初中化學(xué)第一章《空氣氧》教學(xué)案例

初中化學(xué)第一章《空氣氧》教教事例知識(shí)：經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣的組成，并對(duì)空氣的污染和防治有所認(rèn)識(shí)。能力：初步培育學(xué)生察看實(shí)驗(yàn)，解析問題的思想能力。思想教育：培育學(xué)生的環(huán)境意識(shí)及腳扎實(shí)地的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)空氣的組成及空氣污染與防治。教課方法實(shí)驗(yàn)商議法、課堂議論啟示式講解法。教課器具儀器：鐘罩、水槽、燃燒匙、單孔橡皮塞、集氣瓶、燒杯、乳膠管、導(dǎo)管、雙孔橡皮塞、彈簧夾、酒精燈。藥品：紅磷、水。其余：火柴。教課過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教課企圖人類和全部動(dòng)植物的生命支柱是什么氣體?空氣是一種“看不到摸不著”的天然物質(zhì)，它跟我們的生活最親密，它是由一種物質(zhì)組成仍是由多種物質(zhì)組成的呢？今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)空氣的知識(shí)。第一章空氣氧第一節(jié)空氣一、空氣的組成1．空氣就在你四周，你能描述它有哪些物理性質(zhì)嗎？2．空氣是一種單的一物質(zhì)嗎？它主要由哪些成分組成呢？【演示實(shí)驗(yàn)】空氣中氧氣含量的測定（課本p.7圖1-1）。思慮、回答下列問題?；貞浭裁词俏锢硇再|(zhì)，思慮回答下列問題。激發(fā)學(xué)生學(xué)興趣，引入課題。復(fù)習(xí)緒言中物理性質(zhì)觀點(diǎn)，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲。引入空氣組成的議論。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)介紹儀器名稱，操作序次，提示學(xué)生察看重點(diǎn)：紅磷燃燒的主要現(xiàn)象和水面變化的狀況。【學(xué)生分組的實(shí)驗(yàn)】空氣中氧氣含量的測定（教參p.7圖1-1）。介紹儀器名稱，裝置原理，操作操作序次，注意事項(xiàng)。用燃著的火柴查驗(yàn)瓶內(nèi)節(jié)余氣體?！窘馕鲎h論】啟示指引學(xué)生解析議論：1．紅磷燃燒生成五氧化二磷；說明紅磷燃燒所耗資的'是空氣中的什么氣體？2．為何紅磷燃燒時(shí)只耗資了鐘罩或集氣瓶內(nèi)氣體的1/5而不是所有呢？3．用燃著的火柴伸入鐘罩或集氣瓶內(nèi)，火柴熄滅說了然剩余氣體擁有什么性質(zhì)？空氣是無色、無味的氣體，它不是單一的物質(zhì)，是由多種氣體組成?？諝庵兄饕煞质茄鯕夂桶睔狻Ｈ祟悓?duì)空氣認(rèn)識(shí)的歷史過程（利用投影掛圖講解）?？諝獾某煞制溘x躍分?jǐn)?shù)：氮?dú)猓?8%）、氧氣（21%）、稀有氣體（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其余氣體和雜質(zhì)（0.03%）。課堂練習(xí)一（見附1），指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)。填寫察看記錄：紅磷燃燒時(shí)有大批生成，同時(shí)鐘罩內(nèi)水面漸漸，等燃燒停止，白煙消逝后，鐘罩內(nèi)水面上升了約踴躍，節(jié)余氣體約占整體的。用燃著的火柴伸入鐘罩內(nèi)，火焰。實(shí)驗(yàn)記錄：紅磷燃燒時(shí)有大批生成，打開彈簧夾后，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶，約占瓶容積的?；鹧?。解析、思慮、議論、歸納得出結(jié)論。理解記憶閱讀課本p.7~p.8正確記憶做練習(xí)一培育學(xué)生著手操作及察看實(shí)驗(yàn)的能力。培育學(xué)生解析解決問題的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)行腳扎實(shí)地的科學(xué)態(tài)度教育。牢固加深理解記憶。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教課企圖【問題引入】你知道污染空氣的是哪些物質(zhì)？本源于哪里？