六年級(jí)小升初語(yǔ)文分班考試試題(含答案)

姓名

小升初文分班考試題分?jǐn)?shù)第一部分：積累運(yùn)用分一、選擇題。下列每題都有四個(gè)備選答，請(qǐng)你按題干要求擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢浮０烟?hào)填在。每小題分共分下列四組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字有錯(cuò)誤的一組調(diào)tiá節(jié)剎à那間

淚潸潸ā挪ó移英俊ù追悼à會(huì)

優(yōu)雅ǎ蜷á縮“真情”這個(gè)詞語(yǔ)，讀音正確的一組是ēíɡɡíɡíēíɡ下列四組字母中，字母順序排列錯(cuò)誤的一組下面四個(gè)漢字，筆順、筆畫數(shù)全對(duì)的一個(gè)是“長(zhǎng)”

長(zhǎng)四畫

“凹”

凹五畫“凸”

凸五畫

“成”

成五畫下面四組詞語(yǔ)中，都正確的是崎嶇哺育誘或安然無(wú)恙銷毀眺望脅助再接再厲

飄拂糟糕譽(yù)寫一如即往告誡爆炸謹(jǐn)慎玲瓏剔透人們往往賦予一些花木以某種象征意義，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是竹子——有節(jié)、謙

牡丹——默默奉獻(xiàn)松樹——生命力強(qiáng)

荷花——潔身自好與“船——運(yùn)輸”關(guān)系類似的一組是老師——學(xué)生杯子——茶水樓房——居住筆——文具選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是．艱險(xiǎn)

艱辛

艱巨

艱苦他們歷盡（），終于登上了圣母峰?！斑@孩子平時(shí)愛(ài)愛(ài)笑，挺大方?！边@句話中，“大方”的反義詞是．大度

抵賴

俗氣

小氣．意思是“雜亂而且沒(méi)有道理的話”的詞語(yǔ)是三言兩語(yǔ)

花言巧語(yǔ)

胡言亂語(yǔ)

豪言壯語(yǔ)二、填空題。（在每的橫線上填寫正確答案。）．根據(jù)下面提供的情境，填上恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)或名言警句。（分當(dāng)看到電視里親弟為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而大出手致傷致殘時(shí)，會(huì)嘆道：。當(dāng)發(fā)覺(jué)鄰居家孩子迷上網(wǎng)而無(wú)心學(xué)習(xí)時(shí)你會(huì)真誠(chéng)規(guī)勸他：。當(dāng)母親為病中的孩子藥喂飯，日夜辛勞心時(shí)，你會(huì)動(dòng)情地誦：。告訴別人透地認(rèn)識(shí)事物不僅靠書本，還必須親自實(shí)踐的道理時(shí)，你會(huì)送上這樣的句：．把下面的句子補(bǔ)充完整。（分）時(shí)間就是生命，時(shí)間是，。（排比句石頭砸敵人。（比喻）新出土的小草，。（擬人）．按課文原文填空。（分）落花不是無(wú)情物，。（分）好雨知時(shí)節(jié)，。隨風(fēng)潛入夜，分《春夜喜雨》伯牙鼓琴在高山子期曰志在流水鐘子期曰《伯絕弦分的天空中掛的圓月，下面是海邊的沙地都種著的的西瓜。其間有一個(gè)十二歲的少年，項(xiàng)銀圈手柄鋼叉，向一匹猹地去。（分）第二部分：閱讀理解（分）（一）聽(tīng)到這個(gè)消息我們仿佛又看見(jiàn)老和海鷗在翠湖邊相相隨……我們把老人最一次喂海鷗的照片大帶到了翠邊意想不到的事情發(fā)生了——群海鷗突然飛來(lái)圍著老人的遺像翻飛盤旋連聲鳴叫叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣像是發(fā)生了什么大事我們非常驚異，急忙從老人的片旁退開，為海鷗讓出了一片空地。填空題。（分）．海鷗的“突然飛來(lái)”，也許以為是；然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對(duì)，是圍著遺像。分有付出就有回報(bào)老人長(zhǎng)年為海，現(xiàn)在海鷗他，收獲的是情感。）簡(jiǎn)答題（分．從哪里看出動(dòng)物是有靈性的？（分）答：。（二）

變①馬市長(zhǎng)放下手里的杯，望著女兒說(shuō)道“現(xiàn)在農(nóng)村的條件確差些有些人只顧自己的利益和前途不愿到農(nóng)村去而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的縛敢于舍棄己的利益這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力持?！薄坝惺裁词戮驼f(shuō)吧?！拔覀儐挝挥袀€(gè)剛分來(lái)的女大學(xué)生，放清閑工作不干，偏到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企，您說(shuō)她是不是太了？”馬市長(zhǎng)吃罷午飯客廳里悠閑地品著茶兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一問(wèn)題。”“什么？”馬市長(zhǎng)頓收斂了笑容，“你么能這樣？這絕對(duì)行！”“哦，那么她爸爸是？”馬市長(zhǎng)問(wèn)道?！熬褪悄先思已剑∨畠荷衩氐匦α诵?，：“不對(duì)，我認(rèn)為該表?yè)P(yáng)的是她爸爸因?yàn)樗职质种С?。”選擇題。（分）．這篇文章的順序被打亂了，正確的順序是（）．④②③①⑧⑥⑦⑤④②③①⑥⑦⑤②④③①⑧⑥⑦⑤

③②④①⑥⑦⑧⑤文中在塑造人物推動(dòng)情節(jié)時(shí)采用的主要描寫方法是（）外貌描寫動(dòng)作描寫

語(yǔ)言描寫心理描寫

神態(tài)描寫側(cè)面描寫．文中“女兒”的性格特征是（）認(rèn)真學(xué)習(xí)說(shuō)謊欺騙

聰明活潑工于心計(jì)

機(jī)智勇敢敢于沖破傳統(tǒng)觀文中馬市長(zhǎng)的性特征是（）、．隨機(jī)應(yīng)變處事不驚言行不一原則性強(qiáng)支持新生事物填空題（分文中突出表現(xiàn)了市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是和。文中女兒向父親請(qǐng)教”的目的是。文章第⑤句這樣含義①②。簡(jiǎn)答題。（分）題目“變”的含義，是怎樣理解的？答：。三

我的啟蒙老師李致遠(yuǎn)先生是我文學(xué)的啟蒙老師。年的漢口之夏我讀完了小學(xué)后一個(gè)學(xué)期考試結(jié)束學(xué)校特意為應(yīng)屆畢業(yè)生安排一次小小的歡送會(huì)歡送會(huì)設(shè)在校舍底層間乒乓球室里，桌整整齊齊擺滿了糕、瓜子和汽水之類屋子里異乎尋常安靜這一天全班個(gè)學(xué)之間都謙讓有禮連說(shuō)話的聲音都是低的是的對(duì)所有被歡送的小學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)嚴(yán)的時(shí)刻，誰(shuí)都珍這依依臨別的茶話。李致遠(yuǎn)先生不知什么候進(jìn)入屋內(nèi)的，因我們聽(tīng)見(jiàn)熟悉的咳聲。他得了肺病，臉色陰，戴著深度近視眼，透過(guò)厚厚的鏡片那兩只眼睛總是神經(jīng)質(zhì)地睜大大的只在幾聲咳嗽過(guò)后眼睛里那一縷升騰的火焰又熄滅下去。我是從另一個(gè)大城市學(xué)到這個(gè)學(xué)校的，且也只讀了半年就業(yè)了擔(dān)任語(yǔ)文課的李先生就是級(jí)任老師說(shuō)實(shí)話我當(dāng)小學(xué)生的作文成績(jī)一直是很差勁的不過(guò)這并不影響對(duì)文學(xué)的愛(ài)好開始我隨同可愛(ài)的木偶皮諾喬經(jīng)歷了種奇遇，旋即又鉆《水滸》三國(guó)》和《西游記》所描寫的迷人世界里。到了李先的課堂上，我不勝怪。從第一堂作文課直到期的畢業(yè)考試仿佛一次又一次的奇我的作文忽然變得優(yōu)秀起來(lái)幾乎每一篇都列第一有幾次李先生在課堂上當(dāng)眾朗讀我的作文時(shí)或即席講述一詳細(xì)分析為么要加以贊揚(yáng)的原因這時(shí)他瘦的臉上就泛起興奮的紅光倘有用不當(dāng)之處也必定加以指正凡是他批改過(guò)的作文即使一個(gè)錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在他深度的近視眼下也決不會(huì)放，他于是稍稍停頓刻，向我投來(lái)逼人眼光。那閃閃發(fā)光的視線里有嚴(yán)格的要求也有熱烈的期望他無(wú)聲的話比說(shuō)出來(lái)的要多得多末了總是一陣嗽朗讀也到此終止了這實(shí)在使我又感動(dòng)又難過(guò)。在李先生的教誨和鼓下，就這樣結(jié)束了的小學(xué)時(shí)代?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就要離別了，我從思中抬起頭來(lái)。簡(jiǎn)單的歡送儀式舉行后，李先生側(cè)身站桌旁。還沒(méi)有開口他用手帕掩住嘴咳嗽了會(huì)隨后以他銳利的眼光掃視全場(chǎng)我想只有一顆真正火熱的心，能隔著厚厚的鏡片射那熾熱的光芒。選擇題。（分）．“啟蒙”的意思是（）．普及新知識(shí)，使人擺脫愚昧和迷信。．使初學(xué)的人得到基的、入門的知識(shí)。．通過(guò)宣傳教育，使進(jìn)的人們得到教育．文中畫“句子的意思是（）．《水滸》、《三國(guó)和《西游記》等書常迷人。．可愛(ài)的木偶皮諾喬種種奇遇很吸引人．我閱讀了童話《木奇遇記》對(duì)文學(xué)產(chǎn)了興趣。．“無(wú)聲的話比說(shuō)出來(lái)的要多得多”的意思是（）．李老師用眼光表現(xiàn)的深情厚望比說(shuō)出的更多，更使人感動(dòng)。．李老師因咳嗽不能說(shuō)出很多話，只好稍稍停片刻。．李老師口頭說(shuō)的較，而把對(duì)學(xué)生的愛(ài)在心底。．李老師因興奮說(shuō)不許多話，只是用眼表示。填空題。（分）．這篇文章記敘的事情，發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)在。通過(guò)回憶“我”小學(xué)畢歡送會(huì)上的情景，揚(yáng)我的啟蒙老師李遠(yuǎn)的優(yōu)品質(zhì)。（分）．關(guān)于安靜，作者作了具體描寫，請(qǐng)用“”在原文中標(biāo)有關(guān)語(yǔ)句；作者還說(shuō)明了安靜”的原因。請(qǐng)“”在原文中標(biāo)出相關(guān)句。（分）．文章開頭一句在文章中作用。分）．李老師的眼光為么“逼人”？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)語(yǔ)句在下面。（分。簡(jiǎn)答題。（分）．“我的作文忽然變得優(yōu)秀起來(lái)”的原因是什么？