學(xué)生會新聞部新聞培訓(xùn)

學(xué)生會新聞部新聞培訓(xùn)新聞是什么呢？國內(nèi)落腳點(diǎn)在“事實(shí)〞的“事實(shí)說〞——“新聞，就是廣闊群眾欲知、應(yīng)知而未知的重要事實(shí)〞〔范長江〕。國外“新聞是一種令人驚叫的事情〞(?紐約太陽報?主編C.A.達(dá)納)；“反常的事情是新聞〞(美國雜志作家W.埃爾文)；詞源新聞一詞，始于中國唐代，李咸用著的?披沙集?中，有“舊業(yè)久拋耕釣侶，新聞多說戰(zhàn)爭功〞的詩句。南宋?京本通俗小說?中，已把新聞作為“最近消息〞理解。新聞的定義新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報道。事實(shí)成為新聞，需經(jīng)傳播者選擇，并借助語言、文字、圖像等符號載體及時傳播。新聞六要素＝5“W〞＋1“H〞When(何時)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、HOW(如何)新聞構(gòu)造五局部新聞一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)尾五局部組成?！惨弧硺?biāo)題能夠概括、提示、評價新聞內(nèi)容，提醒新聞的本質(zhì)，吸引讀者的閱讀興趣。標(biāo)題是新聞的眼睛，標(biāo)題的好壞直接影響消息的新聞價值。1、新聞標(biāo)題制作應(yīng)表達(dá)學(xué)院的形象和開展，緊扣新聞簡潔、嚴(yán)謹(jǐn)、大方的風(fēng)格。2、標(biāo)題制作要追求“精〞、“簡〞、“雅〞三原那么，力求做到題文一致、表意準(zhǔn)確、言簡意賅、生動活潑?！?〕簡約：凝練明快，醒目易記〔2〕精準(zhǔn)：表達(dá)貼切，完整清晰〔3〕雅致：精雅別致，新穎優(yōu)美3、標(biāo)題質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)〔1〕是否高度概括新聞要點(diǎn)；〔2〕是否有創(chuàng)意、有文采，能夠吸引讀者繼續(xù)瀏覽新聞。

〔二〕導(dǎo)語

導(dǎo)語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地提示消息的主題思想。

導(dǎo)語的要求：1、要抓住事情的核心2、要能吸引讀者看下去導(dǎo)語的形式1.表達(dá)式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實(shí)簡明扼要地寫出來。如：12月25日上午，理學(xué)院第一屆教職工代表會議第二次會議在15號教學(xué)樓4樓會議室召開，校工會常務(wù)副主席宮元海出席會議并致開幕詞，會議由學(xué)院黨總支書記高連歌主持。2、描寫式。對消息的主要事實(shí)或某一有意義的側(cè)面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。13、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、鋒利地提出問題，再作簡要的答復(fù)，引起讀者的關(guān)注和思考。如：“建立一支怎樣的學(xué)生干部隊伍，怎樣建立這樣一支學(xué)生隊伍。〞這是******學(xué)生會一直思考與探索的一個問題。4、結(jié)論式。把結(jié)論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結(jié)。5、號召式。提出號召，給讀者指出方向和奮斗目標(biāo)。

新聞主體這是新聞的主干局部。它緊接導(dǎo)語之后，對導(dǎo)語作具體全面的闡述，具體展開事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。寫作順序1、時間順序：學(xué)生會召開全體會議如：會議伊始，……隨后，……會議最后，……2.邏輯順序：由一般到特殊，由主要到次要。

如何充實(shí)主體？1、必須了解足夠多的信息，最好是目睹新聞發(fā)生全過程，并了解新聞的來龍去脈。方法：事前了解、全程跟蹤、文字材料。2、謀篇布局：即選擇用金字塔形式還是倒金字塔形式還是綜合式。倒金字塔形：即先寫主要的，再寫次要的。

〔5〕新聞結(jié)語

結(jié)語，顧名思義，是文章的完畢語，新聞結(jié)尾時應(yīng)遵循簡明扼要的原那么，根據(jù)新聞內(nèi)容可采取一句話結(jié)尾，段落結(jié)尾，亦可自然收尾。結(jié)尾時不可采用議論和抒情式。

1、并非每篇新聞都要有結(jié)尾，新聞把各個要素交待清楚就行。2、自然式結(jié)尾，會議與活動的自然完畢就是結(jié)尾。3、補(bǔ)充式〔背景式〕完畢，交待背景、擴(kuò)展信息。4、結(jié)尾沒有統(tǒng)一格式，自由發(fā)揮。結(jié)語舉例如：〔展望式〕相信通過“************〞，******一定會為各學(xué)院培養(yǎng)、輸送優(yōu)秀人才，構(gòu)建和諧校園，建立高水平大學(xué)做出應(yīng)有奉獻(xiàn)。如：〔小結(jié)式〕據(jù)悉，此次**大賽分為初賽和復(fù)賽，并在**進(jìn)展了相關(guān)的宣傳。在經(jīng)過緊張有序的報名工作之后，各選手先在********的帶著下進(jìn)展了為期**周的專業(yè)培訓(xùn)，然后在*********進(jìn)展初賽選拔，最終產(chǎn)生出**********。1如：〔自然式〕一個多小時后，講座在熱烈的掌聲中圓滿完畢，參加培訓(xùn)講座的學(xué)生干部對此反映良好。如：〔背景式〕據(jù)悉，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽是由中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會和教育部委共同主辦的普通高校學(xué)科競賽之一，按照本、?？品謩e選做A、B、C、D題，每年九月下旬舉行。今年參賽時間自**月**日**：**起于**月**日止，歷時三天，我校將選做本科A、B題，每組3人，輔導(dǎo)教師1-2名。

會議類新聞稿寫作會議類新聞是各類新聞稿中構(gòu)造最嚴(yán)謹(jǐn)，語言邏輯要求最高的一類。這一類新聞稿的構(gòu)造一般是：第一段，寫好導(dǎo)語，點(diǎn)明與會人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會議的程序；第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。11、寫清出席領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職稱。學(xué)院性活動假設(shè)有校領(lǐng)導(dǎo)參加，導(dǎo)語中只提校領(lǐng)導(dǎo)姓名及學(xué)院正職或關(guān)系重要的人物姓名，一般采取“職務(wù)稱謂十姓名〞的方式。需提及職務(wù)的一般應(yīng)只在文稿出現(xiàn)一次，其后再出現(xiàn)時直稱人名，院級一般活動導(dǎo)語中人物到副院長為止，特殊情況下到團(tuán)總支書記為止，其余以“相關(guān)負(fù)責(zé)人〞、“相關(guān)負(fù)責(zé)教師〞代之。學(xué)生會、社團(tuán)的會議及活動中，學(xué)生職務(wù)〔如學(xué)院學(xué)生會主席、社聯(lián)主席、會長等〕以學(xué)生會負(fù)責(zé)人、社團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人等代之。2、提煉領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容在會議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。因領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容多，不可能一一列舉，所以，我們要對這些講話內(nèi)容進(jìn)展提煉。提煉內(nèi)容要簡潔簡練，表達(dá)出層次感，理論方面的提法要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要有一定的理論高度。3、新聞稿件講求嚴(yán)謹(jǐn)性(1)在理學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)稿時，院黨總支、團(tuán)總支書記等應(yīng)盡量防止“重要講話〞、“指示〞，可用“作了發(fā)言〞、“提到〞、“講到〞、“認(rèn)為〞等替代?！?〕兩位及其以上校級領(lǐng)導(dǎo)出席的會議稱之為“大會〞，兩千人以上參加的比賽為“大賽〞，其余情況用“會議〞、“比賽〞代替。假設(shè)活動為院級歷年常規(guī)活動，在新聞標(biāo)題和導(dǎo)語中第一次出現(xiàn)時，可使用“大賽〞，如“第三屆數(shù)學(xué)建模大賽〞，隨后局部都用“比賽〞。(3)新聞中盡量不要出現(xiàn)“圓滿〞、“隆重〞、“成功〞、“順利〞之類的大字眼，只有校級領(lǐng)導(dǎo)出席的會議或參加人數(shù)過千的大活動才可稱為“圓滿完畢〞、“隆重開幕〞、“順利舉行〞，如：我校****年運(yùn)動會隆重開幕。(4)新聞稿件中的時間一般只具體到月和日的上午或下午，不出現(xiàn)年份及具體時間點(diǎn)。因為活動的舉辦是一個時間段，在一個時間點(diǎn)只能是開場、開幕等。如：“10月1日清晨六點(diǎn)，升旗儀式正式開場〞或“10月1日清晨，學(xué)校舉行國慶六十周年升旗儀式〞。網(wǎng)絡(luò)新聞注重時效性，新聞投稿時間距新聞事件發(fā)生一般不宜超過24小時?！?〕活動發(fā)生的地點(diǎn)要保證完整性，尤其是教學(xué)樓和宿舍樓，但可省略具體地點(diǎn)。如：“15號教學(xué)樓340教室〞不能說稱“15號樓340〞，后者易讓人誤解為宿舍樓。另外，特別注意“三號教學(xué)樓報告廳〞不能簡寫成“三號報告廳〞。〔6〕編輯文章時，要立足客觀，活動一律用“此次〞而不用“本次〞、“這次〞。投稿要求字體大小標(biāo)題宋體四號正文宋體小四圖片500*375or500*333活動類的新聞稿寫作

活動類的新聞稿在校園中是最常見的一類。新聞稿中必須將校園的文化氣息表達(dá)出來，這一類新聞通稿的構(gòu)造一般是：第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動的過程，活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、學(xué)生的反響。第三段評論開展本次活動的意義。1寫此類新聞時，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、活動必須表達(dá)主題，參與人員的介紹要有層次感活動主題說明了整個活動的意義，開篇介紹活動主題，有助于讀者快速了解活動內(nèi)容和形式。參與人員要按職位大小順序排列，如“學(xué)院黨總支書記***、院長***〞2、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體風(fēng)格迥異，新聞中表達(dá)的主角也不盡一樣。1

3、描寫活動現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動的特色同一個活動可能分在不同的現(xiàn)場進(jìn)展,但肯定有一條主線，在描寫活動的現(xiàn)場時，我們要注意突出活動特色，要將活動的整個基調(diào)表達(dá)出來。比方一場歌頌青春、歌頌祖國的晚會，就要用“〞、“熱情洋溢〞、“激情滿懷〞來描寫表演者的表演，還要突出觀眾反響的熱烈程度，像“博得了在場青年學(xué)生的熱烈掌聲〞之類的描寫。不能犯喧賓奪主的錯誤，例如“互動環(huán)節(jié)將活動推向了高潮〞。競賽類新聞稿

競賽類新聞稿跟活動類新聞稿有類似的地方。競賽類新聞稿的一般構(gòu)造是：第一段寫導(dǎo)語，介紹主承辦單位、評委、參賽選手；第二段寫比賽的過程；第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。11、介紹評委要有所選擇競賽類的新聞稿中，有時有必要提下嘉賓評委，像教授之類的權(quán)威人士，可以表達(dá)競賽的層次與水平，重量級的教授來擔(dān)任評委便可將一場平常的比賽變得很體面。2、比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要表達(dá)一場比賽，同學(xué)們的參與情況如何表達(dá)了本次比賽舉辦的質(zhì)量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要表達(dá)下同學(xué)的參與積極性，而這一點(diǎn)一般都是從參與數(shù)、參與的作品數(shù)表達(dá)出來的。

13、比賽現(xiàn)場描寫側(cè)重于簡練地概括選手的表現(xiàn)像某次演講賽主題鮮明，內(nèi)容豐富，現(xiàn)場氣氛熱烈。比賽中，參賽選手個個精神抖擻、神采飛揚(yáng)、聲情并茂，充分展示了選手良好的精神風(fēng)貌。他們富有真情實(shí)感的演講，在觀眾中引起強(qiáng)烈的共鳴，贏得了現(xiàn)場陣陣熱烈的掌聲。4、公布比賽結(jié)果

在描述獲獎情況時，要注意將獲獎人的具體姓名、所在學(xué)院、所獲獎項寫清楚。同時，視篇幅情況，公布獲獎情況一般公布到三等獎的名單。`1本卷須知：1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會議的規(guī)格校園內(nèi)的會議很多，類型也很雜。不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就表達(dá)在標(biāo)題上，會議的標(biāo)題要盡量符合會議的規(guī)格。2、導(dǎo)語中要表達(dá)會議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱導(dǎo)語是全文中最直接、最集中表達(dá)會議情況的話語，所以，寫導(dǎo)語的時候不能過于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。新聞價值

新聞價值的因素有以下五個方面：(1)時間性：報道最近發(fā)生或正在發(fā)生的事實(shí)，時間愈近，價值愈高；(2)顯著性：報道對象要突出其重要性和自己所占的高度；(3)接近性：新聞與讀者在空