【公開課課件】人教版高中語(yǔ)文必修四：5、定風(fēng)波

定風(fēng)波蘇軾定風(fēng)波

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。蘇軾讀出節(jié)奏

暢所欲言

展現(xiàn)個(gè)性

你從這首詞中讀出了什么？一個(gè)人物形象：

詞人是一個(gè)吟嘯徐行、拄著竹杖、穿著草鞋、頂風(fēng)冒雨、不畏艱難、鎮(zhèn)定從容的形象。

登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。——《歸去來(lái)兮辭》

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照?！蹙S《竹里館》

荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《送靈澈》青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

——張志和《漁歌子》一種生活態(tài)度：

面對(duì)風(fēng)雨，不驚恐，不逃避，不哀傷，泰然處之，瀟灑從容，隨緣自適。一點(diǎn)人生哲理：●夏承燾：蘇軾認(rèn)為政治場(chǎng)合的晴雨表是升沉不定的，不如歸去，做一個(gè)老百姓，幻想“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”?！窈萍剑涸~里含有不計(jì)較地位得失，經(jīng)得起挫折的暗示。一點(diǎn)人生哲理：

社會(huì)上政局猶如自然界的氣候一樣，變幻莫測(cè)，自然界的雨晴既屬尋常，人生中的榮辱得失又何足掛齒？

表面上看說(shuō)的是對(duì)天氣的變化毫不在意，實(shí)際上是指人生的沉浮變幻、喜樂(lè)哀愁全不放在心上。一語(yǔ)雙關(guān)。達(dá)到了一種寵辱偕忘、超乎物外的曠達(dá)人生境界。

本詞的藝術(shù)特色:⑵一語(yǔ)雙關(guān)，曲筆（隱喻象征）抒情。⑴借題發(fā)揮，以小見(jiàn)大。拓展閱讀閱讀這首詞，談?wù)勀愕母惺埽?/p>

江城子蘇軾

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

手把青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天。身心清凈方為道，退步原來(lái)是向前。禪詩(shī)：

興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。——王維《終南別業(yè)》——布袋和尚

心隨萬(wàn)境轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)處實(shí)能幽。隨流識(shí)得性，無(wú)喜亦無(wú)憂?！糯U宗大德課堂補(bǔ)充

盡日尋春不見(jiàn)春，芒鞋踏破隴頭云。歸來(lái)笑捻梅花嗅，春在枝頭已十分。禪詩(shī)：

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。——宋代羅大經(jīng)——宋代無(wú)門禪師

一條官路坦然平，無(wú)限游人取次行；莫謂地平無(wú)險(xiǎn)處，須知平地有深坑。

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