競選急診科主任演講

第6頁共6頁競選急診科主任演講?今天來參加?競聘的各位?科主任，都?是我的老師?，都是我院?中層管理不?可缺少的人?才，都是德?高望重、名?揚洛水的專?家、教授級?別的人物，?你們在某些?方面的專長?造詣是我一?輩子也達不?到的境界！?我不敢和在?座的各位中?的任何一個?來競爭，說?實話，我對?這次競聘確?實沒有信心?，因為本人?才疏學淺，?能力有限，?自知競聘是?班門弄斧，?但為了積極?響應醫(yī)院的?號召和顯示?自己對急診?工作的熱愛?，我今天還?是拿出了十?足的勇氣站?在了這個競?聘臺上，也?顯示了自己?一貫追求進?取、永不言?棄的風格，?希望大家給?予多多鼓勵?和支持。?下面我就從?科主任的重?要性、科主?任的基本素?質(zhì)、我院急?診的現(xiàn)狀和?存在的問題?、急診的發(fā)?展方向及我?對急診科的?管理細則?五個方面來?談談我對這?次科主任競?聘的認識和?具體管理方?案。一、?科主任的重?要性科主?任在醫(yī)院的?地位舉足輕?重。從某種?意義上講，?科主任的角?色就相當于?一個小醫(yī)院?院長；甚至?很多科主任?的學術地位?和影響力不?低于院長。?因此，科主?任的管理水?平也就顯得?尤為重要，?他們的管理?能力和管理?手段也成為?大家普遍關?心的問題。?在目前醫(yī)院?普遍實行院?科兩級管理?的體制下，?科主任作為?承上啟下的?樞紐作用。?因此，理想?科主任應由?年富力強、?學術地位較?高、具有一?定管理水平?的人來挑這?個大梁。?二、科主任?應該具備的?基本素質(zhì)和?能力在理?想的狀態(tài)下?，科主任只?需抓好學科?學術發(fā)展、?人員梯隊建?設這兩件事?就可以了，?但目前的現(xiàn)?實是經(jīng)濟運?營、績效分?配以及行政?事務占用了?科主任的大?量時間和精?力，而所有?這些事情又?不能置若罔?聞、不去理?會，這常常?使得科主任?疲于應付，?難于招架。?如何平衡這?些復雜的關?系，把經(jīng)濟?與學術管理?、人才培養(yǎng)?有機結(jié)合起?來，是對現(xiàn)?代科主任的?起碼要求。?科主任必須?要從繁雜瑣?碎的事務中?巧妙脫身，?把精力放到?最需要的地?方去。科主?任必須明確?，學術發(fā)展?是指揮棒，?人才建設是?核心，而經(jīng)?濟狀況則是?學術、人才?發(fā)展的支柱?。副主任或?護士長責任?就是為科主?任分憂解難?。很多情況?下科主任的?威信高低不?僅取決于其?學術地位，?還要看他對?科里同仁們?切身利益關?心的程度。?科主任要時?刻保持清醒?的頭腦，眼?光放長遠一?些，不能只?顧眼下掙點?小錢圖個實?惠而不顧醫(yī)?德及社會影?響，更重要?的是要著眼?于科室及醫(yī)?院的長期發(fā)?展。要發(fā)展?，首要的是?激發(fā)人的積?極性，必須?依靠嚴格管?理來保證。?只要規(guī)章制?度制定出來?，就必須嚴?格執(zhí)行，在?制度貫徹落?實之中，科?主任要敢于?做“黑臉包?公”，畢竟?管理工作不?得罪人是不?可能的。管?理者與被管?理者永遠是?矛盾對立的?統(tǒng)一體，科?主任在管理?上必須公正?、嚴格，要?用制度約束?人。當然在?嚴格管理下?，科主任挨?罵在所難免?，但總有一?天，同志們?感覺到自己?的業(yè)務水平?在不知不覺?中得到了提?高，自己論?文得到了發(fā)?表，獲得的?收入越來越?高，有了成?就感的時候?，就會從心?底里感激科?主任的嚴格?管理。當然?，為了革_?__工作經(jīng)?常讓人罵也?不好受，因?此科主任還?必須要有足?夠的肚量和?心胸。需要?一些自我放?松的技巧，?管理做到該?寬即寬，該?嚴即嚴；工?作中一絲不?茍，___?小時之外可?以搞些業(yè)余?文體活動。?另外科主?任必須具有?人格___?力，要有高?瞻遠矚的境?界。___?力之一在于?奉獻。要在?科里創(chuàng)造團?結(jié)奮進的環(huán)?境，首先自?己要勇于奉?獻——奉獻?出自己的精?力去把握學?科發(fā)展動態(tài)?（范本）；?奉獻出自己?的經(jīng)驗去為?年輕醫(yī)生做?鋪路石；奉?獻出自己的?敬業(yè)精神去?影響科室的?文化氣氛。?___力之?二在于民主??？浦魅尾?能把科室當?成自己的一?言堂，特別?是在學術問?題上更要百?家爭鳴，鼓?勵多交流、?多反饋。一?個科室內(nèi)功?是否扎實，?就看你有沒?有一支優(yōu)秀?的人才階梯?隊伍，科主?任很大的精?力要放在對?青年醫(yī)生的?培養(yǎng)上，做?到“扶上馬?、送一程”?，幫助年輕?人建立起自?己的醫(yī)療市?場。還要不?拘一格、廣?納人才，拓?寬人才的培?養(yǎng)途徑。絕?不能閉關自?守，夜郎自?大，應該走?出去，多進?修學習。必?須制定詳細?的考核制度?，并定期對?醫(yī)生、護士?進行工作業(yè)?績考核。誰?在工作中成?績突出，誰?就是人才，?就重用誰、?獎勵誰；反?之，誰不思?進取，__?_三分強，?屢教不改的?，科主任必?要時可以采?取清理出科?室隊伍的辦?法管理，以?嚴明紀律。?最后還有?一點我認為?也很重要，?現(xiàn)代科主任?還必須掌握?一定的電腦?知識，電腦?是今后知識?交流必不可?少的工具，?不懂電腦，?和外面交流?、溝通將會?很困難！科?主任帶領的?是現(xiàn)在，培?養(yǎng)的是未來?！三、我?院急診科的?現(xiàn)狀和存在?的問題統(tǒng)?計資料顯示?，醫(yī)療糾紛?風險最高的?科室依次是?急診、產(chǎn)科?、兒科、外?科……而我?們也經(jīng)常強?調(diào)“醫(yī)療安?全放首位”?、“醫(yī)療安?全一票否決?”，但是實?際工作中，?我們是否為?這些高風險?的科室做了?保證性的預?防措施？是?否為這些高?風險的科室?在人力、物?力、財力方?面的投資？?從用兵的角?度講，醫(yī)院?好比戰(zhàn)場，?而最容易被?攻陷的缺口?，是我們防?守兵力最弱?的地方……?多年來，我?院急診隊伍?極不穩(wěn)定，?急診科在醫(yī)?院內(nèi)沒有足?夠重視，我?們現(xiàn)在的急?診科仍然停?留在原始階?段，急診科?僅僅起一個?通道、中轉(zhuǎn)?站的作用！?如果不改變?現(xiàn)狀，我院?急診就不能?發(fā)展。我院?急診科目前?存在以下需?要解決的問?題：1.?無證上崗人?員不少，隱?藏著醫(yī)療安?全隱患；?2.和醫(yī)務?科、車管調(diào)?度科的溝通?還不是很通?暢，管理機?制有不合理?的地方；?3.急診科?人數(shù)偏少，?應充實人力?資源，為醫(yī)?院發(fā)展制定?長遠計劃；?4.急診?事件中外科?病人占了相?當大的比例?，而我們的?急診科隊伍?中外科專業(yè)?的人員太少?；5.急?診科120?要發(fā)展，醫(yī)?院必須在人?力、物力、?財力上給予?政策傾斜。?四急診的?發(fā)展方向?急診醫(yī)學是?一門新興的?、跨學科的?綜合性醫(yī)學?科學，也是?臨床醫(yī)學的?第一窗口。?它既有自己?的獨立體系?，又與其它?科室密不可?分。因此，?急診工作的?好壞，也可?以反映一個?醫(yī)院的綜合?水平和文明?程度?，F(xiàn)代?急診醫(yī)學作?為臨床獨立?學科,具有?應急性、綜?合性、風險?性和不間斷?性的特點，?在急、危、?重病的救治?以及應對突?發(fā)公共衛(wèi)生?事件和災難?事件上發(fā)揮?越來越重要?的作用，已?成為公共健?康事業(yè)不可?缺少的一部?分，今后必?將會越來越?重視，年_?__月__?_部專門頒?布了《急診?科建設與管?理指南》。?急診醫(yī)療體?系（EMS?S）將來的?發(fā)展方向就?是進一步專?科化，組建?急診醫(yī)療體?系（EMS?S）。目?前比較公認?的急救模式?是“院前急?救+院內(nèi)急?診+EIC?U（急診加?強監(jiān)護病房?）”三環(huán)一?體化建設，?最終達到“?8化”：?1隊伍專業(yè)?化2裝備現(xiàn)?代化3管理?制度化4技?術標準化5?操作流程化?6信息網(wǎng)絡?化7急救普?及化8待遇?對等化。?五對我院急?診設置、管?理的具體方?案1急診科?布局、房屋?要求急診科?應設在方便?醒目的位置?，最好有自?己獨立的樓?。應有的?房間：急診?分診室急診?診斷室急診?搶救室EI?CU室急診?治療室急診?處置室急診?手術室急診?注射輸液室?急診病房（?觀察室）?2人員配置?要求1）?年齡下限—?畢業(yè)工作_?__年以上?；上限——?___歲以?下。2）?急診科為一?級臨床科室?，醫(yī)護人員?皆是獨立執(zhí)?業(yè)，必須有?證，依法行?醫(yī)。3）?人員素質(zhì)要?求心理素質(zhì)?：反應敏捷?，情緒穩(wěn)定?，自控能力?強，思維寬?廣。人文?素質(zhì)：較強?的人際關系?能力，高度?的責任心，?愛心，同情?心及奉獻精?神。業(yè)務素?質(zhì)：專業(yè)知?識廣泛，基?礎扎實，實?際操作能力?強，經(jīng)驗豐?富，全科多?能。3主?要工作制度?急診、1?20接診分?診制度首診?醫(yī)生負責制?度急診交?接班制度急?診搶救工作?制度急診?會診制度急?診轉(zhuǎn)院制度?留觀病人?管理制度病?例書寫制度?急診科新?來人員入科?培訓制度（?需掌握和定?期培訓的基?本技術）?4業(yè)務學習?1）科室?每年各派一?名醫(yī)生、護?士出去進修?學習；2?）科室每月?最少進行兩?次業(yè)務學習?；3）每?半年舉辦一?次120院?前急救演練?；4）每?年舉行一次?專業(yè)知識競?賽和技術比?武；5)?科主任、護?士長每年參?加參加一次?學術交流會?，要求有論?文發(fā)表。?5科學管理?，量化考核?項目科室?醫(yī)護人員量?化加減分標?準（每人基?層分___?分）1)?加分項目：?醫(yī)院獎勵?+___分?科室獎+_?__分發(fā)表?論文每篇+?___分?參加職考+?___分上?學+___?分錦旗一面?+___分?做好事一?次+___?分加班一次?+___分?感謝信+_?__分參?加開會學習?一次+__?_分民主測?評___分?領導印象_?__分2?）減分項目?：打架一?次—___?分不聽從管?理—___?分被投訴一?次—___?分脫崗一?次—___?分發(fā)生糾紛?一次—__?_分醫(yī)院處?罰一次—_?__分丙?級病例一份?—___分?電話不通—?___分遲?到一次—_?__分早?退一次—_?__分登記?少一次—_?__分衛(wèi)生?差一次—_?__分請?假>?___個月?—___分?>_?__個月—?___分&?gt;__?_個月—_?__分綜?上所述：科?主任不只