《親子之愛》設計

《親子之愛》教學設計教學目標：1.知識與技能目標：知道家的含義和功能；知道每個家庭中，親情之愛的表現(xiàn)形式并不一樣，了解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，親子沖突的危害；知道要以恰當?shù)姆绞綉獙εc父母的沖突。2.過程與方法目標：學會正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。3.情感、態(tài)度與價值觀目標：體味家庭中的親情之愛，理解父母對我們的愛，有呵護家庭的意識，以實際行動增進與父母的情感，懂得要承擔自己的責任。教學重難點：重點：溝通傳遞愛。難點：能以恰當方式化解與父母的沖突。教學方法：分組探究法、自主探究法、活動教學法、講授法教學過程：情景導入、生成問題課前活動(調(diào)查)1.在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？2.你是因為他們特別愛你，你才愛他們的嗎？3.翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說你的感受。學生回答案提示：師：每個家庭中都有著割舍不斷的親情，蘊含著濃濃的情，深深的愛。今天我們學習——愛在家人間，讓我們的家庭更和諧，更溫馨。自學互研、生成能力（一）自主預習1.每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。2.每個家庭的親情表現(xiàn)不同。3.作為兩代人，由于我們與父母在心智，學識，經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解，感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。4.親子沖突處理不好，就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。5.互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。親子沖突需要雙方通過良好的互動來解決。6.如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。家的味道一、教材探究：教材P52頁故事想一想：為什么大家都“回家吃團圓飯”的情結？（特別是每逢佳節(jié)的時候，我們遠在他鄉(xiāng)的游子們都會不遠千里萬里不辭辛苦往家趕，為什么？）說一說家和房子的區(qū)別在哪里？對于我們來說，家是怎樣的味道？學生分組討論回到，教師總結：家不是僅僅由房屋、家具等構成的物理空間，主要是指彼此關懷的親人以及溫馨幸福的親情。家不僅為我們提供物質(zhì)保障、安全保障、教育保障，更重要的是，家是我們情感的寄托，是我們心靈的港灣。模仿續(xù)寫P53頁家是什么？家是風雨中溫暖的小屋，家是大雪天的一把酒壺，家是夜半夢醒依舊未眠的慈母，家是人生課堂一部讀不完的書＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。每個人的家都有自己獨特的味道，請用五個形容詞描述一下自己家的味道，并說說你這樣描述的理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。閱讀教材P53頁的故事說一說你家庭中最令你感到快樂或溫暖的事情。二、情景探究：情境一：暑假期間，我們的家庭里都會上演“更年期遇到了青春期”。父母嫌孩子放假在家就知道看電視、玩手機，對學習一點不上心；孩子則埋怨家長太啰嗦，把自己看得太緊，這也不允許那也不放心，放假了也不得輕松。情境二：張明：爸媽真是的，老是嘮嘮叨叨的，什么事情都管著，太沒自由了，他們讓我干什么我就偏不想去干……易佳：不知道為什么，現(xiàn)在心里有想法都不愿意跟父母說，我喜歡把自己關在房里，寫寫日記，聽聽音樂，可爸媽不理解我，還偷看我的日記，我傷心透了……李麗：上網(wǎng)、逛街、穿衣打扮才是我喜歡干的事情，可父母每天都讓我練書法、彈鋼琴，沒做好就會罵我，煩都煩死了！我們家中是否也存在這些現(xiàn)象？請你分析這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和影響。家雖然充滿著甜蜜和溫馨，但有時也免不了遭遇痛苦和煩惱。原因：（1）自我意識的不斷增強（2）親子之間年齡的差距、成長環(huán)境的不同、人生閱歷的差別、思想觀念上的代溝等等。影響：會給我們帶來許多的麻煩，也會使父母憂心忡忡，影響家庭的團結和睦。總結：親子的矛盾與沖突難以避免，正視親子矛盾，學會與父母相處，積極化解親子矛盾，以自己的行動促進家庭的和諧。親子和諧一、理解父母一個媽媽正在不停地數(shù)落兒子，兒子拿著書一邊看一邊聽。忽然兒子問媽媽：“媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話啰嗦的人有什么區(qū)別？”媽媽不假思索地回答：“你可以把書丟在一邊，可是卻無法叫啰嗦的人閉嘴?！闭f完，媽媽才恍然大悟：“??！你這個機靈鬼，是在嫌我啰嗦啊?！蹦缸觽z都會心地笑了。這個小故事給你哪些啟示？說說你以前是怎樣向父母表達意見或看法的？二、學會向父母表達學會向父母表達應注意：注意場合、講究方式、掌握分寸、就事論事。辯一辯：小明說：“在我和父母鬧矛盾后，只有在我錯了的時候，我才會主動向父母道歉?！毙〖t說：天下無不是的父母。因此，即使父母的觀點與自己不一致，我們也應一律遵從。你贊同誰的做法？為什么？總結：對自己的父母讓步或表示歉意，并不是軟弱和遷就，而是親情的表達。三、學會必要的讓步和道歉父母表達見解或看法時，除了要講究方式外，還要注意什么？與父母發(fā)生矛盾時，A在一些非原則問題上可以適當讓步，以促進矛盾的消除和事情的解決。B在一些瑣事上不要固執(zhí)己見，學會接受欣賞，肯定父母的觀點。C在激烈爭吵時，即使是父母的不是，也可以“得理也饒人”我愛我家在英文中，“家”的常用語是home，而比較正式的用語則是family。我們將family的字母拆解開來，可以假設每個字母所代表的含義：f——father：爸爸；a——and：和；m——mother：媽媽；i——I：我；l——love：愛；y——you：你（你們）六個字母的含義合起來，便是FatherandmotherIloveyou（爸爸媽媽我愛你們）。孝敬父母：1.體貼父母的辛勞2.關心父母的健康3.了解父母的心意4.聽取父母的教誨5.分擔父母的優(yōu)慮6.不向父母提過分的要求板書設計：家的味道親子之愛親子和諧我愛我家教學反思：本節(jié)課開始問題導入，尤其是通過家人的照片讓學生談一談自己感受，并聯(lián)系生活實際