【講座】2020年福建省高職分類考試招生指導(dǎo)講座

SHENGxuezaixian2020年福建省高職院校分類考試招生指導(dǎo)講座CONTENTS

目錄01.

什么是高職院校分類考試招生02.

面向高中生招錄政策03.報考高職分類考試招生的六大優(yōu)勢04.如何認知高職、專業(yè)05.選院校和專業(yè)的幾大原則一、什么是高職院校分類考試招生？

高職院校面向普通高中、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生等不同群體，將實行分類考試招生，因材施考、科學(xué)選拔人才。高職院校招生考試與高中階段學(xué)業(yè)水平考試相銜接，考生可根據(jù)自身實際和職業(yè)傾向選擇考試入學(xué)路徑，高職院校根據(jù)不同對象和專業(yè)類別制定和實施相應(yīng)的招生評價辦法，以多元方式錄取。二、面向高中生招錄政策報考類別報考不分類別職業(yè)適應(yīng)性測試考生須參加統(tǒng)一組織的職業(yè)適應(yīng)性測試，主要考核考生的職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，測試結(jié)果為合格與不合格只可填報?？茖I(yè)志愿報考志愿二、面向高中生招錄政策學(xué)生對報考專業(yè)（職業(yè)）的認知和態(tài)度，主要包括學(xué)生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與報考專業(yè)（職業(yè)）的匹配程度。學(xué)生學(xué)習(xí)及將來從事某專業(yè)（職業(yè)）所應(yīng)具備的潛能，主要包括語言表達能力、數(shù)理邏輯能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、資料處理能力、動作協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、人際交往能力及身體條件的專業(yè)適應(yīng)性。職業(yè)意識職業(yè)潛質(zhì)以普通高中課程《通用技術(shù)》必修內(nèi)容為依據(jù)，主要考查學(xué)生對技術(shù)原理、技術(shù)方案及技能方法的理解和應(yīng)用能力。職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)

職業(yè)適應(yīng)性測試是以普通高中學(xué)生基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，根據(jù)高職高專院校（專業(yè)）選拔、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才要求，對報考高職高專院校學(xué)生進行的選拔性評價方式。測試內(nèi)容包括以下幾點：二、面向高中生招錄政策01筆試02面試職業(yè)適應(yīng)性測試測試時間一般應(yīng)安排在每年的1-4月可采用紙筆測試或上機測試等方式?？刹捎脤嶒灢僮?、情景模擬、提問、才藝展示等方式。二、面向高中生招錄政策

高職院校招收普通高中畢業(yè)班學(xué)生，依據(jù)我省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價及職業(yè)適應(yīng)性測試結(jié)果，按照高校招生章程中規(guī)定的錄取規(guī)則進行錄取。對于應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)業(yè)水平考試成績使用其參加普通高中相關(guān)科目學(xué)業(yè)水平合格性考試成績（非補考成績）作為錄取依據(jù)；對于往屆畢業(yè)班學(xué)生或同等學(xué)力人員（含下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等），使用其在錄取年份1月參加我省普通高中相關(guān)科目學(xué)業(yè)水平合格性考試成績作為錄取依據(jù)。錄取總成績滿分750分，其中語文、數(shù)學(xué)、外語每門各占150分（按普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試卷面分值100分的1:1.5比例轉(zhuǎn)換后再四舍五入取整），思想政治、信息技術(shù)、通用技術(shù)（不含實踐操作）每門各占100分。三、報考高職分類考試招生的六大優(yōu)勢高職招生重要渠道避開高考，直通羅馬提前錄取，一身輕搶占先機，讀王牌性質(zhì)、待遇無差異以退為進，專升本四、認知高職1407所，占高?？倲?shù)近六成1133萬，占在校生總數(shù)約四成本科410余萬，專科（高職）350余萬福建省2019年，本科招生12.92萬人，?？普猩?.2萬學(xué)校數(shù)量在校生人數(shù)年招生數(shù)高職--大學(xué)的半壁江山四、認知高職高職的優(yōu)勢

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，應(yīng)用性高級技能型人才需求不斷增長，待遇逐年提高，一些?？飘厴I(yè)生與本科畢業(yè)生在就業(yè)機會和就業(yè)待遇上的差距逐步縮少，某些行業(yè)或職業(yè)的高職高專畢業(yè)生就業(yè)的前景和待遇甚至超過本科生。四、認知高職02030401國家級示范高職國家級骨干高職省級示范高職普通高職高職的層次四、認知高職雙高計劃高水平學(xué)校建設(shè)單位（C檔）福建船政交通職業(yè)學(xué)院高水平專業(yè)群建設(shè)單位（A檔）福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高水平專業(yè)群建設(shè)單位（B檔）福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黎明職業(yè)大學(xué)漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院四、認知高職四、認知高職----判斷院校實力學(xué)校屬性和歷史

是否公辦；辦學(xué)歷史辦學(xué)條件學(xué)校面積、建筑面積；專業(yè)設(shè)置、師資力量等品牌和社會認可度高職院校的“211”專業(yè)設(shè)置和教學(xué)設(shè)施國家級、省級精品及教改試點專業(yè)；學(xué)校的教學(xué)設(shè)施往年數(shù)據(jù)和大綱參考院校往年的報錄比、計劃招生人數(shù)等數(shù)據(jù)以及考試大綱地理位置地處“黃金地段”生活便捷，求職就業(yè)也方便學(xué)校管理“管理出效益”自身興趣選擇專業(yè)時要以興趣為主四、認知專業(yè)選專業(yè)是讓人撓頭的選擇題之一。每年，錯報、誤選專業(yè)的情況并不鮮見，這其中，苦的是學(xué)生，浪費的是高校教育資源。雖然高校也在嘗試給予學(xué)生更多的選擇機會，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、按大類招生等等，但各種手段似乎都有各自的難處。因此，在填報志愿之前進行專業(yè)認知十分有必要。四、認知專業(yè)—專業(yè)的三個層級學(xué)科門類專業(yè)大類專業(yè)?12類學(xué)位證書?92個一級學(xué)科?506個二級學(xué)科本科專業(yè)專科專業(yè)專業(yè)大類專業(yè)類專業(yè)?19大類?99個?747個四、認知專業(yè)—六招判斷專業(yè)實力專業(yè)名稱課程設(shè)置就業(yè)方向與社會需求學(xué)費學(xué)制就業(yè)率專業(yè)開設(shè)院校選專業(yè)好比穿鞋子，合適與否只有自己知道。專業(yè)本身無好壞之分，學(xué)得好，什么專業(yè)都好；專業(yè)也不宜過分談冷熱，冷熱會隨時間而變化。不過，自己喜歡的專業(yè)，學(xué)習(xí)起來更得心應(yīng)手。高校專業(yè)眾多，沒有讀之前，很難說喜歡與否。建議考生把握住一個原則：不選擇自己討厭的專業(yè)。判斷專業(yè)實力，僅需記住六點：四、認知專業(yè)—六招判斷專業(yè)實力專業(yè)名稱：我國高校專業(yè)設(shè)置大體上分為法學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)12個大類。其中，理科與工科分類最易為人混淆。一般來說，帶有“學(xué)”字樣，如化學(xué)、地質(zhì)學(xué)等，為理科專業(yè)；帶有“工程、技術(shù)”等字樣為工科專業(yè)。理科培養(yǎng)科學(xué)家，工科培養(yǎng)工程師。課程設(shè)置：不同學(xué)制、不同院校層次、不同的學(xué)校，對于同一專業(yè)的課程設(shè)置其實是有差別的。從一所學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置，可判斷其專業(yè)實力與未來就業(yè)前景。就業(yè)方向與社會需求：基礎(chǔ)專業(yè)大多從事的是基礎(chǔ)研究、科學(xué)研發(fā)，而應(yīng)用專業(yè)大多從事的是管理設(shè)計、實際應(yīng)用；新增專業(yè)學(xué)科地位相對較弱，新興專業(yè)前景較好但選擇空間較小。四、認知專業(yè)學(xué)費學(xué)制：一般而言，北上廣江浙一帶高校學(xué)費相對較高，西部地區(qū)高校學(xué)費相對低些。公辦高校學(xué)費相對低些，民辦高校學(xué)費相對高些。藝術(shù)類、國際交流類專業(yè)學(xué)費高些，其它專業(yè)學(xué)費低些。此外，醫(yī)學(xué)類專業(yè)尤其是西醫(yī)類專業(yè)學(xué)制較長，如臨床醫(yī)學(xué)為五年制。就業(yè)率：但凡畢業(yè)生就業(yè)很“燦爛”，校方一般會不遺余力用數(shù)據(jù)、案例表現(xiàn)。如果只是泛泛而談，則大體上表明該專業(yè)畢業(yè)生去向一般，也就說明實力一般。專業(yè)開設(shè)院校：看這個專業(yè)在學(xué)校的發(fā)展地位，是不是優(yōu)勢專業(yè)，師資力量怎么樣，就業(yè)競爭力如何，全國高校在這個專業(yè)上的排名情況，是否有學(xué)科團隊等。一般說來，本科和?？圃趯I(yè)設(shè)置上區(qū)別不大，但對考生而言，讀?？茷榫蜆I(yè)，因此，?？茖W(xué)生宜選擇工科類那些更好就業(yè)的專業(yè)。五、選院校和專業(yè)的幾大原則

優(yōu)先考慮學(xué)校還是專業(yè)？上了好學(xué)校，專業(yè)不喜歡，就業(yè)前景不理想，怎么辦？為了學(xué)個好專業(yè)，選了二流大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)名校文憑才是就業(yè)“敲門磚”，又怎么辦？專家建議：可從考分、學(xué)校層次、地理位置、家庭經(jīng)濟狀況、考生個性特點等綜合考慮。如果你是高分考生，有實力兼顧院校選擇和專業(yè)選擇，既選好院校又選好專業(yè)，那是再好不過的事情；如果你成績中等，建議還是以選院校為主，盡量進一個實力強的院校；對于分數(shù)稍微低一些的考生，就應(yīng)該以選擇專業(yè)為主，從就業(yè)角度去考慮。尤其是一些?？茖用娴模@個批次的考生，盡量考慮專業(yè)，選擇適合自己的專業(yè)，將來的就業(yè)壓力會小一些。另外，選專業(yè)以不討厭為原則，選學(xué)校以盡量爭取高一批次為原則，選地域最好選擇自己將來想生活和發(fā)展的區(qū)域。畢竟大學(xué)學(xué)習(xí)與今后的發(fā)展就業(yè)有很大的關(guān)系，在哪里學(xué)習(xí)就在哪里熟悉環(huán)境培養(yǎng)人脈。如果學(xué)習(xí)和將來的工作不在一個地方，重新培養(yǎng)人脈和熟悉環(huán)境又將是一個新的學(xué)習(xí)過程，必將耗費更多的時間。

五、選院校和專業(yè)的幾大原則提前了解信息--志愿填報三部曲結(jié)合自身的長處、興趣愛好和希望從事的職業(yè)做職業(yè)規(guī)劃并選擇專業(yè)。在選定專業(yè)前要考察好專業(yè)的具體內(nèi)涵和從業(yè)方向。如何選擇一所適合的高