專題9正確運用常見的修辭方法

目標正確運用常見的修辭方法。重點1.常見的八種修辭方法。2．與仿寫、圖文、擴寫綜合考查。題型主觀題型。學時2從近幾年的高考命題來看，高考對該考點單獨考查的可能性較小，幾乎都是與擴展語句、壓縮語段、仿用句式、圖文轉(zhuǎn)換等各種類型的題目結(jié)合在一起進行考查的：81(一)修辭方法＋仿用句式例1(2010年高考全國卷Ⅰ)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求運用比方的修辭手法，句式與示例相同。謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種光明而不刺眼的光輝。答：__________________________________________________【解析】本題考查考生正確運用常見的修辭方法和仿用句式的實力?？忌诮忸}時須要留意的是，本題明確要求運用比方的修辭方法，且本題的示例是一個排比句。所以，仿寫時就要恰當運用比方和排比兩種修辭方法。另外，“仿用句式”集思維訓(xùn)練和語言訓(xùn)練于一體，它限定了考生的思維方向，促使考生在確定范圍內(nèi)針對某些對象、某種場合去回憶、篩選日常生活中的學問積累，依照確定的要求煉字造句。仿寫的語句既要符合語法規(guī)定，又要工于修辭。仿用句式要留意以下幾點：①句式一樣；②修辭恰當；③格調(diào)高雅?！敬鸢浮苛疂嵤且环N博大而不蒼白的才智；廉潔是一種包涵而不縱容的高尚；廉潔是一種絢麗而不張揚的光線。(二)修辭方法＋擴展語句例2依據(jù)以下兩種情境，以“微笑”為重點，分別運用比方的修辭方法，擴展成不少于30個字的語段。(1)情境一：課堂上老師微笑____________________________________________________(2)情境二：病房里護士微笑____________________________________________________【解析】本題考查考生正確運用常見的修辭方法和擴展語句的實力?？忌獯疬@道題，首先須要依據(jù)不同的情境特點，確定所要表達的主旨，然后再運用比方的修辭方法來進行描寫?！敬鸢浮渴纠?1)課堂上，老師的微笑像溫煦的春風，吹散了我心頭自卑的陰影，使我揚起生活和學習的風帆。(2)病房里，護士淺淺的微笑像一支悠揚的樂曲，撥動了我曾一度低沉、苦悶的心弦，讓我感覺陽光真好、生活真好。(三)修辭方法＋圖文轉(zhuǎn)換例3請用簡潔的文字寫出下圖的畫面構(gòu)成及其寓意，至少運用一種修辭方法。(不少于100個字)國家節(jié)水標記答：________________________________________________【解析】本題考查考生正確運用常見的修辭方法和圖文轉(zhuǎn)換的實力?？忌獯鸫祟}，首先應(yīng)從“國家節(jié)水標記”這幾個字入手，整體把握畫面的構(gòu)成，然后分析其寓意。此外，還要留意“至少運用一種修辭方法”的要求?！敬鸢浮渴纠簢夜?jié)水標記是由水滴、人手和地球構(gòu)成的。圓形代表地球，象征節(jié)約用水是人類疼惜地球生態(tài)環(huán)境的重要措施。標記留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水須要公眾參與，激勵人們從自身做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。(四)修辭方法＋詩文閱讀詩文中常常運用修辭手法以更好地表情達意，命題人則會要求考生分析其作用或表達效果，以考查考生對作者思想感情、行文思路的理解把握程度。例4閱讀下面這首元散曲，然后回答問題?！倦p調(diào)】雁兒落帶過得勝令吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風景疾如箭。留下買花錢，趲②入種桑園。茅苫③三間廈，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清爽杜甫篇?！咀ⅰ竣賲俏饕荩荷讲辉敚斶^小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。這首元散曲主要運用了哪些修辭方法？試作賞析。答：__________________________________________________【解析】開頭兩句是說，春暖花開不久，杜鵑鳥就來送春了。秋月正好時，飛燕卻要回去了。這一聯(lián)形容大好時間之短促。動詞“聞”“看”，反映作者的觸景傷情。第三、四句寫人情世態(tài)變更之快，令人不行捉摸。前四句，概括地寫了歲月消逝，人生無常，人情冷暖，世事滄桑，集中地表達了作者的內(nèi)心苦悶，也隱隱地反映了作者對元代不合理社會的不滿心情。同時，也為后面正面描寫歸隱供應(yīng)了依據(jù)，作了有力的鋪墊。緊接著主要是歌頌村居生活，極力渲染歸隱的樂趣。不再付出買花的錢，抓緊走入種著桑樹的田園。住的是茅草蓋頂?shù)娜g大屋，吃的是數(shù)頃肥沃田里長出來的糧食。床邊放著書，悠然地躺在床上讀……其中表達了作者對陶淵明、杜甫的仰慕之情，流露出作者處于異族統(tǒng)治下不得已退居田園的苦痛心理。元代散曲中，“嘆世”這一主題，往往包含著感嘆人生和贊美歸隱兩個內(nèi)容。此曲正是如此。在前四句中，重點是寫人生短暫、世途坎坷，其表現(xiàn)手法是賦中有比。一、二句借物起興，直陳其事，看似寫景，實則在于暗喻。三、四句用的是明喻，以自然之物作比，形象顯明。另外，這首曲子全部是對偶句，卻連接緊密，轉(zhuǎn)換自然，并不顯得生硬。除此之外，應(yīng)當留意其中還運用了夸張，如把“風景”比做“箭”。【答案】①對偶，如“秋月”句對“春花”句；②比方，如將“人情”比做“云”，“風景”比做“箭”；③夸張，將“風景”比做“箭”的同時又兼用了夸張的手法?！犊荚嚧缶V》規(guī)定的八種修辭方法例說一、比方1．概念比方就是“打比方”，即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相像點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。2．結(jié)構(gòu)比方的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體(被比方的事物、喻體(作比方的事物)和比方詞(比方關(guān)系的標記性詞語)組成。823．構(gòu)成比方必需具備的條件(1)甲和乙必需是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比方。一個句子是不是比方，不能單看有沒有喻詞，下列幾處狀況，雖有喻詞，但不是比方。①同類相比。例如：她的性格很像她母親。②表示猜度。例如：這天黑沉沉的，似乎要下雨了。③表示想象。例如：每當看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時代。④表示舉例的引詞。例如：社會主義的中國，在黨的陽光照射下，涌現(xiàn)出很多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。(2)甲乙之間必需有相像點。如下文“比方的種類”所列舉事例，其中明喻例句本體、喻體相像點為“形態(tài)”，暗喻的為“形態(tài)”，借喻的為“性情”，博喻的為“步驟”。5．比方的作用①化平淡為生動；②化深邃為淺顯；③化抽象為具體；④化冗長為簡潔。二、借代1．概念借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。這種修辭方式不干脆說出要說的人或事物。3．借代的作用①以簡代繁；②以實代虛；③以奇代凡；④以事代情。4．運用借代的留意點必需抓住事物的最典型特征，對于所借代的事物一般應(yīng)在確定的語言環(huán)境中有所交代。另外，借代的借體和本體事物不能同時出現(xiàn)。三、比擬1．概念比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫(擬人)、把人當作物來寫(擬物)和把此物當作彼物來寫(擬物)幾種形式。事實上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。2．種類(1)擬人。例如：女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳動著。(2)擬物。例如：指導(dǎo)員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。3．比擬的作用①色調(diào)顯明；②描繪形象；③表意豐富。4．運用比擬的留意點應(yīng)留意事物本身的特征。四、夸張1．概念夸張是為達到某種表達須要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式。2．種類夸張可分為三類，即擴大夸張、縮小夸張、超前夸張。(1)擴大夸張：有意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。(2)縮小夸張：有意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺……”的夸張形式。例如：一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。(3)超前夸張：在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。例如：農(nóng)夫們都說：“望見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子的香味來了?！?．夸張的作用①揭示本質(zhì)，給人以啟示；②烘托氣氛，增加感染力；③增加聯(lián)想，創(chuàng)建氣氛。4．運用夸張的留意點第一，夸張不是浮夸，而是有意的合理夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的依據(jù)。其次，夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。第三，夸張要留意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實。五、對偶1．概念對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。2．對偶的種類(1)正對。上下句意思上相像、相近、相補、相襯的對偶形式。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(2)反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。例如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(3)串對(流水對)。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。例如：才飲長沙水，又食武昌魚。3．對偶的結(jié)構(gòu)形式(1)成分對偶。例如：然而我的壞處，是在論時事不留面子，砭錮弊常取典型，而后者尤與時宜不合。(2)句子對偶。例如：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。4．對偶的作用①便于吟誦，易于記憶；②用于詩詞，有音樂美；③表意凝練，抒情酣暢。六、排比1．概念排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相像、內(nèi)容相關(guān)、語氣一樣的短語或句子排列在一起，用來加強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方法。2．排比的種類(1)成分排比。即一個句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。(2)分句排比。即一個復(fù)句的各個分句構(gòu)成排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純凈和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛毅，他們的氣質(zhì)是那樣的美麗和寬廣。(3)單句排比。例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺。如今八連穿草鞋，把香風毒霧腳下踩。(4)復(fù)句排比。例如：假如我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜尋、觀測技術(shù)系統(tǒng)，就能夠擴大飛行員的視野，提高他們的視敏度。假如能研制出具有鷹眼視覺原理的“電子鷹眼”，就有可能用于限制遠程激光武器的放射。假如能給導(dǎo)彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它就可以像雄鷹一樣，自動找尋、識別、追蹤目標，做到百發(fā)百中。3．排比的作用①內(nèi)容集中，增加氣概；②敘事透辟，條分縷析；③節(jié)奏顯明，長于抒情。七、設(shè)問“無疑而問”。往往明知故問，自問自答或只問不答。目的是強調(diào)問題，以引起人們留意，啟發(fā)人們進行思索。例如：誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊，我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。八、反問1．概念反問的特點也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增加表達效果，句末一般用問號，有的也用感嘆號。2．反問的形式(1)用確定的形式表示否定。例如：四十多個青年的血，洋溢在我的四周，使我艱于呼吸視聽，哪里還能有什么言語？(2)用否定的形式表示確定。例如：現(xiàn)在，很多法律、法規(guī)的制定和修改都可以公開向社會征詢看法。那么教科書的修改，為什么不行以借鑒這樣的做法讓公眾多一些知情權(quán)呢？即學即練1．請仿按例句的畫線部分，另選本體；再寫三個語意相關(guān)的句子。例句：那些昂揚的力氣時時震蕩著我的心靈。即使我是一株小草，不能灑下清爽的綠陰，我也會搖曳嬌小的身軀，隨風而舞，撩動行人的心緒。仿寫：_________________________________________________答案：即使我是一片綠葉，不能裝飾秋的美麗，我也會融入泥土，去催發(fā)新綠。2．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。磧西頭送李判官入京岑參一身從遠使，萬里向安西。漢月垂鄉(xiāng)淚，胡沙費馬蹄。尋河愁地盡，過磧覺天低。送子軍中飲，家書醉里題。【注】尋河：史載張騫出訪西域時曾去找尋黃河源頭?！皾h月垂鄉(xiāng)淚，胡沙費馬蹄。尋河愁地盡，過磧覺天低。”運用了多種修辭手法，請列舉其中的一種，并簡析其藝術(shù)效果。答：________________________________________________答案：①運用了擬人手法。詩歌把無生命的月亮人格化，生動地描寫了在長安與家人見慣了的一輪明月，此時卻掛在沙漠上，顯得有幾分惆悵，仿佛在對人垂淚一樣。②運用了移情手法。詩人不說自己因?qū)υ滤监l(xiāng)而垂淚，卻反說明月對己垂淚。而自己的思鄉(xiāng)之念，已形象地寄予于月亮這個物象之中。③運用了對偶的手法。兩聯(lián)對仗工整，而且上下句意義互補，上句“漢月”，下句“胡沙”，點明白月照沙漠的情景，(或：“愁地盡”與“覺天低”互補，點明沙漠的廣袤，路途的遙遠)豐富了詞語表達的內(nèi)涵。3．運用所學修辭學問，給下面春聯(lián)補寫出下聯(lián)。(1)春風含瑞氣，__________________。(2)鳥語花香風光美，__________________。(3)春燕剪柳，長戀鄉(xiāng)野樸風厚；________________，________________。解析：本題要求對春聯(lián)，所寫景色必需具備早春特點，且能夠烘托祥瑞、喜慶的春節(jié)氣氛。從形式上看，春聯(lián)常用正對。答案：(1)麗日吐祥光(2)山清水秀氣象新(或風和日麗節(jié)氣和)(3)喜鵲登梅，永歌農(nóng)家人意純溫馨提示對聯(lián)的四個要素(1)關(guān)于對聯(lián)的“字數(shù)相等”。作為對聯(lián)擬寫的一個基本要求，字數(shù)相等顯示的是對聯(lián)整齊劃一的形式美。從相傳是中國最早的一副春聯(lián)——“新年納余慶，佳節(jié)號長春”起，對聯(lián)基本上是以五言、七言、九言居多，這和中國古典詩歌的格律發(fā)展是相一樣的。(2)關(guān)于對聯(lián)的“句式相同”?！熬涫较嗤憋@示的是對聯(lián)勻整而整齊的形式美，同時又兼顧對聯(lián)語意顯明的要求。它主要有兩大特征：一是上下聯(lián)相對應(yīng)的詞的詞性要相當；二是上下聯(lián)的句型、短語結(jié)構(gòu)要相應(yīng)。我們先看廣東卷的對聯(lián)：荔枝龍眼木瓜皆是嶺南佳果丹霞南華梅關(guān)皆為粵北名勝下聯(lián)中的“皆”建議改為“均”。上下聯(lián)出現(xiàn)重字，這在對聯(lián)擬寫上也算一忌。這副對聯(lián)的整體句型是“主—謂—賓”結(jié)構(gòu)，“皆”與“均”是狀語。上聯(lián)中的“荔枝龍眼木瓜”與下聯(lián)中的“丹霞南華梅關(guān)”，三種水果名對三個地名；“嶺南”、“粵北”地名相當；“佳果”是偏正結(jié)構(gòu)的名詞短語，充當句子的賓語，“名勝”也是偏正結(jié)構(gòu)的名詞短語。(3)關(guān)于對聯(lián)的“語意相關(guān)”?！罢Z意相關(guān)”應(yīng)當是對聯(lián)內(nèi)在美的體現(xiàn)，它要求上下聯(lián)的意脈必需相互關(guān)聯(lián)，似乎是雙峰對峙，二水分流，是林黛玉、薛寶釵這樣的兩美合一，是環(huán)肥燕瘦般地和諧統(tǒng)一在一個意境中。我們看下面的兩副“對聯(lián)”：反對侵略；學習楷模。圖書館里查資料；動物園中看虎狼。從對聯(lián)的形式要求來看，詞性、句式都對得很好，平仄亦合。可是上下聯(lián)意思不相關(guān)聯(lián)。這樣的“對聯(lián)”，只能算是“對句”。(4)關(guān)于對聯(lián)的“平仄和諧”。①平聲和仄聲平聲，就是不升不降很平坦的音?，F(xiàn)代漢語一般話中的陰平、陽平屬于平聲。仄聲是指傾側(cè)不平的音，上聲和去聲屬于仄聲。對聯(lián)要求上下聯(lián)相對應(yīng)的詞要平仄相對，同一聯(lián)之內(nèi)的詞語也要平仄交替。②上下聯(lián)最末一字平仄應(yīng)遵守。一般來說，上聯(lián)最末一字必需是仄聲，下聯(lián)最末一字必需為平聲。習慣上叫做“仄起平收”。如全國卷“到處春光好，家家氣象新”、“科學能致富，勤勞可興家”、“春暉盈大地，正氣滿乾坤”這些聯(lián)語中的“好”、“富”、“地”是仄聲字，“新”、“家”“坤”都是平聲字。一、修辭方法＋仿用句式1．依據(jù)畫線例句，仿寫三個句子，與例句構(gòu)成排比。青春的魅力在于幻想，有夢才有遠方。夢是一面鏡子，能折射出心靈的那一縷光亮；____________________________________________________________；_______________________________________________。84答案：夢是一架鋼琴，能演奏出心靈的那一種暢想；夢是一個舞臺，能演繹出心靈的那一片滄桑；夢是一個微笑，能展示出心靈的那一份明澈。2．閱讀示例中描寫十二生肖“雞”的文字。請你從其他生肖中任選一種，加以仿寫。要求：接受擬人手法；所寫內(nèi)容具有哲理意味；不得超過40字。示例：雞：沖破母愛的殼，迎來希望的曙光；沒有勞動成果的，往往叫得更嘹亮。答：___________________________________________________答案：示例：馬：千里榮譽，來自腳下不停留地前進；沒有伯樂的賞識，哪來千里馬的成就？牛：豐碩的收獲，來自辛勤耕耘；只因逆來順受，才被人們役使。二、修辭方法＋擴展語句3．以“江南瓦”為描述中心，依據(jù)供應(yīng)的詞語寫一段話，要求先抑后揚，接受比方和擬人的修辭手法。供應(yīng)詞語：江南瓦琉璃瓦草芥泥土答：___________________________________________________答案：江南瓦，沒有琉璃瓦的貴族氣息，卑微如草芥；更沒有琉璃瓦的流光溢彩，粗糲如泥土，但卻構(gòu)筑了人們?nèi)萆碇?，安居之地?．2010年3月28日，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生礦難，有上百名礦工被困井下。請你為被困礦工寫幾句激勵的話，激勵他們戰(zhàn)勝困難，等待救援。要求至少運用一種修辭方法。(不少于50字)答：__________________________________________________答案：示例：我們從地震中走來，我們在甲流前堅毅，這一次，我們也將在透水事故里燃起生的希望。兄弟們，挺??！我們同你們站在一起！兄弟們，挺?。∮H人們還在等著你們回家！三、修辭方法＋圖文轉(zhuǎn)換5．下面是新華社記者在玉樹災(zāi)區(qū)拍下的人民子弟兵為藏族同胞療傷的照片。請你寫一段感謝人民子弟兵的話，至少運用兩種修辭方法。(不少于50字)答：___________________________________________________答案：示例：望見了人民子弟兵，災(zāi)區(qū)的老百姓就望見了希望；望見了人民子弟兵，災(zāi)區(qū)的老百姓就像望見了自己的疼惜神；望見了人民子弟兵，災(zāi)區(qū)的老百姓就有了主心骨。鐵打的事實反復(fù)印證著這樣一句話：“軍民團結(jié)如一人，試看天下誰能敵？”6．品牌對于任何企業(yè)、地區(qū)、國家而言，都是臉面。品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟(BCIU)選擇“中國臉(ChinaFace)”作為自己的標記。請你就右面的“中國臉”的標記設(shè)計寫一段不少于100字的文字，詮釋它的寓意。要求語言顯明生動，至少運用兩種修辭手法。[注]“中國臉”的上半部分是“品”的變形，系經(jīng)典飽和的紅色；下半部分系黑色。整體則是一個抽象的京劇臉譜。答：___________________________________________________答案：“中國臉”的上半部分是“品”的變形，整體是一個抽象的京劇臉譜，這種極具中國特色的臉譜造型詮釋了中國品牌特色。它似從地平線上蓬勃升起的太陽，以熱忱奔放的姿態(tài)展示了中國品牌的力氣和優(yōu)秀；它像一個從容矯捷的舞者，以自信瀟灑的舞姿呈現(xiàn)了中國品牌的活力和魅力；它似一個張開雙臂擁抱世界的巨人，以伸綻開放的胸懷傳遞著中國品牌的包涵和自信，表達了中國情愿與世界融合溝通，和諧進取的奇異心愿。四、修辭方法＋詩文閱讀7．閱讀文段，完成后面問題。寒冷也是一種溫煦遲子建年是新的，也是舊的。因為不管多么生氣勃勃的日子，你過著的時候，它就在不經(jīng)意間成了老日子了。在北方，一年的起先和結(jié)束都是在寒冷時刻，讓人覺得新年是打著嘹亮的噴嚏登場的，又是帶著受了風寒的咳嗽聲離去的，但在這噴嚏和咳嗽聲之間，還是夾雜著春風和順的吟唱、夏雨滋潤萬物的淅瀝之音和秋日田野上農(nóng)人們收獲的笑聲。沾染了這樣氣韻的北方人的日子，定然是有陰霾也有陽光，有辛酸也有快樂。請簡要賞析文中畫線的修辭句。答：___________________________________________________答案：該句用擬人(比擬)的手法賜予新年以生命力，形象生動地寫出了新年熱鬧與寒冷的特點。8．閱讀下面詩歌，然后回答問題。過華清宮絕句三首(其二)杜牧新豐綠樹起黃埃，數(shù)騎漁陽探使回[注]。霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來?！咀ⅰ啃跁r，安祿山伺機謀反，但玄宗卻對他特殊寵信。在太子與楊國忠的屢奏下，玄宗才派人以賜柑為名去探聽虛實，但安祿山厚賂使者，使使者向玄宗盛贊其忠心。玄宗自此更加高枕無憂，恣情享樂?！靶仑S綠樹起黃埃，數(shù)騎漁陽探使回”，正是描寫探使從漁陽經(jīng)由新豐飛馬轉(zhuǎn)回長安的情景。該詩后兩句“霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來”接受了何種修辭手法？試加以分析。答：__________________________________________________答案：霓裳一曲竟可達“千峰”之上，甚至能“舞破中原”，明顯是極度夸張。但這樣寫并非不合情理，因為輕歌曼舞縱不能干脆“破中原”，中原之破卻實實在在是由統(tǒng)治者無休無止地沉醉于歌舞享樂導(dǎo)致的。而且，非這樣寫不足以形容歌舞之盛，非如此不能表現(xiàn)統(tǒng)治者醉生夢死的程度以及由此產(chǎn)生的國破家亡的嚴峻后果。幾種易混修辭格的區(qū)分一、比方和比擬的區(qū)分1．結(jié)構(gòu)不同。比方往往以“主——謂——賓”的形式出現(xiàn)；比擬卻以“主—謂”的形式出現(xiàn)。862．反映事物間的關(guān)系不同。比方是以甲喻乙，兩者有相像點，是相像關(guān)系；比擬是以甲擬乙，兩者融