文教學(xué)?工作，首先?從學(xué)習(xí)習(xí)慣?學(xué)習(xí)態(tài)度開?始抓起，從?學(xué)生的作業(yè)?寫字開始。?越細(xì)小的地?方，越是我?們?nèi)菀缀雎?的地方，越?是務(wù)虛的地?方，越容易?成為我們教?育的盲點(diǎn)。?但這些地方?恰恰是教育?的核心和關(guān)?鍵，我就從?最細(xì)小的地?方開始，從?最務(wù)虛的地?方開始的。?比如在我?們班級(jí)我提?倡做彬彬有?禮的有教養(yǎng)?的人，從不?隨地吐痰開?始，這一點(diǎn)?我們班級(jí)做?到了，班級(jí)?的地面上很?少有痰跡了?。這我認(rèn)為?是一個(gè)了不?起的進(jìn)步。?但練字也好?，行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成也好?，不是一朝?一夕的事情?，也不是短?短的兩個(gè)月?就能形成的?，所以我也?略微感到遺?憾，希望這?樣的教育能?夠延續(xù)下去?。課堂教學(xué)?，我總是花?費(fèi)不少的時(shí)?間針對(duì)學(xué)生?的實(shí)際情況?精心設(shè)計(jì)，?提高課堂的?效率，即是?所謂的有效?教學(xué)。短?短的兩個(gè)月?即將過去了?，我也將結(jié)?束我的__?小之行了，?回顧兩個(gè)月?來的生活工?作和學(xué)習(xí)，?我覺得自己?的收獲真是?太大了，在?我的人生履?歷上又添上?了生動(dòng)的一