【課件】高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)詩(shī)歌比較閱讀課件24張

高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)詩(shī)歌比較閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解高考詩(shī)歌比較鑒賞題的設(shè)題角度，學(xué)習(xí)答題思路。2、重點(diǎn)掌握詩(shī)歌意象、表現(xiàn)手法、思想感情的比較鑒賞方法，學(xué)會(huì)規(guī)范答題與自我評(píng)價(jià)。重點(diǎn)難點(diǎn)：找準(zhǔn)比較點(diǎn)，規(guī)范表達(dá)。鑒賞分析比較異同題命題特點(diǎn)(1)“比較賞析題”，常見的比較點(diǎn)：

一是取材相同而表達(dá)的情感不同或情感相同而取材不同；

二是處境相同而表現(xiàn)的心境不同或心境相同而處境不同等。(2)“比較賞析題”主要有三種題型，即

①已學(xué)詩(shī)與試卷詩(shī)比較鑒賞；

②試卷提供兩首詩(shī)比較鑒賞；需要作比較的詩(shī)句一般都在題干中出現(xiàn)，題干中一般會(huì)出現(xiàn)比較點(diǎn)。解題步驟

題干中一般會(huì)出現(xiàn)比較點(diǎn)，也有不出現(xiàn)比較點(diǎn)的考題。出現(xiàn)了比較點(diǎn)的按題干比較點(diǎn)作答，沒出現(xiàn)比較點(diǎn)的可從手法、內(nèi)容(取材、心境)、主題情感、語(yǔ)言等的相同與不同上思考作答。鑒賞比較閱讀應(yīng)遵守“知同辨異”的基本原則，“知同”就是發(fā)現(xiàn)兩首詩(shī)中相同、相似的東西，“辨異”就是分辨兩首詩(shī)中不同乃至相對(duì)、相反的東西。

第一步：通讀詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，了解相關(guān)背景知識(shí)。

第二步：要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、情感、藝術(shù)手法等)來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性。

第三步：條理清楚，層次分明答題?！窘忸}示例】北京卷12．閱讀下面這首詞，完成①-③題（7分）

夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾①

陸游雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死。

注釋：①師伯渾，陸游的友人。1、詞中"自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死"與陸游《書憤》中"塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑"相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？（3分）相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：

比較思想感情異同②詩(shī)句著重表達(dá)了詩(shī)人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。方法：整體把握，求同辨異

比較情感異同不同點(diǎn)答案：相同點(diǎn)答案：詞句和詩(shī)句都表現(xiàn)了詩(shī)人抗金報(bào)國(guó)、建功立業(yè)和壯志未酬、理想落空的傷感之情。①詞句抒發(fā)了對(duì)自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。

①“自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死”

②“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”1、求“同”關(guān)鍵詞：2、存“異”關(guān)鍵詞：自許；鬢雖殘、衰鬢斑誰(shuí)知、心未死；空、衰、斑練習(xí)一、（20浙江卷）閱讀下面兩首詩(shī)，完成19-20題。(8分）秋江送別

送柴侍御唐王勃

唐王昌齡歸舟歸騎儼成行，沅水通波接武岡,江南江北互相望

。

送君不覺有離傷誰(shuí)謂波瀾才一水,青山一道同云雨,

已覺山川是兩鄉(xiāng)。

明月何曾是兩鄉(xiāng)?1、這兩首送別詩(shī)在情感上《秋江送別》突出————而《送柴侍御》突出————————

，與王勃《送杜少府之任蜀川》中的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”情懷類似。(2分)2、前人評(píng)《送柴侍御》“翻新脫妙”。比較《秋江送別》與《送柴侍御》兩詩(shī)的后兩句，分析后者寫法的妙處。(6分)【參考答案】1、(2分)感傷達(dá)觀2、(6分)1意象運(yùn)用上,王勃詩(shī)的意象隱于句內(nèi);王昌齡詩(shī)將青山、明月兩個(gè)意象前置,形象鮮明突出富有象征意義(青山象征思念明月暗示友情),意境開闊。2空間處理上,王勃詩(shī)化近為遠(yuǎn),強(qiáng)調(diào)心理距離之遠(yuǎn),為送別詩(shī)傳統(tǒng)寫法(如謝胱詩(shī)有"何況隔兩鄉(xiāng)”);王昌齡詩(shī)則化遠(yuǎn)為近,強(qiáng)調(diào)心理距離之近,是創(chuàng)新性的表達(dá)。3抒情方式上,王勃詩(shī)以議論直接表達(dá),意盡句中;王昌齡詩(shī)融情入景,反詰收尾,余韻悠長(zhǎng)。

二、（20北京卷）閱讀下面兩首詩(shī),完成13~15題。(共12分)和張規(guī)臣水墨梅五絕【1】陳與義其一巧畫無(wú)鹽【2】丑不除,此花風(fēng)韻更清姝。從教【3】變白能為黑,桃李依然是仆奴。其四含章【4】檐下春風(fēng)面,造化功成秋兔毫。意足不求顏色似,前身相馬九方皋【5】。注釋:【1】五首絕句題詠同一幅墨梅圖。【2】無(wú)鹽:戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)丑女鐘離春。【3】從教:任憑?！?】含章:即含章殿,傳說(shuō)南朝時(shí)宋武帝壽陽(yáng)公主臥于含章殿檐下,梅花落在額頭形成美妝。【5】九方皋:春秋時(shí)相馬名手。13.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分) (

)A.第一首前兩句認(rèn)為,不論怎樣描畫無(wú)鹽也無(wú)法變丑為美,墨梅圖卻能盡顯梅花之美。B.第二首前兩句認(rèn)為,墨梅圖中的梅花猶如佳人容顏般美妙,展現(xiàn)出堪比造化的畫技。C.兩首詩(shī)所題詠的墨梅圖,不但描繪了梅花,還描繪了桃花、李花,對(duì)比鮮明。D.兩首詩(shī)所題詠的墨梅圖,沒有描繪含章殿和九方皋,詩(shī)人提及二者是在用典。14.題畫詩(shī)往往包含“畫外音”。下列分析,正確的一項(xiàng)是(3分) (

)A.第一首反映了詩(shī)人愛好清姝、不喜濃艷的審美追求。B.第一首諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中顛倒黑白、奴顏婢膝之人。C.第二首聯(lián)想到古代公主的梅花妝,表現(xiàn)梅花的富貴氣質(zhì)。D.第二首比較畫梅和相馬的相似點(diǎn),說(shuō)明藝術(shù)來(lái)源于生活。15.現(xiàn)實(shí)中沒有黑色梅花,而宋代出現(xiàn)了墨梅畫。根據(jù)上面兩首詩(shī),概括陳與義對(duì)墨梅畫特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),并比較兩首詩(shī)題詠的側(cè)重點(diǎn)有何不同。(6分)答案詳見資料《高考專遞》，此略C陳與義對(duì)墨梅畫特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是：惟妙惟肖，形神俱備，神似而意足。兩首詩(shī)題詠的側(cè)重點(diǎn)的不同在于：第一首詩(shī)將桃李與墨梅相比較，突出了墨梅淡雅清新的特點(diǎn)；第二首詩(shī)運(yùn)用了含章殿臥于含章殿檐下，梅花落在額頭形成美妝與春秋時(shí)相馬名手九方皋的典故，側(cè)重刻畫了墨梅的嬌美。三（16年浙江卷）閱讀下面兩首詩(shī)，完成21~22（7分）

北來(lái)人二首

（宋）劉克莊試說(shuō)東都①事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運(yùn)占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和②。

十口同離仳，今成獨(dú)雁飛。饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸。

【注】①東都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年號(hào)。1．賞析第一首中的畫線句。（3分）【答案】1.皇帝陵寢前的石馬殘敗，荒廢的宮殿外銅駝泣下如河2.運(yùn)用擬人的手法，銅駝人性化的哭泣表達(dá)陵園、宮殿的荒涼殘破3.借荒涼殘破之景，抒亡國(guó)之痛，情景交融。2．這兩首詩(shī)在敘事上有何特色？試作簡(jiǎn)要分析。【答案】①以對(duì)比加強(qiáng)敘事的抒情效果。用權(quán)貴歌舞宴飲，不問(wèn)軍情與百姓心系故國(guó)作對(duì)比，表達(dá)憂國(guó)憂民之情；以主人公一家亡國(guó)前后境況的對(duì)比，表現(xiàn)百姓流離之苦。②以“北來(lái)人”的口吻敘事，表達(dá)情感顯得更真實(shí)、自然。③敘事中流露出個(gè)人的情感。如“今成獨(dú)雁飛”流露了主人公家破人散的凄涼與孤獨(dú)。四、（17年北京卷）閱讀下面這首詞，完成題目曉行巴峽王維際曉投巴峽，馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。水國(guó)舟中市，山橋樹杪【1】行。登高萬(wàn)井出，眺迥二流明。人作殊方語(yǔ)，鶯為故國(guó)聲。賴多山水趣，稍解別離情。注釋：【1】樹杪miao：樹梢。曉行巴峽王維際曉投巴峽，馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。水國(guó)舟中市，山橋樹杪行。登高萬(wàn)井出，眺迥二流明。人作殊方語(yǔ)，鶯為故國(guó)聲。賴多山水趣，稍解別離情。拂曉時(shí)分直向巴峽而去，春日將盡使我思念京城。江色晴明有位女子浣洗，旭日初升群雞競(jìng)相啼鳴。水邊城市人在船上做生意，山間橋上人如在樹梢走行。登上高處萬(wàn)家井邑出現(xiàn)，眺望遠(yuǎn)處閬白二流明瑩。人們都說(shuō)著異鄉(xiāng)的方言，黃鶯卻啼著故里的聲音。幸賴自己深知山水情趣，稍可排解離鄉(xiāng)背井愁情。1.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升，眾雞鳴唱，晴朗的江邊一個(gè)女子在浣洗。B.水國(guó)鄉(xiāng)民在舟中行商，山上有橋，行人走在橋上，如在樹顛。C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺，萬(wàn)畝良田，井然有序，二水流過(guò)，分外澄明。D.詩(shī)人在暮春之際來(lái)到巴峽，山水之趣寬解著詩(shī)人的離愁別緒。C2.“人作殊方語(yǔ)，鶯為故國(guó)聲”一聯(lián)中，鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情。下列詩(shī)句采用這一寫作手法的一項(xiàng)是（3分）A.欲暮黃鸝囀，傷心玉鏡臺(tái)。（王昌齡《古意》）B.天寒雁聲急，歲晚客程遙。（晁補(bǔ)之《吳松道中》）C.蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語(yǔ)。（張耒《感春》）D.殷勤報(bào)春去，恰恰一鶯啼。（楊萬(wàn)里《和仲良春晚即事》）B3.同樣是描繪山峽，《曉行巴峽》與下列詩(shī)句相比，在運(yùn)用意象、抒發(fā)情感方面有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，具體分析。（6分）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元《水經(jīng)注》）玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。（杜甫《秋興八首》）意象：本詩(shī)選取浣女、雞鳴、舟市、山橋、萬(wàn)井、鶯啼等富有生活氣息的意象，而另兩首詩(shī)歌選取的猿鳴、楓樹林等意象多為自然景物。抒情：本詩(shī)作者陶醉于山水之趣，寬解了詩(shī)人的離愁別緒。另兩首詩(shī)歌都有沉郁惆悵凄涼之感，離家遠(yuǎn)去思鄉(xiāng)之意。3.同樣是描繪山峽，《曉行巴峽》與下列詩(shī)句相比，在運(yùn)用意象、抒發(fā)情感方面有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，具體分析。（6分）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元《水經(jīng)注》）玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。（杜甫《秋興八首》）《曉行巴峽》：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“雞鳴”“水國(guó)”等意象,顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和，色調(diào)明麗，詩(shī)人置身其中，雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情，情感卻并不悲苦。山水之趣，寬解了詩(shī)人的離愁別緒。對(duì)比詩(shī)句：所用“猿鳴”“玉露”“楓樹”等意象，顯示了巫峽的蕭瑟陰森，色調(diào)凄冷，有家遠(yuǎn)思鄉(xiāng)之意，情感悲苦。2016年北京卷閱讀下面這首詞，完成15-18題。

西村

陸游

亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。

高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。

茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)，壞壁苔侵醉墨痕。

一首清詩(shī)記今夕，細(xì)云新月耿【1】黃昏。注釋：【1】耿：微明的樣子。1.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者到西村“叩門求漿”，是在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時(shí)分。B．“初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。C．“茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)”意謂清風(fēng)送來(lái)茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。D．“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁土青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡?！緟⒖即鸢浮緼【答案解析】本題考查對(duì)古典詩(shī)歌內(nèi)容的理解。第二句開頭“往歲”二字點(diǎn)明“叩門求漿”是作者回憶往事，而末句的提到的“新月出現(xiàn)的黃昏”是“今夕”的眼前之景，所以A選項(xiàng)不正確。2、“茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調(diào)動(dòng)人的聽覺和視覺感受。下列詩(shī)句：聲色兼?zhèn)洹暗囊豁?xiàng)是A．梁臺(tái)歌管三更罷，猶自風(fēng)搖九子鈴。（李商隱《齊宮詞》）B．橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽《從軍行》）C．春來(lái)茗葉還爭(zhēng)白，臘月盡梅梢盡放紅。（韓元吉《送陸務(wù)觀福

建提倉(cāng)》）D．梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬(wàn)里《閑居初夏午睡

起二絕句》）【參考答案】B【答案解析】本題考查古典詩(shī)歌的內(nèi)容理解和表