師資隊伍督導評估培訓稿

師資隊伍督導評估培訓稿C37C38B11師資質量C3950分C40C41C42C43A3師資隊伍B12師資培訓C44150分55分C45C46B13專業(yè)開展C4745分C48一、師資隊伍指標說明

二、查閱資料

三、實地查看

四、教師測試

五、信息采集六、督導評估工作本卷須知

一、師資隊伍指標說明一級指標說明

變化

與原來比照分值比例增大

原10%現(xiàn)15%提高5個百分點

比照與其他省、市比照

一般省、市不列為一級指標鄭州那么列為一級指標

教師專業(yè)開展B13校園文化建立和心理安康教育C37師德無負面報道C39教師參加繼續(xù)教育C44新增評價要素更具體班子研究、指導能力C38教師創(chuàng)設環(huán)境、組織教學C40管理人員運用現(xiàn)代技術C41行政工勤人員普通話C45列為一級指標的意義

●重視校園軟件建立的重要表達

●重視校園內涵開展的重要表達●師資是教學工作的核心資源，應該列為一級指標

干部隊伍

師資隊伍教師隊伍教職工隊伍

職工隊伍二級指標說明

B11師資質量水準：希望到達的目標

屬于指令信息

具有導向性

核心：師德素養(yǎng)和業(yè)務水平

B12師資培訓

培訓的意義

重要任務重要舉措

必然要求需求和愿望

培訓的原那么、要求

全員培訓按需培訓分層培訓終身培訓教師專業(yè)

學科專業(yè)

教育專業(yè)

規(guī)定的學歷標準必要的教育知識、能力職業(yè)道德的要求B13專業(yè)開展教師專業(yè)開展主要指教師個體的、內在的專業(yè)化提高

教師專業(yè)開展與教師個人專業(yè)開展是一個持續(xù)不斷、逐步深化的過程

二、查閱資料

C37---政治業(yè)務學習方案和記錄師、幼心理安康教育資料C38---園領導科研成果證書業(yè)務指導、聽課記錄C39---師德教育資料C40---看B24資料。B11師資質量

需查閱的資料參看評估手冊P00C42---全員培訓方案和實施方案培訓經費支出賬目C43---骨干教師培訓方案、措施和記錄C44---繼續(xù)教育、計算機等級花名冊及證書教育技術能力培訓資料C45---教師學歷、普通話等級花名冊及證書B12師資培訓需查閱的資料C46---幼兒園教師專業(yè)開展規(guī)劃教師個人專業(yè)開展規(guī)劃C47---教師個人專業(yè)成長檔案教師專業(yè)成長評價有關資料C48---省、市、區(qū)級骨干教師證書骨干教師示范引領作用記錄B13專業(yè)開展需查閱的資料

查閱資料說明

自評報告園長匯報材料資料包括

佐證材料

方案方案制度總結

園報講稿評價反思佐證材料名冊報表統(tǒng)計記錄

證書照片圖片簡報

視頻演示媒體報道作品等評估組如何查閱資料

1.粗略瀏覽重點進展查閱2.不太清楚時補充材料進一步解釋3.關鍵和重要數(shù)據(jù)認真核對查清、核實材料材料與實際4.根據(jù)需要臨時調閱一些補充材料重點查閱●心理安康教育資料●信息采集——座談會、問卷、聽課●園領導研究成果、業(yè)務指導或聽課記錄●教師專業(yè)檔案及評價●培訓經費支出賬目●有關證書證書計算機等級證書或參加現(xiàn)代技術培訓證明繼續(xù)教育合格證書大專學歷證書本科學歷證書普通話二級乙等及以上等級證書省、市、縣區(qū)級骨干教師證書鏈接師資隊伍相關情況報表.ppt評分要點及標準〔參看評估細那么P7—P8〕●對缺項、一項缺乏扣分的掌握●規(guī)定扣分和酌情扣分的掌握園里如何準備資料

1.成立資料組，分工負責

2.召開佐證材料收集專題會，任務分解

5.收集部門及個人需要提交的資料原件、復印件

6.裝訂整理出佐證材料并按序入盒7.整理打印出需要的花名冊

8.培訓賬目支出要有清單，并與原始賬目放在一起9.建立教師專業(yè)檔案，并不斷豐富教師專業(yè)檔案〔個人成長檔案〕個人專業(yè)開展規(guī)劃師德修養(yǎng)資料教育教學資料教研、科研資料等成果、論文獲獎、發(fā)表各類證書等資料要求真實性真實可信詳實精練突出特點、優(yōu)勢針對性依據(jù)指標緊扣關鍵重點考察內容有說服力標準性標準統(tǒng)一數(shù)據(jù)的唯一性文檔格式統(tǒng)一層次性思路清晰明確重點條塊明晰有層次有條理

有序性分類準確編目清楚排列有序整齊美觀調用方便本卷須知▲主要數(shù)據(jù)、重要數(shù)據(jù)前后要一致▲佐證材料分類要清晰，與評估細那么和目錄要對照

▲檔案盒排序與評估細那么和目錄要一致▲各種證書與花名冊排序要一致▲花名冊中需要的信息要全，分類要清晰，便于對照姓名、性別、年齡、學科、職稱、學歷關注細節(jié)文檔格式1.采用通用的格式：如Word格式2.標題：一、〔一〕、1、⑴、①3.字號、字體4.落款：單位全稱，時間數(shù)據(jù)表格設計樣表除原始材料外，其他材料都要打印檔案盒正面、側面、里面要標準美觀三、實地查看實地觀察內容

C37---校園文化、平安狀況、和諧氣氛C39---通過一日活動，觀察了解教職工師德狀況

C40---了解教師創(chuàng)設環(huán)境、組織活動、隨機指導及評價能力C41---財務、保健、資產管理等部門運用現(xiàn)代化技能狀況

實地觀察感受

▲人際氣氛是否和諧

▲干群關系是否融洽

▲師、幼精神面貌是否良好

▲教職工師德是否良好

▲平安措施落實是否到位

▲校園環(huán)境是否美麗舒心校園文化、環(huán)境創(chuàng)設

表達：育人功能、支持功能、熏陶功能、美化功能

內容：高雅、安康、向上

形式：多樣、個性、簡潔、適當

查看現(xiàn)代化技能運用狀況

到財務、保健、資產管理等部門查看電子檔案四、教師

測試

教師測試內容

C40---了解教師專業(yè)理論知識和水平現(xiàn)狀

對綱要的理解和實踐情況

教師測試評估組操作方法

1.建立教師業(yè)務測試試題庫并配有標準答案

試題內容?幼兒園教育指導綱要??幼兒園工作規(guī)程?幼兒教育學、心理學、衛(wèi)生學等理論的學習和運用2.隨機抽取不同層面50%的專任教師參加考試3.認真組織教師考試4.正確換算該項成績并計入總分

教師測試幼兒園本卷須知

1.組織教師學習、熟悉、掌握、運用：?幼兒園教育指導綱要??幼兒園工作規(guī)程?幼兒教育學心理學衛(wèi)生學教育法規(guī)和教育理論等2.組織教師認真參加測試3.準備好測試場地及物品4.準備好專任教師花名冊姓名、性別、年齡、學科、職稱、學歷等五、信息采集

C37---領導作風、水平、干群關系等情況C42---全員培訓時間、經費是否落實C39---了解教職工師德修養(yǎng)狀況通過聽課，了解教師組織教育活動情況

六、督導評估工作本卷須知評估組人員本卷須知1．學習理解熟知評估細那么中師資隊伍局部內容