【市級公開課】《西學東漸》課件

第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想第20課西學東漸本課為歷史組教學改革方案《核心素養(yǎng)下歷史教學資源有效整合的研究》示范課本課為課題《核心素養(yǎng)視域下歷史教學資源有效整合的研究》的成果示范課岳麓版·

必修三·

文化發(fā)展歷程第20課西學東漸第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想課程標準：了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西方、尋求變革的思想歷程。理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用。認識社會各階級為挽救危局所作的及存在的局限性

在一個無知山谷里，古老的東西總是受到尊敬。誰否認祖先的智慧，誰就會遭到正人君子的冷落。先驅(qū)者試圖攀越擋住太陽的巖石高墻，探索山那邊的事物。但是守舊老人卻厲聲喝道：他在嘲弄祖先的智慧，他在褻瀆神圣，給他以應有的懲罰吧，他死有余辜。人們舉起了沉重的石塊，殺死了他，把他的尸體扔到山崖腳下，借以警告敢于懷疑祖先智慧的人，殺一儆百。山崖腳下，白骨累累。日月流逝，年復一年?！魁垺秾捜荨沸蜓怨?jié)選

先驅(qū)者探索

中國（無知山谷）

西方（山那邊的事物）

一、天朝迷夢傳統(tǒng)的華夷文化觀：

貴華夏

賤夷狄問題：上圖反映當時國人的什么觀念？對外來文化什么態(tài)度？禽獸禽獸禽獸禽獸胡夷蠻戎中國二、

在堅船利炮中驚醒

鴉片戰(zhàn)爭問題：《海國圖志》反映了魏源的什么遠見？夷之長技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。想一想：《海國圖志》在當時歷史背景下它會暢銷嗎？

（在中國）《海國圖志》問世后卻很少有人問津。然而，許多守舊的朝廷官吏的罵聲卻撲面而來…最終在國內(nèi)的印刷數(shù)僅有千冊左右。

——朝川濟世《魏源和他的<海國圖志>對中國、日本的不同影響》

《海國圖志》在1853年流入日本,一度成為日本追求海外知識幕末志士的必讀書?！逗鴪D志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，價錢一路走高?！洞髧绕稹と毡尽穯栴}：《海國圖志》的冷遇說明了什么？《海國圖志》的孤寂與榮光轉(zhuǎn)變觀念是艱難的，學習西方不會一帆風順。三、在內(nèi)憂外患中漸醒

變通的李鴻章鴻章竊以為天下事窮則變，變則通……鴻章以為中國欲自強則莫如學習外國利器。欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。欲覓制器之器，與制器之人，則我專設一科取士，士終身懸以為富貴功名之鵠，則業(yè)可成。業(yè)可精，而才亦可集?！铠櫿隆督K巡撫李鴻章致總理衙門原函》問題：李鴻章主張與魏源相比有何變化?中國只有學西方的科學技術(shù)才能自強培養(yǎng)實用人才中國要變革改革科舉制同治二年（1863年），設學習外國語言文字同文館于上海同治四年（1865年），設江南機器制造局于上海同治九年（1869年），設機器制造局于天津同治十一年（1871年），挑選學生赴美留學同治十一年（1871年），設輪船招商局光緒二年（1876年），派下級軍官赴德學陸軍，船政學生赴英法學造船和駕船光緒六年（1880年），設水師學堂于天津，設電報局光緒七年（1881年），設開平礦務局光緒八年（1882年），筑旅順軍港，設機器制布廠于上海光緒十三年（1887年），開辦黑龍江漠河金礦光緒十四年（1888年），成立北洋海軍

中國近代化彷徨的李鴻章梁啟超批評他（李鴻章）說：知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有內(nèi)治，知有朝廷而不知有國民，知有洋務而不知有國務，以為吾中國之政教風俗，無一不優(yōu)于他國，所不及者唯槍耳，炮耳，船耳，機器耳。吾但學此，而洋務之能事畢矣?！Y廷黻《中國近代史》問題：梁啟超的批評是否有道理？為什么？

學器物，“中體西用”封建制度小農(nóng)經(jīng)濟西方先進技術(shù)嫁接李鴻章（洋務派）：“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及”。倭仁（頑固派）：“立國之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本之圖，在人心不在技藝?！薄耙灾倚艦榧纂?，禮義為干櫓”。四、在民族危亡中覺醒

《孔子改制考》《新學偽經(jīng)考》

吾國行專制政體，一君與大臣數(shù)人共治其國，國安得不弱？……今變行新法，固為治強之計，然臣竊聞謂政有本末，不先定其本而徒從事于其末，無當也?！⑿袘椃ǎ箝_國會，以庶政與國民共之，行三權(quán)鼎立之制，則中國之治強，可計日待也。

──康有為《請定立憲開國會折》

變法的康有為問題：康有為的主張與李鴻章相比有何進步之處?否定君主專制實行變法維新立憲法、開國會、三權(quán)分立、君主立憲

材料一批一批的中國人接受了維新思想；一批一批的傳統(tǒng)士人在洗了腦子之后轉(zhuǎn)化為具有近代意識的知識分子。就其歷史意義而言，這種場面，要比千軍萬馬的廝殺更加驚心動魄。──陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》

問題：維新思想在近代中國社會發(fā)展進程中最突出的作用主要是什么？簽訂《馬關(guān)條約》問題：康有為維新思想形成的時代背景是什么？早期維新派中國民族資本主義發(fā)展狀況鄭觀應王韜在歷史發(fā)展中，個人際遇與國家命運息息相關(guān)?！翱鬃邮桥f中國的思想中心。抓住了孔子，思想之戰(zhàn)就成功了?！?/p>

——蔣廷黻他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出亡靈來給他們以幫助，借他們的名字、口號、衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借用的語言，演出歷史的新場面。

——馬克思無奈的康有為問題：康有為思想特點是什么？如何理解？

先驅(qū)者探索

中國（無知山谷）

西方（山那邊的事物）

學制度學器物被動接受主動接受淺深

與救亡圖存的時代主題密切相關(guān)近代中國人向西方學習的漸進過程，也是近代中國人思想不斷解放的歷程。美國歷史學家房龍《寬容》序言節(jié)選后來，無知山谷里爆發(fā)了一場特大干旱，半數(shù)以上的人由于饑寒交迫離開人世。有幸活著的人最終踏著先驅(qū)者的尸骨，找到了生存的希望?！八v的是實話，守舊老人撒了謊”“他救了我們，我們反倒殺死了他”

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