【公開課】短文改錯(cuò)

真題再練命題特點(diǎn)備考指南真題再練假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）,并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線（\）畫掉。修改:在錯(cuò)的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。注意:⑴每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；⑵只允許修改10處,多者（從第11處起）不計(jì)分。1.2015全國新課標(biāo)卷IWhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.andthethoughtUnfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.seriouswithTheairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.our/thefindManyair

本文談到隨著工業(yè)化的發(fā)展，環(huán)境受到了污染。1.think→thought

指小時(shí)候“想”。2.在countryside前加the

表示“在農(nóng)村”習(xí)慣上說inthecountryside。3.or→and

因“空氣新鮮”與“山綠”是并列關(guān)系。4.on→with

表示“隨著”用with。5.去掉shown前的been

因“研究”與“表明”是主動(dòng)關(guān)系。6.seriously→serious

在名詞前作定語要用形容詞。7.airs→air

因air是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。8.Much→Many

修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)要用many。9.found→find

在情態(tài)動(dòng)詞(must)后用動(dòng)詞原形。10.your→our/the

前后都是第一人稱。2.2015全國新課標(biāo)卷IIOneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent.Itwasverycrowded.Tonysawatoyonashopwindow.Helikeditsoverymuchthathequicklywalkedintotheshop.inparentsAfterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.Tonywasscaredandbeguntocry.Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsideashop.thetoldbeganthatlookingFiveminuteslater,Tonysawparents.Momsaid,“Hownicetoseeyouagain!DadandIwereterribleworried.”Tonypromisedherthatthiswouldneverhappenagain.terriblyhis本文敘述了Tony在購物中心與父母走散后，在熱心人的幫助下找到父母的經(jīng)歷。1.parent→parents

由下文的hisparentsweremissing可知用復(fù)數(shù)。2.on→in

據(jù)常識(shí)，玩具應(yīng)在櫥窗里面，故用in。3.去掉so后的very

這是so…that…結(jié)構(gòu)，不用very。4.looks→looking

介詞after后面接動(dòng)名詞，故用looking。5.where→that

或者去掉where賓語從句，從句的結(jié)構(gòu)與意思完整，用that引導(dǎo)或省略that。6.begun→began

因begin的過去式是began。7.telling→told

與前面的saw是并列謂語，用told。8.a→the

特指上文提到的那家商店，用the。9.saw后面加his

指Tony的父母，故加his。10.terrible→terribly

修飾形容詞(worried)用副詞。3.2014全國新課標(biāo)卷INearlyfiveyearsbefore,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoesinourbackgarden.Sincethen—foralltheseyear—wehadbeenallowingtomatoestoself-seedwheretheyplease.

have

years

of

ago

Asresult,theplantsaregrowingsomewhere.Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtaste.Therearesomuchthatweoftensharethemwithourneighbors.

many

tasty

everywhere

a

Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems.Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!

wonderful

1.before→ago

由后文可知是離現(xiàn)在有5年了，相對“現(xiàn)在”來說多久以前，要用ago。2.by→of

因withthehelpofsb.是固定短語，表示“在某人的幫助下”。3.year→years

由these可知要用復(fù)數(shù)。4.had→have

自那以后到現(xiàn)在，應(yīng)是現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。5.Asresult→Asaresult

因asaresult是固定短語。6.somewhere→everywhere

根據(jù)前句可知，是“到處”都生長著這種果樹。7.taste→tasty

與形容詞small,juicy并列，一起作表語，要用形容詞。8.much→many

替代可數(shù)名詞fruits，用many；由后面的them也可知是復(fù)數(shù)。9.去掉but或but→yet

因but不與although連用，但yet可以。10.wonderfully→wonderful

在名詞tomatoes前作定語，用形容詞。Mydreamschoolstartsat8:30a.m.andendsat3:30p.m.Theyarethreelessonsinthemorningandtwointheafternoon.Wedidn’tneedtodosomanyhomework.4.2014全國新課標(biāo)卷II

much

don’t

There

Therefore,wehavemoretimewithafter-schoolactivities.Forexample,wecandoreadingforoneandahalfhourandplaysportsforonehoureveryday.

hours

forMydreamschoollooklikeabiggarden.Thereareallkindsoftheflowersandtreesaroundtheclassroombuildings.Wecanlieonthegrassforarest,orsatbythelakelisteningmusic.Theteachersherearekindandhelpfully.Theyarenotonlyourteachersbutalsoourfriends.

helpful

to

sit

looks

1.They→There

表示“有/存在”的therebe句型。2.didn’t→don’t

據(jù)上下文，要用一般現(xiàn)在時(shí)。3.many→much

修飾不可數(shù)名詞homework要用much，而many只能用于復(fù)數(shù)可數(shù)名詞之前。4.with→for

此處for相當(dāng)于todo或totakepartin。5.hour→hours

英語中的可數(shù)名詞，其數(shù)目凡是大于一就要用復(fù)數(shù)。6.look→looks

一般現(xiàn)在時(shí)，主語是第三人稱單數(shù)，謂語動(dòng)詞要加s，即一般現(xiàn)在時(shí)，三單加s。7.去掉flowers前的the

不是特指，不用the。意思是：教室周圍有各種各樣的花草。而不是有各種各樣的“那些”花草。8.sat→sit

由or可知，sit與lie并列，都是在情態(tài)動(dòng)詞can后，用原形。9.在listening后加to

因listen是不及物動(dòng)詞，表示“聽”什么，要說listento。10.helpfully→helpful

與形容詞kind并列，一起在句中作表語，也用形容詞helpful。命題特點(diǎn)1.短文內(nèi)容：與學(xué)生的學(xué)習(xí)或生活密切相關(guān)，好像就是學(xué)生的習(xí)作。2.短文長度：約100個(gè)詞，不少于95詞，也不多于110詞。3.錯(cuò)誤設(shè)置：每個(gè)句子最多有兩處錯(cuò)誤，即有的句子無錯(cuò)，有的句子只有一個(gè)錯(cuò)誤，有的句子有兩個(gè)錯(cuò)誤。注意：一句不會(huì)出現(xiàn)三處錯(cuò)誤。4.錯(cuò)誤類型：1處多1個(gè)詞；1處少1個(gè)詞；8處錯(cuò)一個(gè)詞，即多詞、少詞和錯(cuò)詞的比例是1:1:8。⑴多一個(gè)詞，要求考生刪除的通常是：冠詞、介詞、連詞、不定式符號(hào)、助動(dòng)詞。⑵少一個(gè)詞，要考考生添加的通常是：冠詞、介詞、連詞、不定式符號(hào)、物主代詞。⑶錯(cuò)一個(gè)詞，要求考生改正的通常是：①名詞：該用單數(shù)卻用了復(fù)數(shù)，該用復(fù)數(shù)卻用了單數(shù)，該用所有格的卻用了通格。②動(dòng)詞：謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)一致、主謂一致、過去式或過去分詞的拼寫錯(cuò)誤；非謂語動(dòng)詞的三種形式(todo,doing,done)之間的混用。③代詞：前后指代不一致。人稱不一致、單復(fù)數(shù)不一致、性別不一致，以及主語與賓格的誤用、形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的誤