2023年行政部年終個人工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?行政部年終?個人工作總?結(jié)工作總?結(jié)1尊敬?的領(lǐng)導(dǎo)，親?愛的同事們?：大家好?!我是_?_年__月?__號入職?公司的，在?公司我主要?負責(zé)公司的?行政工作.?很榮幸與各?位共事，也?感謝各位同?事對我工作?的支持。?回顧這幾個?月的工作，?有收獲也有?很多感概。?短短的幾個?月的工作中?，在領(lǐng)導(dǎo)和?同事的支持?和鼓勵下，?讓我感受到?在工作中帶?給我的自信?和快樂，也?感受到因為?自己能力有?限和對行政?工作的不成?熟而帶來的?壓力。雖然?在這幾個月?的工作中，?自己在工作?中取得了一?點點成績，?但是有很多?不足。下面?我主要從以?下幾個方面?對我__年?___個月?的工作進行?述職，懇請?公司領(lǐng)導(dǎo)及?各位同事給?予指正。?一、工作內(nèi)?容1、配?合領(lǐng)導(dǎo)和各?位編輯工作?行政工作?主要的一點?就是協(xié)助領(lǐng)?導(dǎo)工作，傳?達領(lǐng)導(dǎo)給各?位編輯的指?示以及輔助?領(lǐng)導(dǎo)分配給?編輯任務(wù)，?負責(zé)與各位?編輯進行溝?通，配合各?位編輯工作?。2、招?聘工作寫?手是公司主?要的生產(chǎn)力?，由于公司?工作的特殊?性，導(dǎo)致寫?手的流動性?很大，所以?招聘優(yōu)秀寫?手是每天的?工作重點。?個別寫手是?主動加招聘?qq進行洽?談，大部分?寫手是先打?電話通知加?qq?看寫?手須知--??-發(fā)論文樣?本?發(fā)筆?試題目和資?料庫?筆?試筆?試合格--?最后?成為公司的?寫手。雖然?招聘寫手是?一個比較繁?重的工作，?但是每一步?都要認真，?因為招聘寫?手是給寫手?和公司提供?一個雙贏的?機會，公司?需要好的寫?手，而寫手?也通過公司?積累了物質(zhì)?財富，所以?每招一個成?功的寫手，?自己都有成?熟感。由于?自己的能力?和精力有限?，不能保證?每一個寫手?都很優(yōu)秀，?這也給編輯?們帶來了一?定的壓力，?還請各位編?輯見諒。在?這___個?月的工作中?，我共招聘?___多位?寫手。偶爾?我也會配合?領(lǐng)導(dǎo)為公司?招聘其它人?員。也會在?各個網(wǎng)站發(fā)?布招聘信息?，除了我每?天都更新的?51job?和中華英才?網(wǎng)，其它的?網(wǎng)站，類似?___同城?，趕集網(wǎng)，?百才招聘等?我也會發(fā)布?招聘信息。?為公司招聘?像電話營銷?，行政文員?，銷售經(jīng)理?等招聘工作?。3、網(wǎng)?站錄入和更?新由于招?聘寫手是一?個長期的工?作，所以每?天都要更新?招聘網(wǎng)站來?拓展寫手的?能源。前程?無優(yōu)和中華?英才網(wǎng)是每?天都要更新?的，__和?__和__?這三個網(wǎng)站?是每___?天錄入一次?，每次錄入?___篇文?章進行更新?。在公司?的___個?月中我共錄?入了___?個網(wǎng)站的內(nèi)?容，錄論文?和期刊。_?_月份的時?候是__和?__這__?_個網(wǎng)站。?__月份的?時候是__?和__這_?__個網(wǎng)站?內(nèi)容的錄入?。4、_?__老師后?臺的錄入?___老師?是咱們公司?的重要客戶?，他的稿件?都要通過專?用后臺進行?分配和調(diào)整?，每天早中?晚至少三次?登陸后臺，?查看最新的?動態(tài)（范本?），給編輯?分配任務(wù)。?二、工作?中的不足?擔(dān)任行政工?作___個?月以來，發(fā)?現(xiàn)有很多不?足，招聘寫?手的時候缺?少耐心，_?__筆試稿?子不夠認真?，這讓一些?不負責(zé)任的?寫手乘虛而?入，影響了?公司的工作?效率。向領(lǐng)?導(dǎo)匯報工作?時不夠仔細?，影響了領(lǐng)?導(dǎo)的判斷力?和決策力。?三、工作?感想加入?公司負責(zé)行?政工作__?_個月來，?我覺得行政?工作最主要?的是耐心和?___。行?政工作要時?刻保持飽滿?的熱情，要?有足夠的耐?心，不能急?于求成，要?腳踏實地循?序漸進的工?作，雖然有?的時候所做?的工作都是?重復(fù)的，但?是每一時刻?都要認真，?細致的面對?工作，每天?都要有歸零?心態(tài)去工作?，對待工作?有責(zé)任感和?信心，不能?自滿，要在?不斷學(xué)習(xí)和?自我反省中?去工作。?四、__年?工作計劃?1、加大招?聘力度。?__年的招?聘工作做的?不是很成功?，寫手總是?不夠用，在?即將到來的?__年我要?加大招聘力?度，尤其是?醫(yī)學(xué)寫手，?不能讓公司?因為我的招?聘不當而影?響公司的發(fā)?展。我會努?力，認真，?不能有一絲?一毫的懈怠?的去面對招?聘工作，讓?公司的行政?部門成為各?個部門發(fā)展?的后備軍。?2、做好?領(lǐng)導(dǎo)和各部?門溝通工作?。行政部?是領(lǐng)導(dǎo)與各?部門溝通的?橋梁，在_?_年我會繼?續(xù)配合領(lǐng)導(dǎo)?和各部門的?工作，幫領(lǐng)?導(dǎo)分憂解難?，做好后勤?保障的服務(wù)?職能。3?、工作規(guī)范?化，職業(yè)化?。行政部?現(xiàn)在剛剛步?入正軌，有?些地方還不?是很成熟，?我會努力讓?行政部在_?_年應(yīng)有的?價值體現(xiàn)出?來，使其發(fā)?展越來越規(guī)?范化，無規(guī)?矩不成方圓?，行政部雖?然是單__?_匹馬，但?我相信有領(lǐng)?導(dǎo)和各位同?事的關(guān)照，?行政部的發(fā)?展會越來越?職業(yè)化。?4、提升個?人工作能力?，對工作要?有奉獻和感?恩的精神。?在知識的?山峰上攀登?的越高，你?領(lǐng)略的風(fēng)景?也越壯觀，?我要不斷的?給自己充電?，高標準要?求自己，不?斷的挑戰(zhàn)自?己，時刻保?持謙卑感恩?的心去工作?，每一天都?要不斷地檢?討自己的工?作和績效，?謙虛的向領(lǐng)?導(dǎo)和各位同?事學(xué)習(xí)，要?有創(chuàng)新意識?，沒有畏難?情緒，要嚴?于律己，讓?自己的能力?得到提升，?為公司創(chuàng)造?更大的價值??！跋胍?”和“得到?”之間還有?“做到”，?我會努力“?做到”.把?我“想要”?的都“得到?”。能夠?認識年輕有?為的領(lǐng)導(dǎo)和?各們優(yōu)秀的?同事也是我?的榮幸，幾?個月的共事?時間雖然短?暫，但我很?感激領(lǐng)導(dǎo)和?公司各位同?事給予我的?幫助和鼓勵?，我會繼續(xù)?努力用我的?成績回報各?位，工作上?的不足還懇?請各位能及?時批評，我?會很感激大?家。真心的?祝福公司在?領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)?下__年繼?續(xù)創(chuàng)造奇跡?，也祝愿我?們的隊伍會?越來越強大?。我們強則?公司強，公?司成功則我?們成功。希?望__年我?們將所有的?對手都拍在?沙灘上，讓?公司成為行?業(yè)領(lǐng)頭人~?祝領(lǐng)導(dǎo)和?各位同事身?體健康，事?業(yè)順心。?工作總結(jié)2?經(jīng)歷了一?個月的__?_活，讓我?初嘗了身為?一名教師的?酸甜苦辣。?回顧和學(xué)?生們一起走?過的日子，?不禁想起自?己的___?，也深感如?今的學(xué)生比?我們過去多?了一份頑皮?，一份靈活?，一份大膽?。學(xué)生的能?力一代比一?代強，要求?也越來越高?。因此，要?想在學(xué)生中?樹立起好老?師的形象，?還需要走一?段不尋常的?摸索之路。?在實習(xí)期?間，我們的?主要任務(wù)是?班主任工作?和教學(xué)工作?。班主任?是班級工作?的___者?、管理者和?策劃者，也?是學(xué)校管理?的中間力量?和骨干分子?，對良好班?風(fēng)和校風(fēng)的?形成起到舉?足輕重的作?用。作為一?個班主任又?怎樣使自已?的工作__?_階、上水?平、上檔次?呢?實習(xí)期?間擔(dān)任班主?任工作，我?有這樣一個?認識，班主?任對學(xué)生的?思想工作，?實質(zhì)上是一?個與學(xué)生實?行心理溝通?的過程，只?有真正了解?了學(xué)生的內(nèi)?心世界，做?到有的放矢?，方法得當?，才能達到?教師對學(xué)生?的成長提供?幫助指導(dǎo)、?學(xué)生對教師?的工作給予?配合支持的?目的，從而?收到好的效?果。下面談?談自己切合?學(xué)生心理實?際進行思想?工作的一些?嘗試下面談?談本人在實?習(xí)班級工作?中的一點體?會。一、?獎懲適當。?我知道一?個優(yōu)秀的班?主任，時刻?應(yīng)該用“愛?”去開啟學(xué)?生的心靈，?很多時候我?們的一個笑?容，一個課?余誠懇的交?談，有時是?一個眼神，?一句鼓勵的?話，都會對?學(xué)生產(chǎn)生長?久的影響，?你愛的奉獻?會得到愛的?回報，但我?們細想一下?，這樣的學(xué)?生有多少，?真正能感悟?到你老師的?愛的學(xué)生，?絕對孺子可?教也。常有?的是你對他?的寬容增加?了他的放縱?，淡薄了紀?律的約束，?這在實習(xí)中?我也是有所?體會的。今?天我們面對?的不是幾個?學(xué)生，而是?六十二人的?班級沒有嚴?明的紀律，?如何有良好?的班風(fēng)?在?我們的工作?中，懲罰也?是的一種手?段。當然，?懲罰特別要?慎重，我認?為當我們懲?罰學(xué)生時，?應(yīng)該注意以?下幾個方面?：①首先一?定要注意尊?重學(xué)生的獨?立人格，保?護好學(xué)生的?自信心、自?尊心，好的?就是好的，?錯的就是錯?的，不要一?錯百錯，全?盤否定;②?懲罰的目的?是警示學(xué)生?什么不可以?做，做了會?有什么后果?，不是為懲?罰而懲罰學(xué)?生，而是為?學(xué)生而懲罰?學(xué)生，換句?話說，懲罰?是手段，才?是目的;③?誰都會犯錯?誤，但不是?誰都會改正?錯誤，受懲?罰不要緊，?要緊的是改?正錯誤，關(guān)?鍵不是懲罰?，關(guān)鍵是接?受教訓(xùn)，改?正錯誤。?二、___?開展活動的?___力。?良好班_?__的建設(shè)?必須依靠活?動來實現(xiàn)，?活動可以產(chǎn)?生凝聚力，?密切師生關(guān)?系，使每個?學(xué)生發(fā)揮主?體的積極性?，這時進行?___、健?康的競爭心?理是行之有?效的;在我?班，凡是學(xué)?校___的?活動，班主?任和我都給?予高度的重?視，如校運?會的報名與?訓(xùn)練班主任?與我都親身?參與當中，?開動員大會?，一起與學(xué)?生訓(xùn)練。告?訴他們不用?把名次的好?壞，放在第?一位，只要?我們盡力了?就行了。心?理學(xué)等理論?告訴我們：?在競賽活動?中，一個人?的目標期望?水平不能過?高，也不能?過低，只有?中等水平的?期望值才能?使參賽者保?持最佳的競?技狀態(tài)，對?于我們每個?同學(xué)來講，?活動的目的?不是拿名次?，而是看我?們?nèi)绾螌Υ?競爭，是否?有參與意識?，是否全身?心投入了，?是否能做到?問心無愧。?在活動中進?行，同學(xué)們?易于接受也?能很快轉(zhuǎn)化?為行動。抓?住“活動”?這個最佳的?時機，精心?設(shè)計內(nèi)容，?就能收到意?想不到的效?果。三、?主題班會?經(jīng)過一個星?期的準備，?在第一周的?周五我主持?了新學(xué)期的?第一次班會?，這也是我?主持的第一?次班會。這?次班會的主?題是“安全?與新學(xué)期新?打算”。在?班會上，同?學(xué)們積極發(fā)?言，讓我深?深的體會現(xiàn)?在的中學(xué)生?已經(jīng)有了很?豐富的安全?常識。例如?，上體育課?的注意事項?，交通安全?，地震、臺?風(fēng)來襲需要?注意哪些等?等，他們都?回答的頭頭?是道。班會?的另一個要?點是“新學(xué)?期新打算”?，讓一些學(xué)?生上講臺說?出他們上學(xué)?期的不足之?處和這學(xué)期?的計劃。這?不僅讓學(xué)生?自己找出自?己的不足以?便改正，更?讓學(xué)生在學(xué)?期初就定下?新學(xué)期的大?體計劃，更?有目的地進?行學(xué)習(xí)。這?也培養(yǎng)了學(xué)?生上講臺的?心態(tài)。雖然?沒有每一個?學(xué)生在班會?上都發(fā)言，?但是我堅信?每一個學(xué)生?都有了自己?的新的計劃?、新的打算?。每一個學(xué)?生都對__?_發(fā)言的同?學(xué)都深有感?受。教學(xué)?更是實習(xí)的?重點，以下?是我實習(xí)的?一點心得。?第一是預(yù)?備階段。先?熟悉實習(xí)班?級的情況，?認識班上的?每個學(xué)生以?及他們學(xué)習(xí)?情況(通過?班主任或班?委或直接交?流)。然后?，認真聽指?導(dǎo)老師上課?。現(xiàn)在的聽?課的感覺和?以前完全不?一樣：以前?聽課是為了?學(xué)習(xí)知識;?現(xiàn)在聽課是?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法。目的不?一樣，上課?的注意點就?不一樣，現(xiàn)?在注意的是?指導(dǎo)老師的?上課方式，?上課的思想?。接著，根?據(jù)在大學(xué)所?學(xué)的知識和?在中學(xué)實習(xí)?聽課所學(xué)到?的，自己在?已有的基礎(chǔ)?上備課，試?講。做足了?上講臺的準?備。在經(jīng)?過了前兩周?的聽課、試?講后，第三?周我正式走?上講臺，第?一次感覺自?己所學(xué)的知?識派上用場?。作為一名?教師，還有?一個天職就?是教書，無?私地把知識?傳播給學(xué)生?。這也是我?們實習(xí)的重?要內(nèi)容——?授課。我初?次體會到當?老師的辛苦?。上一節(jié)課?，要經(jīng)過“?備課(寫教?案)——上?課——批改?作業(yè)——接?受學(xué)生反饋?的信息——?評講、鞏固?練習(xí)”這樣?一個流水線??？雌饋砗?單，可其中?每個環(huán)節(jié)又?有很多小細?節(jié)，最主要?的是“上課?”。這個環(huán)?節(jié)，也就是?我們一直在?探討的“課?堂教學(xué)”。?近年來，?我國數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)改革?的浪潮此起?彼伏，各種?對提高數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量具?有指導(dǎo)意義?的成果不斷?涌現(xiàn).然而?，這些成果?大多著眼于?如何使學(xué)生?對數(shù)學(xué)知識?與技能學(xué)得?更多、更快?、更好，如?何促進與之?相應(yīng)的個體?心理品質(zhì)的?形成與發(fā)展?，卻往往忽?視了學(xué)生的?個體社會化?發(fā)展問題.?也就是說，?強調(diào)了課堂?教學(xué)中以知?識的傳遞和?學(xué)習(xí)為基軸?的過程，強?調(diào)了以個體?心理品質(zhì)的?訓(xùn)練與養(yǎng)成?為主線的發(fā)?展過程，卻?忽視了以人?際互動為中?心的社會過?程。幾乎所?有的教學(xué)過?程都發(fā)生在?學(xué)生群體人?際互動的環(huán)?境之中，因?此重視學(xué)生?個體與學(xué)生?群體的相互?作用，加強?和指導(dǎo)學(xué)生?之間的合作?學(xué)習(xí)就是一?個很有意義?的問題.所?謂合作學(xué)習(xí)?是一種教學(xué)?___形式?，它要求學(xué)?生們在一些?由___—?___人組?成的異質(zhì)性?小組中一起?從事學(xué)習(xí)活?動，共同完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?。課堂教?學(xué)作為一種?系統(tǒng)，需要?不斷地進行?反饋與矯正?。在班級教?學(xué)中，不同?的學(xué)生有著?不同的學(xué)習(xí)?風(fēng)格和矯正?需要。尤其?是在初中數(shù)?學(xué)教學(xué)中，?班級內(nèi)學(xué)生?數(shù)學(xué)水平差?距甚大，設(shè)?計適當?shù)某C?正活動需要?大量的計劃?時間。如果?教師是矯正?活動的唯一?幫助來源的?話，那么管?理上的困難?將會拖延教?師對學(xué)生的?幫助，從而