小學(xué)-學(xué)年度期中教育教學(xué)常規(guī)工作檢查方案

小學(xué)-學(xué)年度期中教育教學(xué)常規(guī)工作檢查方案小學(xué)2011-2012學(xué)年度期中教育教學(xué)常規(guī)工作檢查方案一、指導(dǎo)思想：落實(shí)省、市、區(qū)教育局工作意見，緊扣初教科、教研室、學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真開展期中常規(guī)工作檢查、調(diào)研工作。通過期中檢查發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決問題的最佳途徑，力求更好地解決問題，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、檢查、調(diào)研的依據(jù)：1、省、市、區(qū)關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)要求2、市、區(qū)高效課堂、有效德育、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教師隊(duì)伍建設(shè)工作方案3、《硚口區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量績(jī)效評(píng)價(jià)方案與實(shí)施辦法》4、《硚口區(qū)關(guān)于改進(jìn)小學(xué)三段六年質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理指導(dǎo)意見》5、硚口區(qū)小學(xué)初教科、小學(xué)教研室及學(xué)校工作計(jì)劃三、組織領(lǐng)導(dǎo)：（略）四、檢查、調(diào)研內(nèi)容：（一）學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。1、學(xué)校期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)：11月11日進(jìn)行期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)試卷的印制、監(jiān)考、改卷、質(zhì)量分析安排。學(xué)校分學(xué)科組織質(zhì)量分析座談會(huì)。2、區(qū)級(jí)期中學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)：從本學(xué)期開始，初教科、教研室將在期中對(duì)一個(gè)年級(jí)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行抽測(cè)。本學(xué)期區(qū)級(jí)期中質(zhì)量抽測(cè)與學(xué)校期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)同步進(jìn)行。3、藝術(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)。時(shí)間：11月中下旬，由初教科、教研室組織人員對(duì)學(xué)校藝術(shù)學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行實(shí)地抽測(cè)。（二）期中常規(guī)工作檢查1、質(zhì)量業(yè)績(jī)：貫徹落實(shí)《硚口區(qū)關(guān)于改進(jìn)小學(xué)三段六年質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理指導(dǎo)意見》，以修訂后的《硚口區(qū)小學(xué)生成長(zhǎng)足跡》的推行為抓手，建立健全校本化三個(gè)維度質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的機(jī)制、臺(tái)帳及亮點(diǎn)。2、兩項(xiàng)工程：學(xué)校推進(jìn)“高效課堂、節(jié)節(jié)課好”、“有效德育個(gè)個(gè)班好”工程，促進(jìn)課程、課堂、班級(jí)一體化建設(shè)工作。長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)及效果（集體備課、集體備班制度、備課組建設(shè)、校本教研活動(dòng)等）。學(xué)校每周、每月聽課觀班的工作臺(tái)帳（聽課記錄、匯總、反思、反饋等）。3、 現(xiàn)代學(xué)校制度：（“四個(gè)”規(guī)范落實(shí)的情況、行政會(huì)議改革學(xué)校管理督學(xué)委員會(huì)工作進(jìn)展、督研制度落實(shí)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等）4、 共同體建設(shè)五、檢查、調(diào)研時(shí)間安排：1．教師自查時(shí)間：2011年10月31日-4日2．組長(zhǎng)查時(shí)間2011年10月7日-8日3．行政檢查時(shí)間2011年10月9日-11日。六、檢查原則：1、 客觀、公開、公平。2、 定性與定量相結(jié)合。七、檢查形式：1、以年級(jí)組為單位開展自查，并撰寫年級(jí)組自查報(bào)告。2、行政分年組全面檢查。檢查人員深入到教師、學(xué)生、班級(jí)中查閱相關(guān)資料、計(jì)劃、教案、進(jìn)課堂聽課，抽檢隨堂教案和作業(yè)批改情況、詢問學(xué)生、實(shí)地查看、座談等形式，對(duì)各項(xiàng)目進(jìn)行量化評(píng)分，評(píng)出等級(jí)。檢查后，進(jìn)行總結(jié)反饋，對(duì)存在較大問題的教師，進(jìn)行督促、跟蹤，限期整改。3、學(xué)校按照《硚口區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量績(jī)效評(píng)價(jià)方案與實(shí)施辦法》，對(duì)照學(xué)校工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行自查評(píng)分，并撰寫自查報(bào)告。4、分片由副校長(zhǎng)集中匯報(bào)。5、期中考試后，迎接初教科、教研室聯(lián)合實(shí)地抽查。八、檢查具體內(nèi)容：（一）德育工作過程資料：1、班級(jí)建設(shè)：班主任工作手冊(cè)、班隊(duì)會(huì)教案、心理輔導(dǎo)記錄、集體備班活動(dòng)情況、班級(jí)環(huán)境布置、班務(wù)日志、版報(bào)專欄。4、常規(guī)動(dòng)態(tài)檢查：結(jié)合《七好摘星》評(píng)比項(xiàng)目檢查記載；握筆姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)檢查記載；班級(jí)環(huán)境布置檢查情況；行規(guī)合格率抽查情況。5、督學(xué)委員會(huì)工作情況。6、心理健康教育、“三聲滿校園”活動(dòng)情況。7、課程、課堂、班級(jí)一體化建設(shè)工作。8、《我的成長(zhǎng)足跡》培訓(xùn)和使用情況。（二）教學(xué)工作1、常規(guī)流程管理：備課、上課、作業(yè)、月檢測(cè)、質(zhì)量分析等情況。2、課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案、活動(dòng)安排、說課、聽課、評(píng)課等資料3、三段六年質(zhì)量跟蹤資料、記分冊(cè)填寫情況。4、教研工作：教研組計(jì)劃落實(shí)情況、教研記載、集體備課、課內(nèi)比教學(xué)教師聽、評(píng)課資料。5、藝術(shù)課程實(shí)施情況:計(jì)劃、教案、落實(shí)情況。6、質(zhì)量抽查情況、“三率”檢查情況。7、作業(yè)管理情況。8、學(xué)困生輔導(dǎo)記錄。9、開展“練就一手好字”工作情況。10、常規(guī)督查聽課觀班工作，班課一體化研究情況。九、檢查要求：1、以年級(jí)組為單位，年級(jí)組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教師自查及組查，本著實(shí)事求是、嚴(yán)格要求、如實(shí)記載的原則，旨在查漏補(bǔ)缺、改進(jìn)工作。2、各年組自查后將資料上交，行政認(rèn)真了解各學(xué)科教育教學(xué)情況，抽查部分年組、教師的工作資料，努力發(fā)現(xiàn)典型事例，對(duì)工作中的、不足提出整改意見。3、 學(xué)校形成自查工作報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足，在教師大會(huì)上宣讀并聽取意見，以促整改。4、 期中常規(guī)工作檢查既要保證檢查的質(zhì)量，又