2023年初二數(shù)學(xué)下工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?初二數(shù)學(xué)下?工作總結(jié)?本學(xué)期各項(xiàng)?工作已近尾?聲。過(guò)去的?一學(xué)期也是?我在教學(xué)領(lǐng)?域履行教師?職責(zé)，辛勤?耕耘、不斷?進(jìn)取的一年?，現(xiàn)將本人?學(xué)期工作總?結(jié)如下：?一、嚴(yán)格按?照新課程標(biāo)?準(zhǔn)教學(xué)本?學(xué)期，我認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)工?作計(jì)劃，轉(zhuǎn)?變思想，積?極探索，改?革教學(xué)，努?力推進(jìn)"合?作--探究?--自主-?-創(chuàng)新"課?堂教學(xué)模式?，把新課程?標(biāo)準(zhǔn)的新思?想、新理念?和數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)的新思?路、新設(shè)想?結(jié)合起來(lái)，?收到很好的?效果。二?、認(rèn)真努力?做好教學(xué)常?規(guī)工作我?努力加強(qiáng)教?育理論學(xué)習(xí)?，提高教學(xué)?水平。要提?高教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課，我?認(rèn)真做好常?規(guī)工作：?1、課前準(zhǔn)?備：備好課?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?貫徹教學(xué)大?綱，鉆研教?材。了解教?材的基本思?想、基本概?念、結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯。?2、了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量。包括興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?措施。3?、考慮不同?的教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教學(xué)?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。4、?做好課后輔?導(dǎo)工作。一?堂教學(xué)課下?來(lái)，不可能?每一個(gè)同學(xué)?都能掌握好?該節(jié)內(nèi)容，?必須要有相?應(yīng)的課后復(fù)?習(xí)輔導(dǎo)工作?。三、主?要工作亮點(diǎn)?1、教學(xué)?有___。?我自從參加?工作一來(lái)，?每節(jié)課我都?能精神飽滿?地走進(jìn)課堂?，用自己特?有的___?感染學(xué)生學(xué)?習(xí)。2、?認(rèn)真做好教?學(xué)分析本學(xué)?期，為了進(jìn)?一步提高教?學(xué)質(zhì)量，學(xué)?校專門成立?了教研室，?針對(duì)學(xué)生的?學(xué)情進(jìn)行學(xué)?情分析。我?認(rèn)真按照學(xué)?校工作部署?，每次學(xué)情?分析考試后?，及時(shí)改卷?，分析試卷?、分析學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)行?試卷評(píng)講，?把后續(xù)輔導(dǎo)?措施放到實(shí)?處，把學(xué)情?分析落到實(shí)?處。因此，?學(xué)生在學(xué)情?分析考試中?，不斷提高?，不斷進(jìn)步?。以計(jì)算為?例，本學(xué)期?八年級(jí)進(jìn)行?的學(xué)情主要?是從計(jì)算入?手，一學(xué)期?下來(lái)，學(xué)生?在計(jì)算能力?方面提高不?少，優(yōu)秀率?、合格率伴?隨著學(xué)情分?析節(jié)節(jié)升高?。3、認(rèn)?真上好教研?課本學(xué)期，?我進(jìn)行了以?"培養(yǎng)學(xué)生?計(jì)算能力"?為主題的教?研課。我積?極參加本次?活動(dòng)，考慮?到八年級(jí)有?關(guān)計(jì)算方面?的內(nèi)容己上?完，我最后?把這節(jié)教研?課搬到七年?級(jí)(1)班?來(lái)上。確定?好教學(xué)內(nèi)容?后，我立即?通過(guò)(1)?班數(shù)學(xué)老師?了解該生的?學(xué)情，同時(shí)?與該班班主?任取得聯(lián)系?，用一段時(shí)?間對(duì)該班進(jìn)?行了學(xué)情調(diào)?研，最后根?據(jù)學(xué)情情況?寫出教案，?做好課件。?最終，在該?班的教研課?也取得了相?當(dāng)好的效果?。4、創(chuàng)?新設(shè)計(jì)、評(píng)?價(jià)本學(xué)期，?我在我任教?的兩個(gè)班進(jìn)?行了創(chuàng)新評(píng)?價(jià)工作。學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)方面?，既___?學(xué)生知識(shí)與?技能的理解?和掌握，更?___他們?情感與態(tài)度?的形成和發(fā)?展;既__?_學(xué)生數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的結(jié)果?，更___?他們?cè)趯W(xué)習(xí)?過(guò)程中的變?化和發(fā)展。?作業(yè)評(píng)價(jià)方?面，一改過(guò)?去常規(guī)的評(píng)?價(jià)方法，采?取日評(píng)、周?評(píng)、月評(píng)地?評(píng)價(jià)方法，?評(píng)出進(jìn)步，?評(píng)出優(yōu)秀，?最大限度地?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，既看到?學(xué)習(xí)的進(jìn)步?，又有了學(xué)?習(xí)的動(dòng)力，?并樹立起學(xué)?習(xí)的目標(biāo)，?較好地發(fā)揮?了評(píng)價(jià)的激?勵(lì)作用。?四、主要工?作反思1?、部分學(xué)生?的基礎(chǔ)不好?。雖然在教?學(xué)中也取得?了不錯(cuò)的成?績(jī)，但不能?讓人放心，?我心上的弦?一直繃著。?有時(shí)感覺(jué)學(xué)?生也很努力?，教師也輔?導(dǎo)了，但成?績(jī)就是上不?去，這個(gè)問(wèn)?題一直在我?的一塊心病?。2、部?分學(xué)生的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)興趣?沒(méi)有得到提?高，缺乏_?__，這是?學(xué)生的問(wèn)題?，還是老師?的教學(xué)方法?不當(dāng)，值得?反思。3?、課件制作?方面，要不?斷學(xué)習(xí)和提?高現(xiàn)代化教?學(xué)技術(shù)，提?高多媒體課?件制作能力?，能制作出?針對(duì)性、實(shí)?效性強(qiáng)的多?媒體教學(xué)課?件，使之更?好地輔助教?學(xué)，提高課?堂教學(xué)效率?、課堂教學(xué)?質(zhì)量。4?、學(xué)情分析?方面，不僅?要看到學(xué)生?的提高率，?還要具體落?實(shí)"使每個(gè)?學(xué)生都能得?到充分的發(fā)?展"?？?之，八年級(jí)?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，不是?開始，也不?是終點(diǎn)，只?有在教學(xué)的?實(shí)施中，不?斷地總結(jié)與?反思，才能?適應(yīng)新的教?學(xué)形勢(shì)的發(fā)?展。初二?數(shù)學(xué)下工作?總結(jié)(二)?本學(xué)期，?在前輩們的?關(guān)心指導(dǎo)下?，我用心落?實(shí)教學(xué)，現(xiàn)?所教兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)成績(jī)?都有了較大?進(jìn)步，尤其?初二(14?)班的數(shù)學(xué)?成績(jī)優(yōu)異。?按照新學(xué)?期教學(xué)工作?的要求，我?結(jié)合本校的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，勤勤?懇懇，使教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開展。?一、認(rèn)真?zhèn)?課不但備?學(xué)生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際，擬?定采用的教?學(xué)方法，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來(lái)”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具，課?后及時(shí)對(duì)該?課作出總結(jié)?，寫好教學(xué)?后記。二?、提高教學(xué)?質(zhì)量增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，使講解?清晰化，條?理化，準(zhǔn)確?化，情感化?，生動(dòng)化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡(jiǎn)意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主導(dǎo)?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡量?多;同時(shí)在?每一堂課上?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高。三、?作業(yè)的選取?要合理作?業(yè)的選取要?有針對(duì)性，?有層次性，?力求每一次?練習(xí)都起到?最大的效果?。同時(shí)對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)、認(rèn)?真，分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們?cè)谧?業(yè)過(guò)程出現(xiàn)?的問(wèn)題作出?分類總結(jié)，?進(jìn)行透切的?評(píng)講，并針?對(duì)有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。四、做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時(shí)加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度。對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)習(xí)知識(shí)性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?___的輔?導(dǎo)，要提高?后進(jìn)生的成?績(jī)，首先要?解決他們心?結(jié)，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對(duì)學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。要?通過(guò)各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進(jìn)心，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)并不是?一項(xiàng)任務(wù)，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂(lè)趣的。從?而自覺(jué)的把?身心投放到?學(xué)習(xí)中去。?這樣，后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?，就由原來(lái)?的簡(jiǎn)單粗暴?、強(qiáng)制學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化到自覺(jué)?的求知上來(lái)?。使學(xué)習(xí)成?為他們自我?意識(shí)力度一?部分。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?技能。并認(rèn)?真細(xì)致地做?好查漏補(bǔ)缺?工作。后進(jìn)?生通常存在?很多知識(shí)斷?層，這些都?是后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化過(guò)程中的?拌腳石，在?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?時(shí)，要特別?注意給他們?補(bǔ)課，把他?們以前學(xué)習(xí)?的知識(shí)斷層?補(bǔ)充完整，?這樣，他們?就會(huì)學(xué)得輕?松，進(jìn)步也?快，興趣和?求知欲也會(huì)?隨之增加。?立足現(xiàn)在?，放眼未來(lái)?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工作?作出總結(jié)，?希望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?不足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?以促進(jìn)教學(xué)?工作更上一?層樓。初?二數(shù)學(xué)下工?作總結(jié)(三?)本學(xué)期?，本人擔(dān)任?八年級(jí)兩個(gè)?班數(shù)學(xué)學(xué)科?的教學(xué)工作?。一學(xué)期來(lái)?，本人以學(xué)?校及各處組?工作計(jì)劃為?指導(dǎo);以加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)，提高?師德水平為?重點(diǎn)，以提?高教育教學(xué)?成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課?改實(shí)驗(yàn)工作?為動(dòng)力，認(rèn)?真履行崗位?職責(zé)，較好?地完成了工?作目標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將一學(xué)?期來(lái)的工作?總結(jié)如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努力?提高自身素?質(zhì)一方面?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)道?德規(guī)范，不?斷提高自己?的道德修養(yǎng)?和政治理論?水平;另一?方面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課改?理論，努力?提高業(yè)務(wù)能?力。通過(guò)學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變了?以前的工作?觀、學(xué)生觀?，使我對(duì)新?課改理念有?了一個(gè)全面?的、深入的?理解，為本?人轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改進(jìn)?教學(xué)方法打?好了基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴(yán)格?遵守工作紀(jì)?律一方面?，在工作中?，本人能夠?嚴(yán)格要求自?己，模范遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，做到不遲?到、不早退?，不曠會(huì)。?另一方面，?本人能夠嚴(yán)?格遵守教師?職業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生，不?體罰，變相?體罰學(xué)生，?建立了良好?的師生關(guān)系?，在學(xué)生中?樹立了良好?的形象。?三、強(qiáng)化常?規(guī)，提高課?堂教學(xué)效率?本學(xué)期，?本人能夠強(qiáng)?化教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：在?課前深入鉆?研、細(xì)心挖?掘教材，把?握教材的基?本思想、基?本概念、教?材結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn);?了解學(xué)生的?知識(shí)基礎(chǔ)，?力求在備課?的過(guò)程中即?備教材又備?學(xué)生，準(zhǔn)確?把握教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?不放過(guò)每一?個(gè)知識(shí)點(diǎn)，?在此基礎(chǔ)上?，精心制作?多媒體課件?(本學(xué)期本?人共制作多?媒體課件_?__個(gè))，?備寫每一篇?教案;在課?堂上，能夠?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，利?用多種教學(xué)?手段，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?多種感官，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?向課堂__?_分要質(zhì)量?，努力提高?課堂教學(xué)效?率;在課后?，認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)，?及時(shí)做好后?進(jìn)學(xué)生的思?想工作及課?后輔導(dǎo)工作?;在自習(xí)課?上，積極落?實(shí)分層施教?的原則，狠?抓后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)生?的培養(yǎng);同?時(shí)，進(jìn)行階?段性檢測(cè)，?及時(shí)了解學(xué)?情，以便對(duì)?癥下藥，調(diào)?整教學(xué)策略?。認(rèn)真參加?教研活動(dòng)，?積極參與聽?課、評(píng)課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)，博采?眾長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平。?一學(xué)期來(lái)，?本人共聽課?___節(jié)，?完成了學(xué)校?規(guī)定的聽課?任務(wù)。四?、加強(qiáng)研討?，努力提高?教研水平?本學(xué)年，本?人參加省級(jí)?教研課題“?開放性問(wèn)題?學(xué)習(xí)的研究?”的子課題?及縣級(jí)課題?開放性教學(xué)?課型的研究?的子課題的?研究工作，?積極撰寫課?題實(shí)施方案?，撰寫個(gè)案?、教學(xué)心得?體會(huì)，及時(shí)?總結(jié)研究成?果，撰寫論?文，為課題?研究工作積?累了資料，?并積極在教?學(xué)中進(jìn)行實(shí)?踐。在課堂?教學(xué)中，貫?徹新課改的?理念，積極?推廣先進(jìn)教?學(xué)方法，在?推廣目標(biāo)教?學(xué)法、讀書?指導(dǎo)法等先?進(jìn)教法的同?時(shí)，大膽進(jìn)?行自主、合?作、探究學(xué)?習(xí)方式的嘗?試，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，使?學(xué)生的情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀等得到?充分的發(fā)揮?，為學(xué)生的?終身可持續(xù)?發(fā)展打好基?礎(chǔ)。五、?正視自我，?明確今后努?力方向本?次期末考試?，我所帶班?成績(jī)相對(duì)其?它平行班而?言，有一定?的差距，本?人認(rèn)真進(jìn)行?了反思，原?因主要有以?下幾個(gè)方面?：1、在?課堂教學(xué)中?充分利用多?媒體課件，?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?的積極性，?但對(duì)學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)?練不夠，致?使課堂教學(xué)?效率不高;?2、對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的檢查?落實(shí)不到位?;3、對(duì)?差生的說(shuō)服?教育缺乏力?度，雖然也?抓了差生，?但沒(méi)有時(shí)時(shí)?抓在手上。?4、教學(xué)?中投入不夠?，沒(méi)能深入?研究教材及?學(xué)生。下?學(xué)期改進(jìn)的?措施：1?、進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)新課改?的認(rèn)識(shí)，在?推廣先進(jìn)教?學(xué)方法