部編PEP版小學英語三年級下冊第一單元教案(單元備課課時備課)

Unit1

Welcomebacktoschool!一、單元教分析：單開第單Welcomebackto生到就學到上三二固語，Good，boysandgirls.Nicetomeetyou.Nicetomeet習自我介紹I’m…IWhere個China,he,student,teacher,識：個知的上Goodmorning.Nice的，學受自紹過元習好以習他奠礎(chǔ)母學為學下。二、學情分析三年級學生經(jīng)過半年的學習英語有了全新的認識上社會與家庭的渲染與影響生對這新的課程滿了好奇了解英語竟是怎么一回事生學習熱情也比較高也是學生從對英語的無知向求知發(fā)展的動力對他們學好英語有很大好處師應(yīng)抓住這一有利因素在新學期的第一節(jié)課里充分展示這一語言的魅力，讓們一開始就愛上一學科，激發(fā)學生的學生動機。三、單元教學標：1.能聽，說，認讀單詞she,he,student,teacher,pupil詞。2.能說出幾個國家的名稱，如USA等。3.能聽懂，會說：Thismyseeyouagain..WhereareyouIamfrom...Wenewfriends.isanewstudent/teacher.能在實際情景中用。4.了解字母Ａ的發(fā)音。能正確書寫單詞cat,bag,hand,dad.5.能唱歌曲Boyandgirl說唱2首歌謠。6.能聽懂，讀讀英語小故事。優(yōu)生能進行表演7.注重培養(yǎng)學生的愛國意識，和平意識及世界識。四、學方法指導：

據(jù)學生年齡特點采用"身動作反應(yīng)法"(TotalPhysicalResponse)學方法。全身動作反應(yīng)"（）則通過聽做做，刺激大腦皮層，進一步激活記憶，鞏固知識。2.可增加活動的動感性和速，采用競賽的形進行。激發(fā)學生學習興趣。五、重難點：單元重點1.能聽，說，認讀單詞she,he,student,teacher,pupil。2.能說出幾個國家的名稱，如USAUK等。3.能聽懂，會說Thisismyfriend.Nicetoseeagain..Whereareyoufrom?Iamfrom...Wehavetwonewfriends.She/Heisanewstudent/teacher.能在實際情景中運用。4.了解字母Ａ的發(fā)音。能正確書寫單詞cat,bag,hand,dad.單元難點單詞認讀及句型的運用。六、單元教課時安排：第一課時：’stalkLookandsay)第二課時：’slearnlet’schant)第三課時：A(let’sspell)第四課時B(let’stalklookandsayStarttoread)第五課時B(let’slearnlet’schant)第六課時:B(letcheck)(storytime)課

時

備

課第課時

Unit1A(Let’stalkLook課型NewLessonandsay)1、能聽說單詞Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from。2、.會運用句子’m/I’from介紹自己及自己的情況。3、學習新句型havetwonewfriendstoday.I’mfrom…(國家)Welcome!4、培養(yǎng)學生尊他人的良好品質(zhì)重點：理解單詞boy，girl，friend。難點：1.boy和的讀音不易掌握。2.認識和理解英語人名名國家名稱的寫法和讀法。1.教學配套光盤2.PPT（下載并修改用）2.人物頭飾及一些公眾人物或卡通人物的頭飾。3.還有常見的國家旗。或是某個國有代表性的物品一、Warm-up（/Revision）AWelcomebacktoschool！B：WelcomebacktoschoolA：you?B:Im.二、（Presentation2.利單詞片學認讀:boysandgirls,today,new。

一、身復習師生候，英語招呼復習固學的內(nèi)，創(chuàng)英語習氛圍。二、課展1.教借AmyZhangPeng的頭向?qū)W介紹出單girl，friend4.學帶頭自我紹HiI’ZhangPeng.ImfromShandong.助國學3.教師頭飾我介：，ImAmy.

生認英國美國加拿的英名稱I’fromthe借國旗導學認5.PairworkI’m’from...6.聽課錄音跟讀話。7.Retell:三、味操（Practice）1.學兩人組分色練對話2.小展示表演話。3.Lookandsay看旗，對話

識英的英名稱5.教點撥英語人名地名國家名稱首寫母大的寫。theUK是英文寫形必須大寫讀作U和K。四、業(yè)（Homework仿照文對，自創(chuàng)編話并運用子：I’’from介自及演自己情況理解about？的含義板書計Unit1A

(Let’stalkLookandsay)Welcome，，boy,and，we,new,Canada,UK,USA,ChinaImZhangPeng.IfromShandong.Wehavetwofriendstoday.Hi,I’mAmyI’mfromUK當堂測（一）單詞線

boyUKave

女孩男孩朋友有英國

welcomewefrom

我們新的歡迎美國來自二、擇1.I_____Amy.A.amC.are2.Iam_____theUK.A.ofB.fromC.come3.We____twonewtoday.A.hasB.haveC.having4.介紹自來自國時應(yīng)說’mUSA.

介紹己時說：A.ImAmy.isAmy.教學思（學結(jié)束后手寫）課

時

備

課第課時

Unit1A(let’slearn課型

NewLesson

let’schant)知識技能能聽認讀詞UKCanadaUSA主要通過景對學習紹自的國，并實際景中然運。過程方法借助家的旗和志性筑圖助學理解認讀家名。情感態(tài)度價值：培學生于模，敢交流更加愛自己偉祖國熱情1,聽認讀詞，USA主要過景對話學介紹己的籍，在實情景自然用。2,助家的旗和志性筑圖幫學生解認讀家名稱。國家稱的音。掌握Canada的詞正讀音1,學套光（載修改）2,旗標志建筑片，有常的國國旗或是個國有代表的物。一、（Warm-up/Revision1.P5<<Wearefriends>>2.FreetalkImZhangPeng.ImfromHi，’Amy.I’mfromtheUK.I’m…I’mfrom....二、（Presentation1.出示國旗圖片，學生認識，

一、熱身/習1.Letssing！2.日?？谡Z練習I’m….Imfrom....二、新課展示1.老師出示國旗圖片，讓學生認識，引出單詞：，USA，China，Canada。

引出單詞：，USA，China，Canada。2.認讀單詞:UK，USA，China，Canada3.認識不同國家的標志性建筑物，并跟讀單詞。4.學生小組討論：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。5.小組活動：把圖片和國家配對。看看誰最先完成。6.聽錄音，跟讀單詞及句子。三、趣味操練（Practice）1.兩人一組用國旗或圖片進行對話。2.Let’chant。

2.認讀單詞。3.聽錄音或看課件4.學生小組討論：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。5.教師出示事先準備好的國家國旗和建筑物的圖片等，一個人出示圖片，另一個人說：I’mfrom.讓學生反復練習句子。四、作業(yè)（）聽課文錄音，熟記單詞和圖片。聽錄音，跟著說唱。板書計Unit1backtoschool！，，USA，ChinaI’m….Imfrom（the）....

當堂測（一）一、圖片所屬家連。ChinaUK二、話連:Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.ThisismyAmy.Goodafternoon.Goodafternoon.Nicetoseeyou.教學思（學結(jié)束后手寫）課

時

備

課

第課時

A(let’sspell)

課型

NewLesson

知識技能習音字在單中發(fā)音及認書寫有這個字的單。過程方法借助勢教字母音，類識單詞情感態(tài)度價值：培學生好的習習。1.習音字在詞中發(fā)音及認書寫有這字母單詞。2.助勢教字母音，類識單詞掌握音字a的音和詞的寫。元音的發(fā)，引學生識字有元和輔之分1.教配套盤（下并修用）3.字母、單卡一、（Warm-up/Revision1.FreetalkAWelcomebacktoschool！B：WelcomebacktoschoolA：you?B:Im.I’m….Imfrom....ImZhangPeng.ImfromHi，’Amy.I’mfromtheUK.2.有關(guān)字母的Let’schant!二、新課展示（Presentation

一、熱身/習1.日?？谡Z練習。2.復習上冊書的有關(guān)字母的Let’schant!二、新課展示（Presentation1.教師出示字母卡并問：What’sit?An“Aa”.What’sthesoundofletter“A”?2.出示含有這個字母相同發(fā)音的單詞圖片。catbaghanddad//

1.教師出示字母卡并問：What’sit?An“Aa”.What’sthesoundofletter

3.放Letsspell部分的錄音，學生跟讀。4.小組學習一找還有那些單“A”?引導學生說元音字母在詞中字母a發(fā)音是/?/？單詞中的發(fā)音/?/。catbaghanddad//3.放Letsspell部分的錄音學生跟讀。

5.小組匯報交流并總結(jié)。三、趣味操練（Practice）1.游戲：聽一聽，辯一辯。教師讀一組單詞讓學生聽一聽找出4.小組學習：找一找還有那些那個單詞中沒有a/?/的發(fā)音。單詞中字母的發(fā)音是/?/？5.小組匯報交流并總結(jié)。三、趣味操練（Practice）1.游戲：擊鼓傳花誰拿到花，必須說出一個含有字母a的單詞。2.學寫單詞，并指導學生描紅。

如dadhandapplecake2.游戲：擊鼓傳花誰拿到花必須說出一含有字母的單詞。四、作業(yè)（）聽錄音，給家長讀單詞。板書計Unit1’spella//:catbaghanddadCanadapanda當堂測（一）一、讀一讀、聽一聽并圈一圈。1.catbag2.bagdad3.Canadapanda4.handdad二、找出發(fā)音與眾不同的單詞。1.plateKatehand3.ChinaCanadacatant

三、判斷下列對話正誤，正確的打“√”，錯的打“×”。（）1、：Whereareyoufrom?B:ImMike.（）1、：Goodafternoon?B:Goodmorning.（）1、：What’shername?B:MynameisJenny.教學思（學結(jié)束后手寫）課

時

備

課第課時

B(lettalklook

課型

NewLessonsayStartread)

知識技能能聽認讀詞，，USAChina.主要過情對話習如詢問人的籍以回答實際景中然運。過程方法國家國旗片學理和認國家稱。情感態(tài)度價值：培學生于模，敢交流能聽認讀詞Australia，，，China.主通過景對學習何詢別人國籍及回實情景自然用。、國名稱讀音、句you？的發(fā)。1.教配套盤（下并修用）、圖片單卡片一、（Warm-up/Revision1.Let’sing！2.Freetalk：I’m…’mfromChina.二、（Presentation1.根據(jù)國旗圖片，學生認識，并認讀單詞：，USA，China，Canada。2.認讀單：，USA，China，Canada。3.認識不同國家的國旗，并跟讀單詞。4.學生小組討論：這些圖片中的國旗的特點和顏色。

一、熱身/習1.Letssing！2.日?？谡Z練習：二、新課展示1.老師出示國旗圖片學生認識，引出單詞：Australia，USA，China，Canada3.聽錄音或看課件4.教師巡視并指導5.把國旗和國家單詞配對看誰最先完成。教師出示事先準備好的國家國旗和單詞圖片等，一個人出示圖片問：Wherearefrom？另一個人說I’from.讓學生反復練習句

5.小組活動：把國旗和國家單詞配子。對?？纯凑l最先完成。6.聽錄音，跟讀對話。三、（Practice）1.兩人一組用國旗或圖片進行對話。2.自己創(chuàng)編對話。3.小組表演展示。

三、趣味操練教師巡視并指導四、作業(yè)（）聽錄音跟讀對話記單詞和旗的特征。讓學生反復練習句子。A.WhereareyoufromB：I’mfrom…板書計

B(let’stalklookandsayStarttoread)youfrom？IamfromChina/Canada/US/UK.當堂測（一）一、圖片所屬家連。China二、力提：1.你問對來自個國時，可以:A.Wherearefrom？2.Whereyoufrom？

isfrom

8，你對你媽媽：A.HappyTeachersDay!B.Happy’s課

時

備

課第課時Unit1Welcomebacktoschool！

課題

B(letslet

課型

New

教學目標重難點教具

知識技能說讀單she,he,student,pupil,teacher.理解稱代詞heshe的同用，并靈活用。過程方法借助片和際情，幫學生習新詞。情感態(tài)度價值：培學生作學的能。掌握詞的音。理解student和的義相。字母、單卡教

學

過

程學生活動一、（Warm-up/Revision）1.日口語習：…2.復boy和。二、（Presentation1.學單詞girl并幫學生解單she及子SheisaAmy.出示詞卡student（pupil）讓生猜單詞意思補充Sheisastudent.2.根簡筆學習詞he和子Heisa

教師引導一、身復習指著里學說BoysandgirlsThisis二、課展1.教利用筆畫一個girl，引出子Sheisagirl.SheisAmy.幫助生理單詞she。師在充：bigboy.HeisMrJones.Heateacher.Sheisstudent.出單詞片出示詞卡teacher,讓學猜單的思。

（pupil,讓生猜詞的思。3.播Letslearn部分的音，學2.教師用簡畫畫個大孩生跟。4.小學習看圖指認詞。

出句Heisabigboy.HeisMrJones.助生理單詞he。教師5.單游戲看圖認讀詞比誰的補：isateacher.出單卡

又快準確三、（）1.游：看圖說句，看誰說多。2.游：擊傳花誰拿花用英單詞he或she介紹己的朋友3.聽音跟Letschant

片讓生猜詞的思。四、業(yè)聽錄音，給家長讀單詞和Let’chant！一、圖把關(guān)系單詞圖片線。課堂練習

pupil

學生他女孩

boyshe

男孩她教師二、出與不同單詞boygirlpupil

wW.xKb1.coM板書設(shè)計

CanadaAustriliaBlearnletschant)Thisis….She/Heisagirl/boy.SheisAmy.Sheisastudent/pupil.Heisabigboy.HeisMrJones.Heisateacher.課

時

備

課第課時課題

B(letsing)

課型

NewC(story

教學目標

知識技能能聽并理storytime中情節(jié)故事容。過程方法借助件和演幫學生深對幽默事的象。情感態(tài)度價值：培學生于模，敢交流重難點理解事內(nèi)，并表演這個幽默教具圖片單詞片學生活動一、（Warm-up/Revision）

教

學過教師引導一、身復習

程1.Review:Canada/USA/UK/China/teacher/student/she/he.2.FreetalkIm.Imfrom....二、（Presentation1.Guessinggame:Whathappened?2