2023屆榆林市重點中學化學九年級第一學期期末檢測試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水；③試管口沒略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥用排水法收集完氧氣后，先撤導管。A．①③⑤ B．除④外 C．除⑥外 D．①②③⑤2．重金屬鎘污染對食物鏈及人體健康都有很大的危害。下列有關說法中正確的是（）A．鎘位于元素周期表第四周期B．鎘原子的核外電子數(shù)為46C．鎘原子的最外層電子數(shù)為2D．鎘的相對原子質(zhì)量為112.4g3．宏觀辨識和微觀探析是化學核心素養(yǎng)之一。如圖是某反應的微觀模型圖，下列相關說法正確的是（）A．參加反應的甲、乙的分子個數(shù)比為1：1B．化學反應前后原子種類沒有發(fā)生變化C．該反應涉及三種氧化物D．組成乙物質(zhì)的元素化合價為-2價4．下列配制與使用火藥的過程中，主要發(fā)生化學變化的是A．精磨配料 B．稱量配料 C．混合配料 D．點燃火藥5．下列物質(zhì)的用途不正確的是A．食鹽作調(diào)味品 B．金屬銅作導線C．燒堿用于改良酸性土壤 D．干冰用于人工降雨6．2019諾貝爾化學獎授予對鋰電池發(fā)明做出重要貢獻的三位科學家。不同鋰電池使用過的電極材料中屬于單質(zhì)的是A．鈷酸鋰（LiCoO2） B．氧化鈷（CoO）C．金屬鋰（Li） D．三硫化鈦（TiS3）7．以物質(zhì)的類別為橫坐標，化合價為縱坐標繪制的圖像叫價類圖。如圖是氮的價類圖，X物質(zhì)的化學式為A．N2O5B．N2OC．KNO3D．HNO38．下列符號能表示兩個氧原子的是A．2O2 B．2CO2 C．2O D．H2O29．“共和國勛章”獲得者93歲的中國工程院院士黃旭華——終生報國不言悔，被譽為“中國核潛艇之父”；下列科學家既獲得了2019年“共和國勛章”又獲得過諾貝爾獎項的是A．黃旭華 B．于敏 C．屠呦呦 D．袁隆平10．質(zhì)量相同的下列四種物質(zhì)，完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是（）A．H2O2 B．H211．一氧化碳和二氧化碳的混合物8g，通過足量的熾熱的氧化銅，充分反應后所得氣體通入足量澄清石灰水，其質(zhì)量增加了9.6g,則原混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為A．2.8gB．4.4gC．5.2gD．7.2g12．規(guī)范的操作是實驗成功的保證，下列實驗操作正確的是A．給液體加熱 B．量取液體體積C．稱量固體藥品質(zhì)量 D．檢查裝置氣密性二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用下圖裝置研究燃燒的條件。（1）該實驗主要利用了銅片的_____性質(zhì)。（2）對比熱水中白磷和銅片上白磷的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是_____。（3）能說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的實驗現(xiàn)象是_____。14．做對比實驗的原則之一:將所要研究的對象設置為變量，同時控制對實驗結(jié)果有影響的其它諸多因素要完全相同，在“一異多同”中對比得出正確結(jié)論。(1)實驗A,比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO2的含量不同，是通過使澄清石灰水變渾濁的程度進行比較的，有關化學方程式為_______；實驗時，向呼出的氣體樣品中滴加lmL澄清飽和石灰水，向空氣樣品中滴加_______；分別振蕩，觀察現(xiàn)象;(2)實驗B，目的是驗證燃燒的條件之一是________；(3)實驗C,實驗條件的差別是_______；對比兩個實驗能得出有關分子性質(zhì)的結(jié)論是_______。15．實驗是學習化學的一種重要途徑。同學們實驗室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并將反應后的混合物進行分離回收。實驗操作如圖所示。Ⅰ.制取氧氣（1）若用一種暗紫色固體制取O2，發(fā)生反應的化學方程式為_________________________。發(fā)生裝置應選擇上述裝置_________（填標號）。（2）欲收集干燥的O2，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→_____________（填裝置標號），濃硫酸的作用是________________，連接裝置時，發(fā)生裝置的出氣口應與裝置C中__________（填“a”或“b”）端相連。Ⅱ.將反應后的混合物進行分離回收。實驗操作如圖所示（錳酸鉀溶于水，MnO2難溶于水）。（3）圖A操作中玻璃棒的作用是_________________；圖B操作中的一處明顯錯誤是__________。（4）C操作中，當看到________________時，停止加熱。16．根據(jù)如圖的實驗回答問題：(1)小明同學按甲圖實驗后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂了，說明圖中的錯誤是_____。(2)乙圖冷卻熱的硝酸鉀溶液，試管底部有晶體析出，由此得出隨著溫度降低，硝酸鉀的溶解度____，原來熱的而硝酸鉀溶液______(填“是”或“不是”或“不一定是”)飽和溶液。(3)兩圖是探究燃燒條件的實驗，打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后白磷燃燒，比較打開前后的現(xiàn)象證明白磷隨燃燒需要____，燒杯中水的作用是___，錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應時的化學方程式為___。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．加熱15克氯酸鉀和5克二氧化錳的混合物，一段時間后，稱得試管內(nèi)剩余固體為15.2克，求：(1)生成的氧氣_____g；(2)剩余固體中氯酸鉀的質(zhì)量為多少克？18．（10咸寧34）．現(xiàn)有一瓶標簽已破損的過氧化氫溶液，為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是34.4g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣2g。計算：（1）生成氧氣的質(zhì)量。（2）瓶內(nèi)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）從微粒角度解釋：（1）品紅在水中擴散的原因是_____。（2）品紅在熱水中擴散速度快，其原因是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】①沒有給試管均勻預熱，會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂。

②試管外壁有水，會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂。

③試管口沒略向下傾斜，會造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂。

④加熱高錳酸鉀制取氧氣，不需要使用催化劑，故不會造成試管炸裂。

⑤加熱時試管與燈芯接觸，會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂。

⑥用排水法收集完氧氣后，先撤導管，不會使試管炸裂。故選：D。【點睛】根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析解答，造成試管炸裂的原因可能是：試管口向上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水、沒有進行預熱等。2、C【詳解】A、周期數(shù)=核外電子層數(shù)，鎘的核外電子層數(shù)為5，故鎘位于第五周期，不符合題意；B、核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=48，故鎘原子的核外電子數(shù)為48，不符合題意；C、核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=48，故核外電子數(shù)為2+8+18+18+x=48，x=2，故鎘原子的最外層電子數(shù)為2，符合題意；D、元素周期表中，下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故鎘的相對原子質(zhì)量為112.4，相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為1，常省略不寫，不符合題意。故選C?！军c睛】本題考查元素周期表的相關知識，元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，另外，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)。3、B【詳解】A、若甲乙分子1:1參與反應，反應前后氫原子個數(shù)不一致，選項A錯誤；B、化學反應前后原子種類不會發(fā)生改變，符合質(zhì)量守恒定律，選項B正確；C、乙丙丁含有氧元素，氧化物是由氧元素和另外一種非氧元素組成，所以丙丁為氧化物，而乙只有氧元素組成，為單質(zhì)不是氧化物，選項C錯誤；D、乙為單質(zhì)氧氣，由一種元素組成，化合價為零，選項D錯誤。故選B。4、D【詳解】A、精磨配料只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、稱量配料過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、混合配料過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、點燃火藥過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化；故選：D。5、C【詳解】A、食鹽具有咸味，可用作調(diào)味品，故A正確，不符合題意；B、金屬銅具有導電性，可用作導線，故B正確，不符合題意；C、燒堿具有腐蝕性，不可用于改良酸性土壤，故C錯誤，符合題意；D、干冰易升華，可獲得低溫，用于人工降雨，故D正確，不符合題意。故選C。6、C【詳解】單質(zhì)由一種元素組成的純凈物，鈷酸鋰、氧化鈷、三硫化鈦，都是由多種元素組成，屬于化合物，金屬鋰由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選：C。7、A【詳解】A、N2O5中氧元素的化合價為-2價，則氮元素的化合價為+5價，且N2O5為氧化物，符合題意；B、N2O中氧元素的化合價為-2價，則氮元素的化合價為+1價，不符合題意；C、KNO3中氧元素的化合價為-2價，鉀元素的化合價為+1價，則氮元素的化合價為+5價，但是KNO3不是氧化物，不符合題意；D、HNO3中氧元素的化合價為-2價，氫元素的化合價為+1價，則氮元素的化合價為+5價，但是HNO3不是氧化物，不符合題意。故選A。8、C【詳解】A、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，在其分子符號前加上相應的數(shù)字，2O2表示2個氧分子，故A錯誤；B、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，在其分子符號前加上相應的數(shù)字，2CO2表示2個二氧化碳分子，故B錯誤；C、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應的數(shù)字，2O表示兩個氧原子，故C正確；D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，在其分子符號前加上相應的數(shù)字，H2O2表示1個過氧化氫分子，故D錯誤。故選C?！军c睛】化學符號前面的數(shù)字，表示微粒的個數(shù)；化學符號右下角的數(shù)字，表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目；化學符號右上角的數(shù)字，表示一個該離子所帶的電荷數(shù)。9、C【詳解】既獲得了2019年“共和國勛章”又獲得過諾貝爾獎項的是屠呦呦。故選C。10、B【解析】過氧化氫、水、氯酸鉀、高錳酸鉀分解的化學方程式分別是2H2O2MnO22H211、C【詳解】設原混合氣體中有二氧化碳的質(zhì)量為x，則原混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量為（8-x）g；與氧化銅反應生成二氧化碳的質(zhì)量為（9.6-x）g；x=5.2g故選：C。12、D【詳解】A、給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應超過試管容積的1/3，圖中操作錯誤，故不符合題意；B、量液時，量筒必須放平，視線盯著刻度線，量筒內(nèi)液體的凹液面最低處要與視線保持水平，膠頭滴管不可伸入量筒內(nèi)，選項操作錯誤，故不符合題意；C、稱量固體藥品質(zhì)量時，左邊托盤放物體，右邊托盤放砝碼，選項操作錯誤，故不符合題意；D、檢查裝置氣密性時，用手捂住試管，將導管一段伸入燒杯中水面下，觀察導管口是否有氣泡冒出，選項操作正確，故符合題意，故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、導熱與O2接觸銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒【詳解】（1）銅片將水蒸氣提供的熱量傳遞給白磷，使白磷燃燒，故該實驗主要利用了銅片的導熱性質(zhì)；（2）對比熱水中白磷和銅片上白磷的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸；（3）能說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒。14、1mL澄清飽和石灰水可燃物必須與氧氣接觸水溫不同溫度越高分子運動越快【詳解】（1）澄清石灰水會和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，其化學反應方程式為：；根據(jù)對比實驗的原則，實驗時，向呼出的氣體樣品中滴加lmL澄清飽和石灰水，向空氣樣品中滴加1mL澄清飽和石灰水；（2）實驗B的其他條件相同，唯一不同的是右邊燒杯中有氧氣通入，故目的是驗證燃燒的條件之一是可燃物必須與氧氣接觸；（3）實驗C，其他實驗條件都相同，只有水溫不同，故實驗條件的差別是水溫不同，對比兩個實驗能得出有關分子性質(zhì)的結(jié)論是溫度越高，分子運動越快。15、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AF吸收水蒸氣a攪拌，加速溶解漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁大量固體【詳解】（1）若用一種暗紫色固體制取O2，高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。應選擇固體加熱裝置A。（2）欲收集干燥的O2，氧氣的密度大于空氣，應該有向上排空氣法收集，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→F，濃硫酸具有吸水性，作用是：吸收水蒸氣，干燥氧氣，連接裝置時，需要用濃硫酸進行洗氣干燥，發(fā)生裝置的出氣口應“長管進、短管出”與裝置C中a端相連。Ⅱ.（3）圖A操作中玻璃棒的作用是：攪拌，加速溶解；圖B操作中的一處明顯錯誤：漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁。（4）C操作蒸發(fā)結(jié)晶時，當看到有大量固體出現(xiàn)時，停止加熱，用余熱蒸干。16、瓶底沒有預先放入水（或細沙）減小不一定是氧氣（或與氧氣接觸）使白磷溫度達到著火點，并隔絕空氣2H2O22H2O+O2↑【解析】(1)做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，防止濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶的底部要放水或鋪沙子，甲圖中的錯誤是瓶底沒有預先放入水（或細沙）；(2)冷卻熱的硝酸鉀溶液試管底部有晶體析出，所以隨著溫度降低，硝酸鉀的溶解度減小，原來的燒杯底部沒有固體剩余，所以原來熱的硝酸鉀溶液不一定