【課件】接力跑-下壓式傳接棒技術 說課課件高中體育與健康

接力跑—下壓式傳接棒人教版普通高中?體育與健康?第六章提高田徑運動技能—跑—接力跑01020304目錄Contents0506070809指導思想教材分析學情分析教學目標設計思路教學重、難點教學流程教學效果預測場地與器材

指導思想健康第一激發(fā)運動興趣立德樹人發(fā)展核心素養(yǎng)增強團結意識教材分析接力跑在義務教育階段中已初步學習。在高中教科書中，對“上挑式”和“下壓式”兩種傳接棒方法的優(yōu)缺點作了較為細致的分析。但傳接棒的方法及其優(yōu)點的發(fā)揮，缺點的克服主要還是在“傳接棒配合”中解決，因此在教學中從“配合”的角度入手進一步明確傳、接棒過程中的預備站立，起動時機及加速傳接捧人之間的約定溝通等動作，引導學生認識到日常生活和學習中互相配合的重要性。學情分析水平五的學生有很強的求知欲和表現(xiàn)欲，組織紀律性和學習積極性高，具有一定的創(chuàng)造力，在教學中讓學生充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力并從中尋找樂趣。部分學生來自農村，基礎薄弱，在技能教學時要多照顧這類同學。教學目標運動能力健康行為體育品德通過課堂教學，學生基本掌握接力跑的下壓式傳接棒方法，發(fā)展速度和奔跑能力。通過接力跑教學，學生明白體育活動是促進身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導學生積極參與體育活動；提高學生的自信心，養(yǎng)成良好鍛煉習慣，關注健康、熱愛生活、養(yǎng)成健康文明生活方式通過本課學習，學生能夠克服困難、積極進取、挑戰(zhàn)自我；正確對待比賽的勝負，勝不嬌敗不餒，能表現(xiàn)出團結合作和負責任的行為。設計思路01020304050607課前觀看微課建立正確技術概念自制接力棒培養(yǎng)動手能力接力畫笑臉體驗快樂，激發(fā)興趣多種方法技術訓練提高運動能力十字接力賽培養(yǎng)體育品德繩梯跳躍練習發(fā)展體能、為下一單元準備放松游戲養(yǎng)成健康生活方式教學重、難點重點用下壓式技術完成傳、接棒動作。難點傳接棒時機、配合能力。教學流程看微課課堂常規(guī)關鍵詞熱身活動放松游戲收心游戲小結技能學習體能訓練一、觀看微課教學流程二、課堂常規(guī)集合整隊安排見習生引出本次課內容教學流程三、熱身活動準備活動—慢跑行進間熱身操教學流程四、收心游戲畫笑臉接力教學流程五、技能學習1、掛圖講解上挑式、下壓式優(yōu)缺點對比下壓式優(yōu)點：接棒后不需要調整接力棒，便于持棒快跑缺點：接棒人手臂后伸相對緊張，容易掉棒。上挑式優(yōu)點:接棒人向后伸手動作比較自然，易掌握缺點:接棒人接棒后需要調整手握接力棒的位置，影響快跑的速度教學流程2、下壓式傳接棒技術接棒人手臂向后伸虎口兩邊分向上是掌心屈膝身前傾傳棒人手握棒一端看準接棒人由上向下壓快速送掌心口訣：3、學練順序原地徒手聽口令練習原地持棒練習圓形走動、慢跑、中速跑持棒分組練習六、體能訓練1、鞏固技能的圓周接力賽2、為下單元服務的繩梯跳躍練習七、放松游戲答非所問1、在運動前有必要做準備活動嗎？2、如果你的朋友吸煙，并遞給你一根香煙你怎么辦？3、我覺的早餐可以吃也可以不吃你覺得呢？4、在玩電腦時，屏幕中跳出具有誘惑鏈接你會點開嗎？健康知識問答教學效果預測通過本次課的教學，學生能較好的掌握下壓式