高考成語熟語復(fù)習(xí)

高考成語熟語復(fù)習(xí)歲月如梭，時(shí)光荏苒，高中三年，彈指之間。驀然回首，滄海桑田。望中猶記，征途漫漫，舉步維艱，涸轍之鮒，形影相見。幸有摯友，雪中送炭。鼎力相助，孜孜不倦，同甘共苦，共赴難關(guān)。一丘之貉，情真義兼。來日方長(zhǎng)，此情不忘……1．新課標(biāo)《考試說明》規(guī)定：正確使用詞語(包括熟語)。主要考查考生在特定的語言環(huán)境中正確使用常用詞語(熟語)的能力。能力層級(jí)為E。成語（熟語）檢測(cè)是高考基礎(chǔ)考查的重點(diǎn)之一，每年必考。一、明確高考要求：二、規(guī)律總結(jié)：

1、從歷年高考的情況來看，試題中出現(xiàn)的成語除個(gè)別(如美侖美奐、方寸之地、上下其手、遇人不淑、高山仰止、頭角崢嶸等)較生僻外，絕大部分是在報(bào)紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯(cuò)的成語。所以，我們?cè)谶M(jìn)行成語復(fù)習(xí)時(shí)，不能見難就鉆，應(yīng)當(dāng)注意的恰恰是那些常見而易錯(cuò)的成語，這樣才會(huì)取得比較好的復(fù)習(xí)效果。

2、既要理解成語意義，更要注意語境（句子所形成的語言環(huán)境和內(nèi)容）。否則，即使知道成語或熟語的含義，也會(huì)判斷錯(cuò)誤。

3、熟語總的來說，考得極少，而且這些熟語在各省都應(yīng)是常聽說的，一般都知道意義，所以重點(diǎn)仍在成語。

4、以前考過的，后來的高考題仍然可以考，其它省市往年考過的，在第二年的另一個(gè)省市的試題中仍可出現(xiàn)，所以高考題中出現(xiàn)的成語或熟語仍是重要積累內(nèi)容。

5、成語或熟語試題整體難度較低，容易得分，所以這個(gè)考點(diǎn)應(yīng)從容對(duì)待，扎實(shí)復(fù)習(xí)。

6、掌握高考試題錯(cuò)誤用法的規(guī)律對(duì)答題大有幫助。

7、復(fù)習(xí)要特別留心有幾個(gè)意義的成語，不要因熟知一種含義而出現(xiàn)另和種含義導(dǎo)致判斷失誤。三、針對(duì)成語測(cè)試，我們面臨的兩大任務(wù)增加積累的量（數(shù)量、詞義的整體把握）提高答題技巧（辨析判斷能力）基礎(chǔ)關(guān)鍵四、積累的四大途徑1、大量閱讀，積累成語。2、翻閱詞典，積少成多。3、課堂筆記，錄其精華。4、多做訓(xùn)練，鞏固落實(shí)。提高成語答題準(zhǔn)確率的關(guān)鍵是辨析成語的性質(zhì)和語言情境的關(guān)系。五、方法探究，分析把握成語的解題技巧：示例1、下列各句中，劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（）A、春暖花開，冰雪融化，江河日下，涓涓細(xì)流滋潤(rùn)萬物，歷經(jīng)嚴(yán)寒考驗(yàn)的北方大地，告別了千里冰封的季節(jié)，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。B、當(dāng)我們深刻反思整個(gè)三鹿奶粉事件時(shí)，有必要好好思考，三鹿集團(tuán)究竟鹿死誰手，它是為誰而亡，這也許正是現(xiàn)在我們反思三鹿奶粉事件的最大意義之所在。C、錢鐘書先生是一個(gè)十分難得的奇才，被譽(yù)為“學(xué)術(shù)泰斗”，他知識(shí)淵博，學(xué)養(yǎng)豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，其文章達(dá)到了不贊一詞的地步。D、在金融危機(jī)席卷全球的情況下，我們中國(guó)的出口企業(yè)一定要在危機(jī)中尋找機(jī)遇，切不可目無全牛，只看到出口歐美這一條路，而應(yīng)試圖打開國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。探究歸納：1、辨源流，切忌望文生義。

解析：C項(xiàng)“不贊一詞”，形容文章寫得很好，不能增添一句話。此處合適。A項(xiàng)“江河日下”，日:一天天;下:低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天壞下去，屬于望文生義；、B項(xiàng)“鹿死誰手”，原不知政權(quán)會(huì)落在誰的手里?，F(xiàn)在也泛指在競(jìng)賽中不知誰會(huì)取得最后的勝利；D項(xiàng)“目無全?！保@個(gè)成語形容技藝精湛純熟，用于此處，即屬于望文生義。溫馨小貼士：鹿死誰手？誰死鹿手？三鹿奶粉事件，造成不少嬰幼兒身體出現(xiàn)問題，民眾對(duì)食品安全事件再度緊張。傳統(tǒng)成語“鹿死誰手”被網(wǎng)友改成“誰死鹿手”，意即誰會(huì)死在三鹿以及三鹿的同輩們的手上，該詞用以表達(dá)對(duì)食品安全的無奈以及焦慮，隱約表達(dá)的還有個(gè)體在無良商業(yè)面前的一種脆弱感。示例2、下列句中，劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、我想，爸爸媽媽真的越來越老了，我很不想面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，在我心里爸爸媽媽似乎永遠(yuǎn)都是記憶力三十多歲的樣子，真不敢想象他們老氣橫秋是什么樣子。B、“南海I號(hào)”第一階段試掘工作取得了非常重要的成果。通過高科技手段繪制了古沉船的三維激光掃描動(dòng)畫圖，讓考古人員可以按圖索驥尋找文物，節(jié)省下一階段的考古發(fā)掘時(shí)間。C、以達(dá)賴為首的“藏獨(dú)”分子為了達(dá)到分裂中國(guó)的目的，暴動(dòng)騷亂，造謠誹謗，媚歐哈美，假裝慈悲，窮形盡相，令人不齒。D、漢奸李某，抗戰(zhàn)開始不久就向日寇暗送秋波，后來干脆賣身投降，公開做了日寇的走狗。探究歸納：2．析多義，切忌顧此失彼解析：A項(xiàng)“老氣橫秋”老氣:老年人的氣派;橫:充滿。形容人老練而自負(fù)的神態(tài)，現(xiàn)多形容人擺老資格，自以為了不起的樣子；也形容人沒有朝氣，暮氣沉沉。使用該詞有兩個(gè)基本要求：用老練而又自負(fù)的含義時(shí)，多用于老年人：用暮氣沉沉的含義時(shí)，多用于年輕人。B項(xiàng)“按圖索驥”，既比喻辦事機(jī)械死板，也比喻按照線索尋找。C項(xiàng)“窮形盡相”，原指描寫刻畫十分細(xì)致生動(dòng)，現(xiàn)也指丑態(tài)畢露，含貶義。D項(xiàng)“暗送秋波”，一詞原意指暗中眉目傳情，后多引申為獻(xiàn)媚取寵，暗中勾搭，多含貶意。答案：A示例3、下列劃線成語，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉，一揮而就。（湖南卷）B、他的演講深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國(guó)家現(xiàn)代化之間的關(guān)系，反響十分強(qiáng)烈。(江西卷)C、這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。D、在生活上，班主任對(duì)我們的關(guān)心真是無所不至，我們一定要用心學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。探究歸納:3、審形似，切忌意義混淆解析：A項(xiàng)“一揮而就”形容才思敏捷，動(dòng)筆就寫成。顯然是把它與“一蹴而就”混淆了。B項(xiàng)“居高臨下”指處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。該成語中的“高”指地位，而不是思想。該項(xiàng)顯然是把它與“高屋建瓴混淆了。C項(xiàng)“不孚眾望”與“不負(fù)眾望”，“不孚眾望”中的“孚”是“信服”的意思，整個(gè)成語的意思是“不能使大家信服”；“不負(fù)眾望”意為“不辜負(fù)大家的期望”，可見句中的成語“不孚眾望”運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)?。D項(xiàng)“無所不至”至:到。沒有達(dá)不到的地方。后也指沒有什么事是做不出的(貶義詞，多指壞事)。顯然與“無微不至”混淆了。答案：C探究歸納4、辨程度，切忌輕重失當(dāng)示例4、①剛一起跑，高三（7）班的劉鵬滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。②洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。解析：“后起之秀”指后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀人物，此處大詞小用?！鞍櫛橐啊保骸鞍櫋保Q的大雁，比喻舊社會(huì)到處是呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民。程度太重。示例5、下列成語中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、南太平洋島薩摩亞附近海域發(fā)生里氏8.0級(jí)地震并引發(fā)海嘯。薩摩亞紅十字會(huì)官員羅斯瑪麗·諾斯說，目前的當(dāng)務(wù)之急是確保災(zāi)民有潔凈的飲水和令人滿意的衛(wèi)生設(shè)施。B、張桂春一邊熱情地給我們倒茶，一邊七手八腳地收拾別人留下的茶杯。C、有消息稱，“達(dá)芬”是目前預(yù)防甲型H1N1流感病毒的特效藥。目前政府有關(guān)部門購(gòu)買儲(chǔ)備了大量“達(dá)芬”，以備不時(shí)之需。D、在9月22日舉行的民盟2010中國(guó)城市文化論壇上，梁曉聲、陳忱等專家、學(xué)者紛紛拋出真知灼見的建議。探究歸納:5、析語義，切忌重復(fù)矛盾解析：答案C不時(shí)：不是預(yù)定的時(shí)間。說不定什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的需要。A項(xiàng)“當(dāng)務(wù)之急”當(dāng):當(dāng)前;務(wù):應(yīng)該做的事。當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事。與“目前”造成語意重復(fù)；B項(xiàng)的“七手八腳”形容人多手雜，動(dòng)作紛亂。和語境前后矛盾，這里應(yīng)用“手忙腳亂”。D項(xiàng)“真知灼見”灼：明白，透徹。正確而透徹的見解。與“建議”重復(fù)?？偨Y(jié)（一）可以從意義上辨析1、辨源流，切忌望文生義。2、析多義，切忌顧此失彼。3、審形似，切忌意義混淆。4、辨程度，切忌輕重失當(dāng)。5、析語義，切忌重復(fù)矛盾。

【示例6】下列各句中劃線的成語使用正確的一句是（）A、演播室里于丹老師口若懸河，坐而論道三個(gè)小時(shí)，在她面前，“大哥”成龍倒像個(gè)小學(xué)生，單手托腮仔細(xì)聆聽，完全折服了。B、在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中，雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)不自覺者，但廣大市民不論乘車還是購(gòu)物都能自覺排隊(duì)。C、沒有人僅因富甲一方而被長(zhǎng)久紀(jì)念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫于物質(zhì)利益的人。D、同學(xué)們，考入大學(xué)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)海無涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟(jì)滄海！探究歸納：6、曉褒貶，切忌感情顛倒解析：A、項(xiàng)“坐而論道”，原指坐著議論政事，后泛指空談大道理。含貶義，褒貶失當(dāng)；B、項(xiàng)褒貶誤用，“鳳毛麟角”，是指鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物；含褒義。D、項(xiàng)，推波助瀾，比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。含貶義。此句感情色彩不當(dāng)。所以，答案選C。擁有的錢財(cái)在地方上居第一位。

【示例7】下列句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、我們要鑄就輝煌的人生，就必須砸碎精神枷鎖，丟掉思想包袱，走出患得患失的狹隘境地。B、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得學(xué)習(xí)。C、劉廠長(zhǎng)的開場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。D、如何使運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上創(chuàng)造佳績(jī)，許多有識(shí)之士提出了美芹之獻(xiàn)，使運(yùn)動(dòng)員能夠輕裝上陣。探究歸納：7、知敬謙，切忌敬謙錯(cuò)位。解析：B項(xiàng)“不恥下問”是說樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。形容虛心好學(xué)。一般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或者長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。C項(xiàng)“拋磚引玉”，謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見或作品引出別人高明的、成熟的意見或好作品。D項(xiàng)“美芹之獻(xiàn)”指地位低微的人提出的好意見，用于自謙所獻(xiàn)菲薄，這里不合語境。答案：A擔(dān)心得不到，得到了又擔(dān)心失掉。形容對(duì)個(gè)人得失看得很重?？偨Y(jié)：（二）、從色彩上辨析6、曉褒貶，切忌感情顛倒7、知敬謙，切忌敬謙錯(cuò)位?！臼纠?】下列句子中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、求學(xué)期間，他春風(fēng)得意，事事順心，沒料到踏入社會(huì)后，幾樁生意下來，就被騙得血本無歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命途多舛。B、湛藍(lán)色的密歇根湖，一望無垠，浩如煙海。據(jù)說她的面積有兩個(gè)半臺(tái)灣那么大。C、春天來了，草長(zhǎng)鶯飛的呼倫貝爾大草原更具迷人的魅力。每年吸引了來自國(guó)內(nèi)和世界各地的游客和攝影家超過500萬人次。D、呼和浩特市近日對(duì)全市駕校教練員進(jìn)行了考試，考試的結(jié)果讓人大跌眼鏡：有40％的教練員不合格。探究歸納：9、看語法，切忌不合邏輯解析：A項(xiàng)“遇人不淑”，指女子嫁了一個(gè)品質(zhì)不好的丈夫，語意不符合；B項(xiàng)“浩如煙海”，形容書籍、文獻(xiàn)、資料等數(shù)量繁多，極其豐富，這里對(duì)象用錯(cuò)；C項(xiàng)“草長(zhǎng)鶯飛”形容江南暮春的景色。此句中用來贊美“呼倫貝爾大草原”，屬于對(duì)象誤用。答案：D大跌眼鏡”來自臺(tái)灣用語，指對(duì)出乎意料的結(jié)果或不可思議的事物感到非常驚訝?？偨Y(jié)：（三）、從用法上分析8、辨對(duì)象，切忌張冠李戴9、看語法，切忌不合邏輯

【示例10】下列各句，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？B、他對(duì)工作從不拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)。C、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟見肘。D、兄弟倆原來關(guān)系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結(jié)了婚，不知怎的，兩兄弟漸漸形同路人。（四）、從語境上辨析10、審語境，切忌范圍不當(dāng)解析：A項(xiàng)從上文的語意趨勢(shì)來看，要表達(dá)的是“你這樣做是強(qiáng)迫我”的意思，但用上成語“差強(qiáng)人意”，卻成了“這勉強(qiáng)讓我滿意”，造成前后矛盾。C項(xiàng)“捉襟見肘”本形容衣服破爛，后比喻困難重重，應(yīng)付不過來，但無論何意與“不合身”均油水不相溶。D項(xiàng)“形同路人”形同陌路、形同路人就是指人與人之間的關(guān)系僵