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精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan位置教課內(nèi)容：教材練習二1、2、3、4題教課目的：1、在詳盡的活動中，讓學生體驗上下前后的地址關系，初步培育學生的空間觀念2、確立物體上下前后左右的地址溫序次，并能用自己的語言表達3、初步培育學生的想象能力和解決問題的策略意識，使學生在活動中獲取踴躍的感情體驗。教課要點：能確立物體上下前后左右的地址溫序次，并能用自己的語言試表述教課難點：讓學生體驗上下前后左右地址的相對性。教課器具：掛圖或投影教課方法：情境教課法、實踐操作法。教課過程：一、第1題。教師組織學生游戲，游戲中間教師提出要求，如小東的前面是誰，小云在小華的面。組織學生看教材第11頁，或出示投影，由學生自己提出要求說一說。二、第2題學生按必然的序次坐成一排，教師提出要求，如：從前去后第4位同學請站起來，請xxx后邊的同學舉起右手。學生依據(jù)教師的要求做。學生自己提出要求，其余學生依據(jù)要求做。三、第3題。把附頁中的小兔和烏龜貼在圖中，再看圖講故事說一說，誰在誰的前面，誰在誰的后邊，誰在誰的上邊，誰在誰的下邊。四、第4題。1）教師出示第四題圖畫，提出要求：請幫小明部署房間。說一說東西放在什么地址適合。2）學生先在小組中說，指名在圖畫板上貼。3）教育學生要養(yǎng)成自己整理房間的好習慣。五、師生共同完成5、6題。新課標第一網(wǎng)（略）六、總結：經(jīng)過這節(jié)課的學習，你學會了什么？教后記：育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設

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