【課件】第一單元2-2 峨日朵雪峰之側(cè) 課件 -統(tǒng)編版（2019）高一語(yǔ)文必修上冊(cè)

《峨日朵雪峰之側(cè)》昌耀《峨日朵雪峰之側(cè)》——象、境、意

王昌耀（1936～2000），筆名昌耀，湖南桃源人。1950年參軍，1951年春赴朝鮮作戰(zhàn)，其間曾兩度回國(guó)參加文化培訓(xùn)。1953年“停戰(zhàn)協(xié)定”簽字前十余日，身負(fù)重傷，從此永遠(yuǎn)離開(kāi)了部隊(duì)。1955年赴青海參加大西北開(kāi)發(fā)。1957年因一首短詩(shī)被定為右派，遭受了二十余年的坎坷與磨難。1979年重返文壇，任青海省作協(xié)副主席、榮譽(yù)主席，專業(yè)作家。1985年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有《昌耀抒情詩(shī)集》《一個(gè)挑戰(zhàn)的旅行者步行在上帝的沙盤(pán)》《昌耀的詩(shī)》等。他被人譽(yù)為“他那一輩人中唯一可以被稱作詩(shī)人的人”“最信賴的詩(shī)人”“中國(guó)當(dāng)代最杰出的詩(shī)人之一”“當(dāng)代詩(shī)歌史上的一個(gè)傳奇”。一、作者簡(jiǎn)介峨日朵雪峰之側(cè)

這是我此刻僅能征服的高度了：

我小心地探出前額，

驚異于薄壁那邊

朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)

正決然躍入一片引力無(wú)窮的

山海。石礫不時(shí)滑坡，

引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，

像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。

我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙

血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。

呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。

在銹蝕的巖壁；

但有一只小得可憐的蜘蛛

與我一同默享著這大自然賜予的

快慰。朗讀課文，思考：1.全詩(shī)塑造了一個(gè)什么形象？2.文中用了哪些意象來(lái)塑造？3.這些意象有什么特點(diǎn)？太陽(yáng)石礫滑坡詩(shī)中寫(xiě)了哪些意象？雄鷹雪豹蜘蛛峨日朵雪峰之側(cè)

這是我此刻僅能征服的高度了：

我小心地探出前額，

驚異于薄壁那邊

朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)

正決然躍入一片引力無(wú)窮的

山海。石礫不時(shí)滑坡，

引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，

像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。

我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙

血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。

呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。

在銹蝕的巖壁；

但有一只小得可憐的蜘蛛

與我一同默享著這大自然賜予的

快慰。朗讀課文，思考：1.全詩(shī)塑造了一個(gè)什么形象？2.文中用了哪些意象來(lái)塑造？3.這些意象有什么特點(diǎn)？峨日朵雪峰之側(cè)

這是我此刻僅能征服的高度了：

我小心地探出前額，

驚異于薄壁那邊

朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)

正決然躍入一片引力無(wú)窮的

山海。石礫不時(shí)滑坡，

引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，

像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。

我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙

血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。

呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。

在銹蝕的巖壁；

但有一只小得可憐的蜘蛛

與我一同默享著這大自然賜予的

快慰。朗讀課文，思考：1.全詩(shī)塑造了一個(gè)什么形象？登山勇士2.文中用了哪些意象來(lái)塑造？3.這些意象有什么特點(diǎn)？宏大

壯美

（壯麗的雪峰日落景象）渺小驚險(xiǎn)峨日朵雪峰之側(cè)

這是我此刻僅能征服的高度了：

我小心地探出前額，

驚異于薄壁那邊

朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)

正決然躍入一片引力無(wú)窮的

山海。石礫不時(shí)滑坡，

引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，

像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。

我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙

血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。

呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。

在銹蝕的巖壁；

但有一只小得可憐的蜘蛛

與我一同默享著這大自然賜予的

快慰。朗讀課文，思考：1.從表現(xiàn)手法的角度來(lái)賞析劃?rùn)M線語(yǔ)句。（登山勇士戰(zhàn)勝當(dāng)下的險(xiǎn)情。）1）比喻。把……比作……增強(qiáng)聲勢(shì)，寫(xiě)出……悲壯之美。2)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。畫(huà)面形象可感。3)象征?！瓌?chuàng)作背景

1957年，中共中央發(fā)出指示，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展了一場(chǎng)波及社會(huì)各階層的群眾性反右派斗爭(zhēng)。這一運(yùn)動(dòng)后來(lái)被嚴(yán)重?cái)U(kuò)大化，一大批響應(yīng)黨的號(hào)召仗義執(zhí)言的知識(shí)分子和民主黨派人士被錯(cuò)誤的確定為“右派分子”，遭到不同程度的迫害。這首詩(shī)寫(xiě)于1962年8月，作者因被打成右派，正在距峨堡鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的青海省八寶農(nóng)場(chǎng)接受勞動(dòng)改造。

“峨日朵”是現(xiàn)在的海北藏族自治州祁連縣的峨堡鎮(zhèn)的老百姓對(duì)“峨堡”一詞的口語(yǔ)發(fā)音，“峨日朵雪峰”便是峨堡鄉(xiāng)境內(nèi)的祁連山脈中一座或者幾座小雪峰。它們?cè)緵](méi)有自己獨(dú)立的名字，詩(shī)人拿來(lái)作為詩(shī)中一個(gè)如畫(huà)的詩(shī)作之遠(yuǎn)景而已。峨日朵雪峰之側(cè)

這是我此刻僅能征服的高度了：

我小心地探出前額，

驚異于薄壁那邊

朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)

正決然躍入一片引力無(wú)窮的

山海。石礫不時(shí)滑坡，

引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，

像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。

我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙

血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。

呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。

在銹蝕的巖壁；

但有一只小得可憐的蜘蛛

與我一同默享著這大自然賜予的

快慰。朗讀課文，思考：1.從表現(xiàn)手法的角度來(lái)賞析劃?rùn)M線語(yǔ)句。（登山勇士戰(zhàn)勝當(dāng)下的險(xiǎn)情。）1）比喻。把……比作……增強(qiáng)聲勢(shì)，寫(xiě)出……悲壯之美。2)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。畫(huà)面形象可感。3)象征?！娐眠h(yuǎn)去的喊殺聲伴隨著死亡，石礫不時(shí)滑坡，象征著死亡。囂鳴：不僅是石礫不時(shí)滑坡聲響的自然現(xiàn)象，象征著喧囂、浮躁的社會(huì)環(huán)境。石礫滑坡，在太陽(yáng)躍入山海之時(shí)，那個(gè)年代所謂的狂熱的理想、信念、追求終將如失去根基的石礫歸于沉寂。峨日朵雪峰之側(cè)

這是我此刻僅能征服的高度了：

我小心地探出前額，

驚異于薄壁那邊

朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)

正決然躍入一片引力無(wú)窮的

山海。石礫不時(shí)滑坡，

引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，

像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。

我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙

血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。

呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。

在銹蝕的巖壁；

但有一只小得可憐的蜘蛛

與我一同默享著這大自然賜予的

快慰。朗讀課文，思考：1.如何理解登山者當(dāng)下的險(xiǎn)情。不僅是當(dāng)下的場(chǎng)景，更是詩(shī)人現(xiàn)實(shí)生活中的生存狀態(tài)和精神生活的寫(xiě)照。備受打擊。2.從他戰(zhàn)勝當(dāng)下的險(xiǎn)情的句子,談?wù)勀銓?duì)“這是我此刻僅能征服的高度了”這句話的理解。努力、艱辛、不易，血滴，脫離險(xiǎn)境，堅(jiān)守，更高

差距強(qiáng)者鼓舞自己

峨日朵雪峰之側(cè)

這是我此刻僅能征服的高度了：

我小心地探出前額，

驚異于薄壁那邊

朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)

正決然躍入一片引力無(wú)窮的

山海。石礫不時(shí)滑坡，

引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，

像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。

我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙

血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。

呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。

在銹蝕的巖壁；

但有一只小得可憐的蜘蛛

與我一同默享著這大自然賜予的

快慰。朗讀課文，思考：如何理解意象“蜘蛛”？1.對(duì)比

巨大--渺小

囂鳴--靜默

比奮斗和高度更重要的是

對(duì)奮斗和高度的態(tài)度：謙卑而堅(jiān)毅——

意志、

精神高度2.象征謙卑而強(qiáng)勁的生命力量,微不足道卻不

斷奮斗的生命。（強(qiáng)大、勇猛的生命力量)3.在更宏大的視域觀照下，渺小和巨大并沒(méi)有不同，擁有同等價(jià)值存在征服

不靠浮躁與喧囂

冷靜與理智4.含蓄深沉表達(dá)情感：（1）熱愛(ài)、贊頌、敬畏頑強(qiáng)、平凡的生命

（2）對(duì)理想堅(jiān)定的追求

（3)對(duì)時(shí)代的思考批判中堅(jiān)守精神高度，不消沉、不頹廢視聽(tīng)合一，表明“我“在這個(gè)高度上的堅(jiān)持決非易事。視覺(jué)——“我”吃驚地看到一派壯麗的雪峰落日景象。視聽(tīng)合一描繪畫(huà)面的時(shí)候采用了哪些表現(xiàn)方法？聽(tīng)覺(jué)——滑坡的石礫引動(dòng)深淵的囂鳴，如軍旅的殺聲漸遠(yuǎn)而去。很多時(shí)候，不起眼的細(xì)小意象比司空見(jiàn)慣的“波瀾壯闊“更有力量。一只小小的蜘蛛在巖壁上與“我“同在!對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)生命力的贊頌，就是從這只小小的蜘蛛表露出來(lái)的。特寫(xiě)鏡頭描繪畫(huà)面的時(shí)候采用了哪些表現(xiàn)方法？?jī)山M意象形成鮮明而濃烈的對(duì)比：強(qiáng)大和弱小、光明與幽暗、熱鬧與沉寂、高拔與低矮。強(qiáng)烈的對(duì)比描繪畫(huà)面的時(shí)候采用了哪些表現(xiàn)方法？描繪畫(huà)面的時(shí)候采用了哪些表現(xiàn)方法？孤絕之境的超越請(qǐng)?jiān)谶@里輸入標(biāo)題詩(shī)人李以亮曾這樣點(diǎn)評(píng)《峨日朵雪峰之側(cè)》這首詩(shī)：一首孤絕的超越之詩(shī)。那么你認(rèn)為這首詩(shī)表現(xiàn)的是孤絕之境的超越還是超越之后落入的孤絕？請(qǐng)?jiān)谶@里輸入標(biāo)題如果我們不幸身處孤絕之境，應(yīng)該怎么做？

同：兩者都借助意象表達(dá)情感，

《立在地球邊上放號(hào)》里的“巨人”和《峨日朵雪峰之側(cè)》里的“登山者”都是人類生命力量的象征，同時(shí)又都是詩(shī)人自我形象的映射。

異：《立在地球邊上放號(hào)》的情感表達(dá)更加直接澎湃，直抒胸臆，借助感嘆詞表達(dá)了對(duì)毀壞又創(chuàng)造的“力”的熱情贊頌。

《峨日朵雪峰之側(cè)》的抒情方式是含蓄而深沉的，以“一只小得可憐的蜘蛛”展現(xiàn)生命內(nèi)在的力量。詩(shī)人塑造了眾多審美意象，有峨日朵之雪和石巖壁蜘蛛，它們共同營(yíng)造出一個(gè)凝重壯美的氛圍，將飽含滄桑的情懷，古老開(kāi)闊的高原背景，博大的生命意識(shí)，構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)的整體。通過(guò)意象之間的的變化與相互作用，描繪出詩(shī)人內(nèi)心深處向往的烏托邦，那是一個(gè)僅存于詩(shī)人心中的天堂。比較《立在地球邊上放號(hào)》《峨日朵雪峰之側(cè)》在抒情方式