【學(xué)海導(dǎo)航】廣東省高三英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí) Module5 Unit15 earning（2）課件 北師大 新課標(biāo)

Unit15LearningModule5Part2Of215.approve①vt.批準(zhǔn),核準(zhǔn)；贊成,稱許,同意②vi.贊成,稱許approveofsth.Wedon’tapproveofsolvingtheproblembywayoffighting.我們不贊成用打架的方式來(lái)解決問(wèn)題。注意其名詞形式：approval委員會(huì)批準(zhǔn)了這個(gè)報(bào)告。_____________________________________我無(wú)法贊同這種行為。_____________________________________Thecommitteeapprovedthereport.Icouldn’tapprovesuchconduct.16.urgevt.推進(jìn),驅(qū)策；極力主張,強(qiáng)烈要求(此義

引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句用虛擬shoulddo)；催促,力勸Hewasurgedbyhisconscience.他受他的良心所驅(qū)策。Heurgedustogiveahelpinghandtothebeggar.他敦促我們幫幫那個(gè)乞丐。他們要求圖書館假期也開放。____________________________________________________________________________Theyurgedthatthelibrary(should)bekeptopenduringthevacation.17.beaccustomedto/adaptto/adjusttobeaccustomedto=beusedto習(xí)慣于Hewasaccustomedtocommand,nottoobey.他習(xí)慣發(fā)號(hào)施令,而不是服從。adaptto適應(yīng)adaptoneselfto使自己適應(yīng)adjustto適應(yīng)adjustoneselfto(調(diào)節(jié)自己)以適應(yīng)Thenewstudentsareveryslowtoadapttotherules.新生對(duì)于那些規(guī)定適應(yīng)得很慢。Iwasnotabletoadjustmyselftotheworkingenvironmentthere.我適應(yīng)不了那里的工作環(huán)境。你要適應(yīng)那里的新環(huán)境。______________________________________________________________________我這個(gè)年齡還可以適應(yīng)國(guó)外的生活嗎？___________________________________Youhavetoadaptyourselftothenewenvironmentthere.CouldIadjusttolifeabroadatthisage?18.vitaladj.至關(guān)重要的,生死攸關(guān)的Itwassuchavitalcluethatwejumpedforjoy.我們對(duì)于這極其重要的線索感到欣喜若狂。Thispointisvitaltomyargument.這一點(diǎn)對(duì)我的論據(jù)極為重要。Itisvitalthatwemovequickly.我們必須快速離開。vital引導(dǎo)的主語(yǔ)從句需用虛擬shoulddo。19.tendtodo傾向于；轉(zhuǎn)向；易造成Boystendtobebiggerthangirls.男孩子往往比女孩子個(gè)頭大。Pricesaretendingdownwards.物價(jià)趨跌。Noonecantellwheresocietyistending.沒(méi)有人知道社會(huì)將朝哪個(gè)方向發(fā)展。Mathstakesuptoomuchofmytime.數(shù)學(xué)占用我太多的時(shí)間了。Whendidyoutakeupbasketball?你什么時(shí)候開始打籃球的？Let’stakeuptheworkwherethey’veleftoff.讓我們接著他們的工作干下去。takesth.away 消除,解除takesth.down 拆掉；寫下,記下takesb.in 留宿；欺騙；吸入(sth./sb.)takeoff(飛機(jī))起飛,(人)匆匆離去takesth.off 脫下,摘掉；休息,休假takeon 呈現(xiàn)；承擔(dān)(責(zé)任)taketosb./sth.開始喜歡,對(duì)……產(chǎn)生好感；培養(yǎng)……的能力1.老師接著著昨天留留下的部部分開始始講。________________________________________________________________________用take的有關(guān)短短語(yǔ)的適適當(dāng)形式式填空2.Iamlongingto_____afewdays____soastorelaxmyselfalittlebit.3.____________whatIsayasitwillbeimportanttotheexamyouaregoingtotake.Theteachertookupthelessonwhereheleftoffyesterday.takeoffTakedown4.Hisvoice__________amoreserioustone,whichmadeusworried.5.Don’’tbe__________byhissweettalks.6.Hehasn’t___________hisnewschoolandoftenrecallstheoldone.tookontakenintakento1.IfeltasifIhaddonesomethingwrong.(句型：：asif/though后面的的從句句常用用過(guò)去去時(shí)或過(guò)去去完成成時(shí)表表示虛虛擬)Itlooksasifit’sgoingtorain.看樣子好像像要下雨。。Theinjuredmanactedasifnothinghadhappenedtohim.這位受傷的的男子表現(xiàn)現(xiàn)得好像什什么事也沒(méi)沒(méi)發(fā)生。HespeaksEnglishperfectlyasifhehadlivedinEnglandformanyyears.他英語(yǔ)講得得很好，好好像他在英英國(guó)生活了了很多年似的。①asif與asthough意義與用法法完全相同同，可換用用。②asif與asthough后面的從句句既可以用用虛擬語(yǔ)氣也可以用用陳述語(yǔ)氣氣。要根據(jù)具體體的上下文文確定使用何何種語(yǔ)氣。。對(duì)比：Thebabylooksasifheisill.Theclownlooksasifhewereill.那個(gè)小丑好像害病似的。(虛擬語(yǔ)氣)1.他裝作若無(wú)無(wú)其事的樣樣子。__________________________________________________________________________2.看起來(lái)他們們好像實(shí)驗(yàn)驗(yàn)成功了。。__________________________________________________________________________Hebehavedasif/thoughnothinghadhappened.Itlooksasiftheyhavesucceededintheexperiment.3.那個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)發(fā)的男孩子子看起來(lái)像像個(gè)姑娘。。______________________________________________________________________________Theboywithlonghairlooksasifhewereagirl.2.It’snevertoolatetolearn.活到老，學(xué)學(xué)到老。(句型：too…to…太……而不能……)Theboyistooyoungtogotoschool.那孩子還沒(méi)沒(méi)到上學(xué)年年齡。若too后面跟下列列詞時(shí)，該該結(jié)構(gòu)不表表示否定意意義?！璽ooready(anxious/eager/easy/willing，etc.)todo……中的too相當(dāng)于very,extremely,particularly(很，太，非常常)Theyweretooanxioustoleave.他們急著要離離開。相關(guān)句型：①cannever/cannot…too…怎么……也不過(guò)分②onlytoo…todo…(too后接表示某種種心情的詞，，如glad,pleased,willing,thankful,delighted;描繪性的詞，如如good,kind,true等表示非?！プ瞿呈?Youcannotpraisetheplaytoohighly.這出戲你怎么么稱贊都不過(guò)過(guò)分。Iamonlytoodelightedtoacceptyourinvitation.我非常高興地地接受你的邀邀請(qǐng)。1.他累得再也走走不動(dòng)了。______________________________________2.他太老了，不不能獨(dú)自去旅旅行。______________________________________3.那篇文章非常常容易理解。。______________________________________4.能和你交談我我太高興了。。______________________________________Heistootiredtogoanyfarther.HeistoooldtThearticleistooeasytounderstand.Iamonlytoogladtotalkwithyou.3.It’’sobvious/surprisingthat從句：主語(yǔ)從從句It’sobviousthatitwillraintomorrow.很顯然明天會(huì)會(huì)下雨。有些形容詞引引導(dǎo)的主語(yǔ)從從句需用虛擬擬shoulddo,這些形容詞一一般帶有命令令、要求、建建議等意思。ItisimportantthatyoufinishtheprojectbyFriday.你周五前必須須完成計(jì)劃。。Itisnecessarythatyoufeedthedogregularly.你必須按時(shí)喂喂狗。引導(dǎo)虛擬從句句的還有一些些由表命令、、要求和建議的動(dòng)詞-ed形式。Itwasrequested/orderedthathehandinthehomeworkontime.老師要求(命令)按時(shí)交作業(yè)。。4.IwishI’ddonemorework…我希望當(dāng)時(shí)我我做了更多的的活……wish引導(dǎo)的賓語(yǔ)從從句一般用虛虛擬語(yǔ)氣,因?yàn)樵竿聦?shí)一般般不符。本句是對(duì)過(guò)去去事實(shí)的虛擬,用haddone;對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)來(lái)的虛擬用did。同樣引導(dǎo)虛擬擬的還有ifonly,例：IfonlyIhadnotbeenlazy.要是我那時(shí)不不懶就好了。。另外,asif引導(dǎo)的方式狀狀語(yǔ)從句和if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句如果果與事實(shí)相反反的話,需用虛擬。Hetoldmeoffasifheweremyfather.他教訓(xùn)我的口口吻似乎他就就是我的父親親一樣。Ifyouhadnotdoneanythingwrong,wewouldnotchargeyouwithanything.如果你沒(méi)有做做錯(cuò)事的話,我們是不會(huì)控控告你任何罪名的。日?；顒?dòng)(基礎(chǔ)寫作)日常活動(dòng)(DailyRoutines)在人的一生這這個(gè)歷史長(zhǎng)河河里，每一天天的日?；顒?dòng)動(dòng)猶如長(zhǎng)河里里的小浪花，，這個(gè)小浪花花雖然很小，，會(huì)在瞬間就就消失得無(wú)影影無(wú)蹤。通過(guò)過(guò)閱讀記下它它的歷程，想想象出它的豐豐富多彩。人人們的日常生生活各不相同同，隨著不同同的職業(yè)在做做著不同的工工作，對(duì)于學(xué)學(xué)生來(lái)講，主主要是學(xué)習(xí)文文化課，完成成各科作業(yè)等等。當(dāng)然學(xué)生生除了學(xué)習(xí)以以外，還有其其他業(yè)余余生生活活愛愛好好，，如如閱閱讀讀、、寫寫作作、、欣欣賞賞音音樂(lè)樂(lè)、、觀觀看看電電視視、、郊郊外外旅旅游游，，在在家家里里幫幫助助父父母母做做一一些些洗洗衣衣做做飯飯、、打打掃掃衛(wèi)衛(wèi)生生之之類類的的家家務(wù)務(wù)活活等等。。把把這這一一切切匯匯入入腦腦海海，，留留給給自自己己，，或或介介紹紹給給他他人人，，都都是是非非常常有有意意義義的的。。本話話題題常常以以通通知知、、日日記記、、書書信信的的形形式式來(lái)來(lái)敘敘事事，，時(shí)時(shí)間間、、地地點(diǎn)點(diǎn)是是本本話話題題文文章章的的必必備備要要素素，，常常常常還還涉涉及實(shí)用用表表達(dá)達(dá)：：organizeanactivity組織織活活動(dòng)動(dòng)havedancesonweekends參加加周周末末舞舞會(huì)會(huì)haveapicnicovertheweegotothecinema去看電影haveaparty聚會(huì)，開晚會(huì)holdasportsmeeting舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)spendone'stimeinmanydifferentways以多多種種不不同同的的方方式式消消磨磨時(shí)時(shí)間間enjoydoingthingsbyoneself喜歡歡獨(dú)獨(dú)自自做做某某事事goforanouting去遠(yuǎn)遠(yuǎn)足足haveanoutingat(theseashore)去(海邊邊)度假假seethesightsofBeijing在北北京京觀觀光光playthepiano(violin)彈鋼鋼琴琴(拉小小提提琴琴)playchess(basketball)下棋棋(打籃籃球球)dosomereading閱讀讀helpsb.dosth.幫助助某某人人做做某某事事enjoyafamilytrip享受受一一次次家家庭庭旅旅游游geteverythingreadyfor為………做好好一一切切準(zhǔn)準(zhǔn)備備rideone'sbikewithsb.tothepark與某某人人騎騎車車去去公公園園Therearealotofactivitiesatthebeach.海濱濱有有很很多多活活動(dòng)動(dòng)。。Weenjoyachangefromourbusylifeinthecity.我們們享享受受一一種種都都市市繁繁忙忙生生活活之之外外的的變變化化。。ItwasaveryrelaxingSunday.這是是一一個(gè)個(gè)很很輕輕松松的的星星期期日日。。假設(shè)你你參加加了你你校組組織的的““關(guān)愛愛生命命，攜攜手‘‘艾滋滋’兒兒童””的活活動(dòng)。。請(qǐng)你你根據(jù)據(jù)以下下信息息，寫寫一篇篇英文文日記記，敘敘述活活動(dòng)情情況。?！緦懽鲀?nèi)內(nèi)容】1.活動(dòng)安安排時(shí)間：：2011年12月1日星星期四四8：30啟程，，共進(jìn)進(jìn)午餐餐后返返回地點(diǎn)：：校門門口集集合，，一個(gè)個(gè)半小小時(shí)自自行車車車程程目的地地：紅紅十字字會(huì)醫(yī)醫(yī)院活動(dòng)：：親切切交談?wù)?、牽牽手跳跳舞、、?zèng)送送禮物物、拍拍照留留念2.感受……【寫作要要求】1．只能能使用用5個(gè)句子子表達(dá)達(dá)全部部的內(nèi)內(nèi)容。。2．日記記的開開頭已已寫好好，不不計(jì)入入總句句數(shù)。。參考詞詞匯：：“Takecareofourlives,handinhandwithAidschildren”““關(guān)愛生生命，，攜手手‘艾艾滋’’兒童童”December1st,Thursday,2011Fine________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一步步：審題；；確定定時(shí)態(tài)態(tài)、人人稱本文是是以日日記

第二步：明確寫作內(nèi)容，整合信息。本文的信息點(diǎn)似乎很多，所以我們要仔細(xì)分析寫作內(nèi)容的信息點(diǎn)，根據(jù)日記的特點(diǎn)可以按照時(shí)間順順序來(lái)來(lái)重新新組織織信息息。注注意：：2011年12月1日，星星期期四這這個(gè)信信息以以體現(xiàn)現(xiàn)在日日記的的格式式當(dāng)中中，正正文部部分無(wú)無(wú)需再再做說(shuō)說(shuō)明。。我們們將信信息整整合、、翻譯譯如下下：1.今天是世界界艾滋病日日。學(xué)校組織了了“關(guān)愛愛生命，攜攜手‘艾滋滋’兒童””的活動(dòng)TodayistheWorldAidsDay.Ourschoolorganizedanactivitycalled““Takecareofourlives,handinhandwithAidschildren””.我們可以用用and或so合并這兩個(gè)個(gè)句子：TodayistheWorldAidsDay,and/soourschoolorganizedanactivitycalled““Takecareofourlives,handinhandwithAidschildren””.2.8：30在校門口集集合，騎自自行車出發(fā)發(fā)。路上花費(fèi)了了一個(gè)半小小時(shí)。At8：30a．m.,wevolunteersgatheredattheschoolgateandstartedourbiketrip.Thetriptookusaboutonehourandahalf.我們可以使使用定語(yǔ)從從句來(lái)進(jìn)行行合并：At8：30a．m.,wevolunteersgatheredattheschoolgateandstartedourbiketrip,whichtookusaboutonehourandahalf.3.我們親切切交談、、牽手跳跳舞。Wehadclosechatswiththemandwedancedhappilytogether.這個(gè)句子子似乎有有些單調(diào)調(diào)，所以以我們可可以加入入一些細(xì)細(xì)節(jié)豐富富內(nèi)容：：AfterwegottotheRedCrossHospital,wheremostAidschildrenarestaying,webegantohaveclosechatswiththemtoseehowtheirlifeisgoing,andthenwedancedhappilytogether.4.我們贈(zèng)送送禮物，，并拍照照留念。。共進(jìn)午餐餐后返回回。Wepresentedourgifts,tooklotsofphotosandatelunchtogetherbeforewecameback.Weatelunchtogetherbeforewecameback.我們用3個(gè)并列謂謂語(yǔ)來(lái)表表達(dá)3個(gè)順接的的動(dòng)作，，將兩句句合并為為一句：：Wepresentedourgifts,tooklotsofphotosandatelunchtogetherbeforewecameba5．看到““艾滋””兒童得得到關(guān)注注和照顧顧，看到到他們開開開心心心，感覺(jué)覺(jué)實(shí)在太太棒了。。Ifeelverygre

第三步：使用詞語(yǔ)或句子，連句成篇。使之成為一篇連貫通順，銜接自然的文章。December1st,Thursday,2011FineTodayistheWorldAidsDay,soourschoolorganizedanactivitycalled“Takecareofourlives,handinhandwithAidschildren”.At8：30a．m.,wevolunteersgatheredattheschoolgateandstartedourbiketrip,whichtookusaboutonehourandahalf.SoonafterwegottotheRedCrossHospital,wheremostAidschildrenarestaying,webegantohaveclosechatswiththemtoseehowtheirlifeisgoing,andthenwedancedhappilytogether.Havinggottoknowthemsowell,wepresentedourgifts,tooklotsofphotosandatelunchtog