第一學期高中數(shù)學教研組

第5頁2023-2023年第一學期高中數(shù)學教研組工作方案2023-2023年第一學期高中數(shù)學教研組工作方案一、指導思想堅持以科學開展觀為指導，積極貫徹學校提出的有效教學的策略，以繼續(xù)推進新課程改革實驗和新高考改革為重點，面向?qū)W校、面向?qū)W生，聚焦課堂，努力提高課程的執(zhí)行能力和新高考的研究能力，認真做好分層施教策略研究，努力提高五嚴禁令實施后的教學質(zhì)量。二、工作目標1、認真學習課程標準，研究教材，加強組內(nèi)老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。2、在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式,改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。3、以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同開展，努力構(gòu)建互動的師生關系。關注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，提高學生終身學習的能力。4、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。數(shù)學組確立研究課題?高中數(shù)學課堂引導教學的研究?，在平時的教學中加強研究，積累素材，每學期每人上交一篇教學論文。三、具體措施1、抓好日常課堂教學質(zhì)量的提高。⑴首先教師要對自己所教的學生，無論是根底知識方面還是能力方面以及學習態(tài)度、學習品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個根底上按照學生實際能力和實際水平進行教學設計，這樣設計出來的知識目標、能力目標應該是比擬恰當?shù)?，是保證45分鐘的教學質(zhì)量的前提，按這樣的設計進行課堂教學，教學是有效的，是符合使學生跳一下便能摘到挑子的教學原那么。正向教育家指出那樣：在具體的教學過程中，以脫離學生的實際水平目標去要求學生，會使學生更加困難，也會使學生更加失去信心。⑵每位教師要認認真真地學習和研究教學常規(guī)、課程方案、課程目標，熟悉和鉆研教材，對教材的熟悉程度，至少應該能說出自己所教內(nèi)容的教學要求和重點難點以及該局部內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位作用，合上書本能準確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型，以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的根本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點，突破難點，才能得以落實。⑶還是要強調(diào)教師要把課備好。沒有充分準備的教師上講臺，充其量是信口開河，決談不上駕馭課堂的能力。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?第一要備起點，即新知識在原有知識根底上的生長點。起點要適宜，才有利于促進知識遷移，學生才能學，才肯學。起點過低，學生沒興趣，不愿學;起點過高，學生又聽不懂，不能學。第二要備重點。在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點進行講和練，第三要備難點。難點是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學生的根底來確定，如何突破難點?要有符合學生實際水平的具體措施。第四要備交點。即新舊知識的連接點。數(shù)學知識本身系統(tǒng)性很強，章節(jié)、例題、習題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫穿，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，學生才能舉一反三，更有利于靈活地運用知識。第五要備疑點。即學生易混、易錯的知識點。備課時要結(jié)合學生的根底及實際能力，找準疑點，充分準備。2、繼續(xù)抓好備課組建設，發(fā)揮備課組的作用。本學期各個備課組繼續(xù)堅持每周集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學進度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容、重點題型，以及適當?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。堅持每周有小單元練習及大單元有驗收制度，備課組長出好單元練習題。把住每個數(shù)學單元的質(zhì)量。3、實施師徒結(jié)對，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。為使青年教師迅速、穩(wěn)定地開展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進新老教師之間相互學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的開展。對剛剛工作或新教一個年級的老師與該年級的有豐富教學經(jīng)驗的老師結(jié)成對子。要求新老師在備課、上課方面向指導老師學習，爭取做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，新老師對于自己要上的課及時請教指導老師，上好之后也要及時寫好課后反思。4、抓好三個年級的教學。⑴高三(括高補)數(shù)學復習教學工作是重中之重本學期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路應該是著眼于瀘州市一診二診考試。高三(括高補)的教師首先學習好考試說明，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復習思路和復習方向以及要到達的目標。具體復習方法是：首先是梳理高一、高二、高三的知識內(nèi)容，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質(zhì);理解數(shù)學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法，最后到達落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的根底題和中擋題。高三各個班級因為根底不同，因此復習的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學生的實際情況，教師要不斷的調(diào)整和改良教學方案、教學方法，不搞一刀切。⑵抓好高一數(shù)學銜接教學，打好根底，培養(yǎng)良好學習習慣.高一數(shù)學教學重點應該放在教會學生學習高中數(shù)學的方法上，放在深刻理解數(shù)學概念、性質(zhì)、公理、法那么、公式上，放在激發(fā)學