編童話作文一年級(jí)范文

編童話作文一年級(jí)范文童話故事的特征是用豐富的想象力，往往能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的奇怪???心，豐富孩子的想象力。童話主要描繪虛擬的事物和境界，消失于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所敘述的故事，也是不行能發(fā)生的。下面是整理共享的編童話作文一班級(jí)范文，歡迎閱讀與借鑒。

編童話作文一班級(jí)范文篇1

小蜻蜓找伴侶

今日，天氣晴朗，陽光明媚，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)。

一天，小蜻蜓想：“我好久沒交新伴侶了，我還是找個(gè)伴侶吧！”它飛到了池塘邊，看到了小魚在水里歡快地游著，小蜻蜓問：“小魚兒，我們能當(dāng)好伴侶嗎？”小魚兒回答說：“不行，由于你不會(huì)游泳?！鄙向唑颜f：“哦！”小蜻蜓又飛到了小鳥的身旁，小蜻蜓興奮地問：“小鳥，我們能做好伴侶嗎？”小鳥說：“不能，由于你飛得太慢了?！毙◎唑巡环艞壍剡B續(xù)找伴侶。突然，小蜻蜓在花叢中看到一只蝴蝶在快樂地飄舞，小蜻蜓飛過去問：“蝴蝶我們能做好伴侶嗎？”蝴蝶說：“好呀！”于是，蝴蝶和小蜻蜓快樂地在花叢中玩耍。

編童話作文一班級(jí)范文篇2

小螞蟻交伴侶

王彬燁

從前，有一只小螞蟻，它很膽小。小螞蟻總在心里想要是我有好伴侶就好了，但它一觀察其他小動(dòng)物就不敢過去。

有一天，小螞蟻觀察蜻蜓和螢火蟲在玩三個(gè)字的嬉戲，小螞蟻好想跟它們一起玩呀，可是它不好意思開口說話，就難過地離開了。小螞蟻偷偷地在河邊哭，小魚聽見了說：“螞蟻弟弟你怎么了？”螞蟻說：“我想跟小蜻蜓和螢火蟲一起玩，不過我不敢開口?！毙◆~說：“螞蟻弟弟你要英勇去面對(duì)，假如可怕困難什么也得不到?！蔽浵伒艿苈犃诉@句話心里變英勇了，小螞蟻過去說：“蜻蜓，蜻蜓，我可以和你們玩嗎？”螢火蟲說：“當(dāng)然可以了?！毙∥浵伩鞓返锰似饋怼?/p>

小伴侶，我們也要學(xué)會(huì)英勇，要主動(dòng)去和同學(xué)打招呼玩耍哦！

編童話作文一班級(jí)范文篇3

螢火蟲找伴侶

天黑了，一只螢火蟲在樹林里孤孤獨(dú)單地飛著，它心想：唉，太無聊了！我要去找個(gè)能和我一起玩的伴侶。于是，它先找到螞蟻弟弟的家，敲敲門說：“螞蟻弟弟，你能和我做伴侶嗎？”螞蟻打開門，抬頭看著飛得高高的螢火蟲，搖頭說：“對(duì)不起，我不能和你做伴侶，由于我是爬行動(dòng)物，要不你去找小魚妹妹試試吧。”

螢火蟲飛呀飛，飛到河邊對(duì)水里的小魚妹妹打招呼說：“你好，我能和你做伴侶嗎？”小魚回答：“對(duì)不起，我只能在水里生活，不能和你做伴侶一起玩，你去找蜻蜓試試吧?！?/p>

螢火蟲又飛呀飛，飛到荷葉上，對(duì)蜻蜓說：“我們能做伴侶嗎？”蜻蜓姐姐親切地說：“當(dāng)然可以，我們都是飛行動(dòng)物?！彼齻円粫?huì)兒在樹林里捉迷藏，一會(huì)兒在水面上飄舞，表演空中芭蕾，玩得快樂極了！

編童話作文一班級(jí)范文篇4

小螞蟻交伴侶

從前，有一只小螞蟻，沒有一個(gè)伴侶。它覺得很孤獨(dú)。

一天，它去交伴侶，觀察一只小蜻蜓正吃著甜美蜜的糖果。小螞蟻?zhàn)叩叫◎唑雅赃叄H切地問：“你能做我的好伴侶嗎？”小蜻蜓很沒禮貌說：“切，誰要跟你這個(gè)小不點(diǎn)玩呢！”說完，小蜻蜓飛走了。

小螞蟻又看到河里小魚正吹著五顏六色的泡泡。小螞蟻又問到：“你能做我的好伴侶嗎？”沒等小螞蟻說完，小魚就游走了。

晚上，小螞蟻?zhàn)谀緣K上哭啊哭，一只螢火蟲飛過來，關(guān)懷地問：“小螞蟻，你為什么哭??！”小螞蟻擦干了眼淚，說：“我……我一個(gè)伴侶都交不到?！?/p>

“別哭了！我也沒有一個(gè)伴侶，我們做伴侶吧！”小螞蟻興奮地笑了。

從今，它們成了無話不談的好伴侶。

編童話作文一班級(jí)范文篇5

送小螞蟻回家

今日，小螞蟻背著零食正預(yù)備回家給媽媽做一頓大餐?？墒牵∥浵?zhàn)咧咧粤寺?。小螞蟻急得哇哇大哭，心想：我……我……我好可怕，假如媽媽在身邊，問問她該怎么辦該多好??！

這時(shí)，蜻蜓聽到了哭聲，飛了過來，對(duì)螞蟻說：“小螞蟻，小螞蟻，你為什么那么難過呀！”小螞蟻說：“嗚嗚，我迷路了。”蜻蜓說：“讓我送你回家吧！”說完，蜻蜓背著小螞蟻回家?？墒侨バ∥浵伡业穆诽诹耍唑牙鲜亲驳酱髽?。這時(shí)，螢火蟲飛來了，給它們照亮路。你們快瞧，小魚搖著尾巴，似乎在說：“你們真厲害。”

??！這真是個(gè)美妙的一天?。?/p>

編童話作文一班級(jí)范文篇6

螢火蟲和小魚

在一個(gè)晚上，一只螢火蟲提著小燈籠在飛，螢火蟲飛過一個(gè)池塘，池塘里的一條小魚正好從池塘跳了出來，螢火蟲問：“小魚，水底長什么樣？”小魚說：“水底有許多水草，水草全長在水下的沙子上，水下有泡泡，還有別的水下動(dòng)物。”螢火蟲說：“我真想下去看一看??！”小魚說：“不行，你會(huì)淹死的，你不是水底生物！”螢火蟲說：“唉，好惋惜?！蔽灮鹣x想：不過在天上也挺好。

螢火蟲說：“聽好了小魚，在天上飛看到的樹，差不多全是綠色，風(fēng)景很好，我一般都在晚上出門，白天不出門。”小魚很快樂，螢火蟲也很快樂。

美妙的晚上又過去了。

編童話作文一班級(jí)范文篇7

交友記

“丁零零”昆蟲學(xué)校放假了！二班級(jí)的飛蟲班里的蜻蜓打算去野外交幾個(gè)伴侶。

其次天，蜻蜓動(dòng)身了。他飛到到了一個(gè)小土包上休息。這時(shí)，一只螞蟻爬到他面前，問“你是誰？為什么在這里？”他回答：“我是蜻蜓，在找伴侶，你能做我伴侶嗎”小螞蟻爽快地答應(yīng)了。還說自己還有個(gè)伴侶是小魚，他們打算去找他它。

他們快到了，可是天已經(jīng)黑了。不久，一只螢火蟲來到了他們的隊(duì)伍里。螢火蟲指引他們來到小魚住的地方，生起了篝火。

他們?cè)谀怯殖痔?，還在玩打水仗呢！多么奇妙的交友旅行記呀！

編童話作文一班級(jí)范文篇8

螢火蟲找燈

一天，螢火蟲出來玩。飛著飛著，螢火蟲觀察一面金光閃閃的鏡子，很奇怪???，就拿起來照了照。突然，螢火蟲發(fā)覺自己屁股上的燈滅了。他急得大喊：“救命??！我要死啦！怎么辦?。　?/p>

一條小魚游了過來，說：“別焦急我找伙伴們來幫忙?！闭f著，小魚飛速地游回去，叫來了螞蟻和蜻蜓。螢火蟲說：“誰能幫幫我，我的燈滅了！”小螞蟻想了想，說：“我有方法?！庇谑撬湍脕硪粔K小石子往螢火蟲屁股上磨了磨，但燈還是不亮。小魚說：“小螞蟻你不懂就不要亂弄了，你把螢火蟲的屁股磨得又紅又腫。”小魚趕忙說：“螢火蟲，你不會(huì)死的，我有方法。”說完，小魚把抹布往螢火蟲屁股上擦了擦，燈還是不亮。

蜻蜓認(rèn)真想了想說：“螢火蟲，你別擔(dān)憂，你的燈到了晚上還會(huì)亮的。”螢火蟲說：“哦，那我再等等吧！”

到了晚上，螢火蟲照了照鏡子，發(fā)覺燈最終亮起來了，她興奮地對(duì)蜻蜓說：“感謝你蜻蜓，我的燈又亮了！”蜻蜓說：“不用謝，你的燈本身就會(huì)亮?！蔽灮鹣x難為情地說：“是我太心急了，我可真糊涂呀！”

編童話作文一班級(jí)范文篇9

小螞蟻回家

一天晚上，一只小螞蟻迷路了，找不到回家的路了。

這時(shí)一只蜻蜓飛了下來問：“小螞蟻，你怎么了？”小螞蟻回答：“我迷路了，找不到回家的路了?！彬唑颜f：“那么我?guī)慊丶野??！闭f完，蜻蜓就讓小螞蟻?zhàn)阶约旱谋成稀?/p>

過了三分鐘，小螞蟻對(duì)蜻蜓說：“這里離我家不遠(yuǎn)了，你就在這里把我放下來吧，感謝你！”小螞蟻從蜻蜓的背上下來，往前走了。

走著走著，小螞蟻觀察前面有一條小河，河水嘩嘩地流著，小螞蟻記得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候，一條小魚兒游了過來問：“小螞蟻，小螞蟻，你怎么了？”小螞蟻難受地回答：“一條河攔住了我回家的路，我過不去了?！庇谑?，小魚就讓小螞蟻跳到自己的背上，可是前面太黑了，小魚有點(diǎn)不放心。正在這時(shí)，一群螢火蟲飛來了，幫它們照亮前面的路。

在大家的關(guān)心下，小螞蟻平安地回到了家。晚上他做一個(gè)很美很美的夢(mèng)。

編童話作文一班級(jí)范文篇10

有一年春天，兩顆種子在土里相遇了，一顆種子對(duì)另一顆種子說：“嗨，你預(yù)備什么時(shí)候到土壤外面去發(fā)芽生長呀！”“什么什么？出去？在土壤里多舒適?。∵€不用經(jīng)受風(fēng)吹雨打”另外一顆種子聽了，還是覺得應(yīng)當(dāng)?shù)酵饷嫒タ纯?。于是，它使出渾身的力氣往上鉆。不久最終鉆出了土壤?！巴?，好美??！”它看著這個(gè)漂亮的世界，不由自主的感嘆道。

一天又一天過去了，這顆種子已經(jīng)長成了一棵小樹，它不怕分吹雨打，有著堅(jiān)韌的生命力。最終，在若干年后，長成了一棵枝繁葉茂的參天大樹。每當(dāng)人們經(jīng)過這里時(shí)，都忍不住嘖嘖贊揚(yáng)。而另一顆種子呢，他由于貪圖安逸，不情愿吃苦，懼怕困難，最終爛在了土里。

這篇童話告知我們，只有不怕困難勇于拼搏的人，自己才會(huì)得到歡樂，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。而那些過于貪圖安逸的人，最終也不會(huì)有好結(jié)果！

編童話作文一班級(jí)范文篇11

從前，有一只非常懶散又馬虎大意的小狐貍，大家都叫它“小馬虎”。一天，獅子國王想：這樣下去不是方法，我得幫幫小狐貍。

一個(gè)星期日，獅子國王對(duì)小狐貍說：“小狐貍，我在森林里藏了很多拼圖，假如你找到并拼好了，我會(huì)嘉獎(jiǎng)你一個(gè)寶藏?！毙『傠m然不知道寶藏是什么，但是覺得很有意思，就爽快地答應(yīng)了。

于是小狐貍找呀找，都一個(gè)小時(shí)了，最終在地窖里找到了一塊，又在大樹下找到了一塊。下一塊怎么也找不到，正在它預(yù)備放棄時(shí)，竟然在草叢里找到了……最終一塊了，它在樹洞里發(fā)覺了。小狐貍坐在樹洞里把拼圖拼好了，上面寫著：

小狐貍：你辦到了，這就是寶藏，一張拼圖讓你細(xì)心，只要努力，以后肯定可以拿到真正的寶藏。加油！獅子國王。

從今，小狐貍再也不是那個(gè)“小馬虎”了，變成了細(xì)心、勤勞、勤奮的小狐貍。

編童話作文一班級(jí)范文篇12

一天，大森林的動(dòng)物在進(jìn)行競賽跑步。來的小動(dòng)物真多，有獅子，有老虎，還有兔子……

猴子主辦方是裁判，猴子主辦方一開槍，子彈就飛得無邊無際了，一開頭老虎領(lǐng)先。大家都始終給老虎加油，不料，獅子也帶著兔子追了上來。

半小時(shí)后，競賽結(jié)束了，大家說老虎第一名。開頭頒獎(jiǎng)了，大家都站上頒獎(jiǎng)臺(tái)。老虎第一名，猴子其次名，兔子很難過，和其它小動(dòng)物都很難過。

猴子主辦方見老虎獅子都興高采烈的，其它的小動(dòng)物是愁眉苦臉的。

猴子主辦方說：“看你怎么不興奮”，我準(zhǔn)備一個(gè)星期進(jìn)行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一說大家都紛紛滿足了。

我知道做事要站在別人的看法去想。

編童話作文一班級(jí)范文篇13

啄木鳥的森林超市

快到冬天了！小動(dòng)物們都在玩耍，漫步?????，談天……只有啄木鳥在貯藏美味的食物，預(yù)備冬天吃。啄木鳥好心勸那些玩耍的小動(dòng)物趕快趁著冬天還沒來臨，去貯藏食物?？赡切┬?dòng)物們就不聽，還是想玩耍。

過了些日子，冬天最終來了。小動(dòng)物們懊悔沒有去貯藏食物。他們的肚子餓得咕咕叫。要是現(xiàn)在去找食物的的話，外面又冷又下著鵝毛大雪，剛出出門就會(huì)被凍得要命。小兔果果是啄木鳥的鄰居，樓上住著喜鵲林林，它們貯藏的食物可一點(diǎn)也不夠吃一整個(gè)冬天呀。林林、果果和其它小動(dòng)物們都去找啄木鳥要些食物。果果說：“啄木鳥，對(duì)不起，我們懊悔沒聽你的勸說，我們很餓想吃點(diǎn)食物?！弊哪绝B看它們這么可憐，就說：“好吧，下次你們要通過勤勞才能過上衣食無憂的生活?！闭f著，便帶著它們?nèi)ベA藏食物的房間。

小動(dòng)物們見食物都快堆滿房間了，林林說：“啄木鳥，你貯存的食物真多呀！像森林超市一樣！啄木鳥邊微笑著邊給小動(dòng)物們發(fā)食物。

勤勞的啄木鳥順當(dāng)?shù)仃P(guān)心了小動(dòng)物們熬過了寒冬。信任那些得到關(guān)心的小動(dòng)物們會(huì)明白其中的道理：只有勤勞，才能豐衣足食！

編童話作文一班級(jí)范文篇14

會(huì)說話的文具

有一天，我回家的時(shí)候，放下了書包，走進(jìn)房間，拿起課本開頭寫作業(yè)，寫著寫著，突然遇到了一道難題，不知道該怎么做。我去樓下問媽媽，媽媽一邊抱著妹妹一邊給妹妹喂奶，說：“我很忙，你自己去思索吧”我就去房間睡了一覺，在夢(mèng)幻中想象。突然我的書包里冒出很多會(huì)說話的鉛筆，它說：“你這道題不會(huì)做嗎？”我驚異的說：“你竟然會(huì)說話。我的確不會(huì)做”鉛筆說：“讓我來考你吧。”我就拿起數(shù)學(xué)題，鉛筆就說：“十二乘十二一百四十四”“哦！我明白了，鉛筆你真聰慧，真盼望我每天上學(xué)時(shí)有你陪伴，更盼望有你陪我一起去考試?！?/p>

其次天早上，我就背著書包上學(xué)去了，我走在半路上，突然想起我快要遲到了，所以加快了步伐，最終來到了教室，老師走了過來，批判了我。上課時(shí)，老師發(fā)試卷的時(shí)候，才想起我的鉛筆沒有帶，我跟老師說：“老師，我要回家拿鉛筆”。我匆忙忙忙的跑回家，東翻西找，最終找到了。我又跑回了教室，拿起鉛筆，預(yù)備填試卷，鉛筆說“你又不會(huì)填了。”我小聲地說“你再考我一下！”鉛筆就說：“好……”我最終明白了這題應(yīng)當(dāng)怎么做了。我考完了試，這次竟然考了滿分。

回家后，我興奮地跟媽媽說：“媽媽我考了滿分?！比缓缶托蚜诉^來，原來我是在做夢(mèng)呀！

編童話作文一班級(jí)范文篇15

復(fù)活的文具

有一天，我放學(xué)回到家，剛打開我的書包，發(fā)覺我的書包里面的文具全部都活了起來，我摸了一下鉛筆，鉛筆竟然會(huì)說話，我就驚異地問道：“文具們，你們?cè)趺椿盍似饋恚疫€會(huì)說話。”文具們說：“有一個(gè)神仙把我們復(fù)活了?！?/p>

其次天，我起床的時(shí)候，發(fā)覺我書包里的文具都不見了，我跑到廚房，問媽媽：“媽媽，你有沒有觀察我的文具。”媽媽說：“這些文具是你的嗎？”我說：“這是我的文具。”媽媽說：“你的文具怎么都活了起來，而且還會(huì)說話?！蔽野咽虑榈慕?jīng)過告知了媽媽，媽媽說：“你把它們帶出去玩吧?！蔽液臀木邆?nèi)チ擞螛穲@玩了過山車、摩天輪，過山車坐上去可刺激了。摩天輪坐上去可以觀察美麗的風(fēng)景，我們還去了田東公園放風(fēng)箏，文具們拿著風(fēng)箏，我一跑，文具們手一放，風(fēng)箏一下子就飛得很高很高，文具們覺得風(fēng)箏還不夠高，我就續(xù)繼跑，把繩子全部都放完，這下風(fēng)箏就飛得特殊高了。我們還去了東湖公園，西湖公園和動(dòng)物園等。

我書包里的文具能復(fù)活起來，我真的快樂極了！

編童話作文一班級(jí)范文篇16

鉛筆與橡皮

林航宇

天黑了，家里空無一人，帥氣的小宇睡著了，他的恐龍外表的文具盒傳來了爭辯聲，一支又細(xì)又高的鉛筆和一塊又白又胖的橡皮吵起來了。

鉛筆傲慢地說：“我可有用了，小宇的作業(yè)都離不開我”，橡皮不服氣的直翻白眼：“那有什么用，他最喜愛的還是我，他可沉迷我這皮卡丘的外型了，總是把我握在手里觀賞”。鉛筆聽了表面不說話，可是心里特殊不服氣，心想：我只要多寫點(diǎn)兒錯(cuò)字，你不就越來越小了嗎？看你還怎么迷惑小宇。

于是鉛筆總是在小宇寫作業(yè)的時(shí)候瞎搗亂，總是不斷地寫錯(cuò)字，小宇只好總是用橡皮改錯(cuò)，就這樣沒過多久，橡皮變得又小又黑，鉛筆心里別提有多興奮了，眼看大功告成，鉛筆得意地說：“喲，這不是橡皮老兄嗎？幾天沒見，你怎么變成這個(gè)樣子了，莫非是被詛咒了？”。橡皮對(duì)鉛筆說：“你總是出錯(cuò)，我得關(guān)心小宇把本子擦潔凈啊”！聽了這話鉛筆正得意呢，橡皮卻說：“咦，你怎么也變成這般模樣了？”

鉛筆連忙找來鏡子，它觀察鏡子里有一支又細(xì)又短的鉛筆，驚恐地叫道：“啊，我怎么變成這樣了？”橡皮說“這是由于你在弄小我的同時(shí)，也在削短你自己！”鉛筆聽到懊悔極了。

哎，它倆真是害人又害己呀！大家團(tuán)結(jié)一心，事情的結(jié)果肯定會(huì)往好的方向進(jìn)展的。

編童話作文一班級(jí)范文篇17

瘋狂航天城

張沐熙

一天，小仆人貝貝睡著后，床下，樂高航天城里的玩具們開頭興奮起來。一時(shí)間，人山人海，車水馬龍。

原來，他們組裝了兩年三個(gè)月又十天的火箭立刻就要放射了。放射員麥克說：“第98742次試驗(yàn)開頭！”

火箭還有一分鐘就要放射了，就在這時(shí)，檢查員香蕉突然垂頭喪氣地說：“不好啦！火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)又壞啦！”

大家一聽這話，都要跳到宇宙里去了。這究竟要怎么辦呢？就在大家火急