大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃

第頁大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃1

每個人都有自己的人生志向，我們應(yīng)當本著對自己負責、對人生負責的看法，為我們的將來制定一個嚴謹而周密的安排，剛好的規(guī)劃我們得人生志向。點燃青春的激情，挺起我們的胸膛，向著明天得太陽闊步前進，讓我們的人生更有意義，讓我們的生活更加華蜜美滿。

作為一名高校生，走在人生的轉(zhuǎn)折路上，內(nèi)心難免有些慌亂、不知所措。面對將來，我們應(yīng)當做些什么，應(yīng)當怎樣去做，是時刻困擾著我們得人生難題。對于我們這些即將進入大三的大二同學來說，這個人生難題顯得尤為突出。面對人生的難題，我們不能躲避，更不能墮落，我們應(yīng)當理性的面對現(xiàn)實、面對自我、學會做事、學會做人。不管將來的人生旅途多么的艱辛，都要英勇的面對。信任只要我們做好充分的打算，充溢十足的信念，任何困難都難不倒堅毅的自我，我們的人生才會更加豐富和精彩。

幻想是一個百花園，我只是百花園里的一棵小草。可是小草也有一個大志向，于是，我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。

(一)自我分析

性格方面：從總體上看，我是一個內(nèi)外向兼具的人。這是因為在熟識的人(比如：好摯友、室友)面前，我表現(xiàn)的比較活潑、自由自在，對自己的觀點會有清楚的表達，對事物也有自己獨特的見解。但是，一旦到生疏人面前，我便會驚慌、拘束，話也少了許多，發(fā)表看法或見解時會因為驚慌而不全面，往往給人一種害怕的印象，當然，這種印象會隨著以后的接觸而漸漸變更。

愛好方面：我喜愛寧靜、喜愛獨處。喜愛一個人在一個寧靜的環(huán)境里，靜靜的讀書、思索、學習、做事。不喜愛被太多的人關(guān)注，因此，在人多的場合，我選擇靜靜的聽別人說話，我想我比較適合做一個傾聽者。我知道自己的這種心態(tài)對將來的學習、工作和生活會有負面的影響，我正在努力調(diào)整自己的心態(tài)，雖然到目前為止效果甚微，但是我不會任自己這樣下去，我還會接著變更自己。

每個人都有自己的實力，同樣實力的大小確定著一個人將來事業(yè)和成就的大小。綜合自身，我認為自己現(xiàn)在是一個實力平平的人。好在實力可以通過后天的學習來提高，所以我始終在努力提高自己各方面的實力，以期能夠更好的將自己完備的一面呈現(xiàn)給大家。

(二)職業(yè)目標

綜合各方面的因素，對自己將來的職業(yè)，我已經(jīng)有了比較明確的方向和目標。我不是一個野心勃勃或者說雄心勃勃的人，我追求的是一種安定平穩(wěn)的生活，我不喜愛商場上的追名逐利，也學不會官場上的勾心斗角，由于我比較細心，喜愛寧靜，我把自己的職業(yè)目標定為一名會計師。

(三)決策理由

1)競爭優(yōu)勢

a)愛好是最好的老師，我認為自己特別喜愛這個職業(yè)。

b)我所在的學校是河南財政稅務(wù)高等?？茖W校，我們學校的會計專業(yè)在河南省是比較出名的，這里有許多閱歷豐富的老師。雖然我專業(yè)不是會計，但是我們學校給我們供應(yīng)了很多接觸會計及與其有關(guān)的課程的機會。我現(xiàn)在在自學《基礎(chǔ)會計》，準備在今年拿到會計從業(yè)資格證，明年拿到初級會計師證。

c)我認為自己工作仔細、細心負責、有耐性、能吃苦。

2)競爭劣勢

a)缺乏社會實踐和工作閱歷。

b)專業(yè)劣勢。由于所學的專業(yè)不是會計專業(yè)，許多東西都是自學完成的，與會計專業(yè)的學生相比有肯定的差距。

c)與人交談及溝通不利，往往由于驚慌導(dǎo)致表述不是很清楚，說明問題抓不住重點，談吐條理不清。

d)領(lǐng)導(dǎo)和組織實力不強，并且對自己要求過高，很簡單出現(xiàn)現(xiàn)實和志向相背離的現(xiàn)象。

3)機遇

a)社會需求旺盛。社會上對會計人員的需求量很大，幾乎每一個工廠、每一個公司都須要肯定的會計人員，所以說機遇許多。

b)社會上的中高級會計師有限，須要更多的會計方面的高技術(shù)人員。

4)威逼

目前社會上的會計人員比較多，加上越來越多的人考取了會計從業(yè)資格證，打算在會計領(lǐng)域里發(fā)展，所以就造成了會計崗位少，會計人員多的現(xiàn)象，再加上我由于始終在學校缺乏社會實踐和工作閱歷，這使得我在近期很難找到比較滿足的會計工作。

(四)高校期間學習安排及畢業(yè)兩年內(nèi)的安排

作為一名即將進入大三的大二學生，在缺乏理論學問和社會實踐的狀況下，自己的志向和現(xiàn)實相差甚遠。為了順當實現(xiàn)自己的志向，我對自己僅剩一年的高校生活及畢業(yè)兩年內(nèi)的生活做出以下簡短設(shè)計：

大三上學期：

①起先嘗試并學習寫簡歷、求職信;了解社會需求;搜集與個人目標職業(yè)有關(guān)的信息。

②起先畢業(yè)前的申請，主動參與聘請，在實踐中校驗自己的學問積累。

③預(yù)習或模擬面試主動利用學校供應(yīng)的條件進行模擬面試等訓練，提高自己的面試技巧。

④盡可能多的做一些兼職，增加對社會的了解。

⑤拿到會計從業(yè)資格證，并且為考取初級會計師證做打算。

大三下學期：

①離開學校，進入實習單位實習。通過實踐檢驗并且提高所學學問及技能。

②實習結(jié)束后，起先找工作。

畢業(yè)后的兩年：

面對現(xiàn)實短暫放低自己的求職眼光，找一份空閑時間相對比較多的工作(比如：辦公室文員)，利用工作的空閑時間拿到中級會計師證。

(五)為人處世方面

a、改掉間或心情急躁的毛病，千萬不和旁人發(fā)生沖突。

b、變更自己的消極心態(tài)，用一種主動的心態(tài)去看待社會，去面對生活。

c、在人多的場合，抓住每一個熬煉自己的機會。

高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃2

在這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃起先成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。

對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和精力的奢侈。

作為當代的高校生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地?

因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標才有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認清自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，仔細規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。

一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必需是在充分且正確相識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的。要諦視自己、相識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的愛好、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)當干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想勝利就要正確評價自己。

生命是短暫的，人生是漫長的。只有做好規(guī)劃，才能在激烈的競爭中成就自我，才能活出精彩的人生!

高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃3

【摘要】高校生職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助學生樹立科學合理的目標，制定行之有效的方案，實現(xiàn)自我價值。職業(yè)生涯規(guī)劃可分為自我相識、環(huán)境評估、職業(yè)定位、實施策略和評估與反饋五大步驟。

【關(guān)鍵詞】高校生；職業(yè)生涯規(guī)劃；步驟

職業(yè)生涯規(guī)劃可分為自我相識、環(huán)境評估、職業(yè)定位、實施策略和評估與反饋五大步驟。

一、自我相識

自我相識主要是指對自己的社會存在、社會本質(zhì)、社會地位、社會價值以及自己的行為、思想意識、道德品質(zhì)等的相識或評價。自我相識的途徑主要有以下幾個方面：

1、自我視察

要相識自己，就須要常常反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個什么樣的人，找出自己的優(yōu)點和缺點，這也是我們常說的反省法。首先，須要對自己的外表和身體狀況進行視察，如外貌、氣質(zhì)和健康狀況等；其次，自身形象的視察。主要是對自己在所生活的集體中的位置和作用、公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)實力等的視察。通過這種方式，可以使我們對自身有初步了解。

2、通過他人了解自己

自我認知的方法中還有一種稱之為櫥窗法。它將一個人分為四個方面，包括公開的我、隱私的我、潛在的我和背脊的我。公開的我是自己與他人都熟知的部分。隱私的我是自身了解而他人不了解的部分。潛在的我是自身和他人都不了解，須要通過某種方式激發(fā)才有可能表現(xiàn)出來的部分。背脊的我是自身不了解但他人了解的部分。當局者迷、旁觀者清，尤其自身的缺點，自己不簡單看到，但四周人對我們的看法和評價能幫助我們相識自己、了解自己，因此對他人的評價肯定要客觀的看待，冷靜的分析，既不要盲從也不要忽視。假如通過時間的檢驗或在某一事務(wù)的處理當中，發(fā)覺他人的評價是客觀的、正確的，那么我們應(yīng)當仔細思索，通過肯定的方式努力改正自身缺點，向著更加全面的方向發(fā)展。

3、在實踐中相識自我

實現(xiàn)自我相識最基本的方法，就是在工作和生活實踐中，通過一系列事務(wù)的開展和順當完成，對自身思維方式、處事方式與人際關(guān)系等多個方面進行思索和總結(jié)。同時，與四周其他人的對比視察可以幫助我們更深化的相識自我。通過一些集體活動或團隊協(xié)作中，視察自身與他人在愛好、性格、氣質(zhì)、實力等方面的不同，視察自身與他人對同一事務(wù)在認知、思索與處理方面的差異，可以更加全面的相識自己，也可以幫助自己學習他人的優(yōu)點，在人際交往與為人處世中將自身缺點降到最低。

二、環(huán)境評估

每個人都生長在特點的環(huán)境當中，因此環(huán)境對人的成長與發(fā)展起到了很重要的作用。要想在職業(yè)生涯中取得勝利，就必需對自身所處的環(huán)境有全面的分析和把握，如環(huán)境帶給我們的機遇是什么，自身想要實現(xiàn)職業(yè)目標面臨的挑戰(zhàn)是什么，環(huán)境中自身能利用到的是什么，有什么是須要我們在職業(yè)發(fā)展中盡力去規(guī)避的。

國家政策對人的成長與發(fā)展具有導(dǎo)向性的作用，在進行職業(yè)生涯的環(huán)境評估時首先應(yīng)對國家政策與地方扶持狀況進行充分了解，假如有相關(guān)政策對某一行業(yè)的扶持，則對自己在日后從事某一領(lǐng)域工作時起到了事半功倍的作用，假如該領(lǐng)域缺乏相關(guān)扶持政策，那么應(yīng)當仔細思索如何利用其它優(yōu)勢資源趨利避害，促進自身的成長與發(fā)展。了解本專業(yè)在我國的需求狀況與在各省市的發(fā)展狀況，如材料類行業(yè)在我國廣東和山東地區(qū)發(fā)展快速，相關(guān)企業(yè)眾多，假如在以上兩個區(qū)域就業(yè)，面臨的機遇和可選擇的范圍可能會更多一些。環(huán)境評估也包括了對相關(guān)企業(yè)與自身優(yōu)劣勢的評估。評估相關(guān)企業(yè)的發(fā)展規(guī)模、品牌文化、銷售途徑、研發(fā)覺狀、生產(chǎn)技術(shù)、福利待遇等，并具體了解企業(yè)對人才的需求狀況。分析自身的優(yōu)劣勢，結(jié)合用人單位對高校生專業(yè)基礎(chǔ)、實踐操作、團隊協(xié)作等實力的要求，得出環(huán)境對自身發(fā)展的最新要求。只有結(jié)合環(huán)境評估結(jié)果，進行職業(yè)生涯規(guī)劃才是科學的有意義的，缺乏了環(huán)境評估的職業(yè)生涯規(guī)劃將是脫離現(xiàn)實的，沒有依據(jù)的。

三、職業(yè)定位

勝利的職業(yè)生涯須要不斷的調(diào)整職業(yè)定位，而一個合理的職業(yè)定位則是基于對自己有一個清楚的相識、精確的推斷和合理的把握。目前許多高校生在畢業(yè)時沒有找到一份適合自己的工作或者預(yù)期的目標與現(xiàn)實之間差距過大，很大一部分緣由在于沒有對自己進行科學合理的職業(yè)定位。一些高校生尤其是獨生子女或家庭條件較好的高校生，從小就形成了以自我為中心的生活方式，認為四周全部的事情都應(yīng)當圍圍著他發(fā)展，以前在初中學階段有父母為他們鋪平道路，解決全部的困難。進入高校，尤其是遠離父母時，他們很難客觀的相識自我，同時由于從小在優(yōu)越的環(huán)境中長大，使他們?nèi)鄙賹λ闹芫蜆I(yè)環(huán)境的正確分析，因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，過于志向主義，制定的目標過高，很好的單位可能不須要他們，而差一點的單位他們又看不上，形成了高不成低不就的局面，使他們在就業(yè)浪潮中備受打擊。還有一部分高校生，在職業(yè)定位時往往認為高工資、高福利、位于發(fā)達城市的單位就肯定是好的，可卻沒有考慮過自己是否對這些單位供應(yīng)的崗位感愛好，這些單位是否會給自己供應(yīng)一些機遇，自己在這樣的崗位上有沒有發(fā)展的空間等。另有一部分學生，進行職業(yè)定位時盲目跟風，沒有主見。他們認為大家普遍認為好的單位就肯定是適合自己的單位，從而簡單形成找工作扎堆的局面，這一類學生的思想很簡單受到社會上一些輿論的左右和親朋好友的影響，缺乏獨立的推斷力，往往過分看重他人的看法而放棄適合自己的崗位。由此可見，我們在正確的相識自我，科學的進行環(huán)境評估之后，肯定要合理的進行職業(yè)定位，這是我們職業(yè)生涯規(guī)劃勝利的一大保障。

四、實施策略

有了明確的職業(yè)定位之后，必需要制定一套詳細可行的方案，才有可能一步步走向勝利，達到預(yù)期的目標，這套行動方案我們稱之為實施策略。比如說，高校期間要嫻熟駕馭哪些專業(yè)課學問，要閱讀哪些書目，要考取哪些有用的證書，要嫻熟操作哪些軟件，要學會運用試驗室里的哪些儀器設(shè)備，對哪些大型進口設(shè)備的操作流程要進行了解，要參與哪些社會實踐活動以豐富自己的經(jīng)驗等。制定詳細的實施策略第一步就是要進行目標分解，按時間分解可分為長期目標、中期目標和短期目標，我們無論是對高校期間還是整個人生階段進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，為了達到預(yù)期的目標，須要我們制定一系列的安排，而對于這一系列安排的實現(xiàn)，必需有一個合理的時間支配。也就是說，我們要將一個大的目標分解成若干個小目標，在哪個時間段內(nèi)，要完成什么任務(wù)，實現(xiàn)什么目標都應(yīng)當有個明確的支配，這樣不但有利于我們分階段、有目的的完成安排，同時也有利于時刻檢驗?zāi)繕说耐瓿蔂顩r。目標分解的另一種途徑是按性質(zhì)分解，可分為外職業(yè)生涯目標和內(nèi)職業(yè)生涯目標。外職業(yè)生涯目標包括工作內(nèi)容、職務(wù)目標、工作環(huán)境等；內(nèi)職業(yè)生涯目標包括觀念目標、工作實力、工作成果。當進行目標分解之后，我們可以細致分析各階段內(nèi)的小目標，將便于一起完成的任務(wù)進行目標重組，這樣不但可以節(jié)約時間，還可以提高工作效率。在駕馭了目標分解和目標重組的原則之后，可以制定詳細的行動步驟，當然這些行動步驟的制定是因人而異的，我們必需依據(jù)自己的實際狀況科學合理的制定安排。

高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃4

為普及高校生職業(yè)生涯規(guī)劃學問，引導(dǎo)高校生樹立正確的就業(yè)觀，科學合理規(guī)劃高校生活，盡早樹立職業(yè)規(guī)劃意識，提升求職就業(yè)技能。12月11日14：30，由招生就業(yè)處和團委主辦，高校生職業(yè)發(fā)展協(xié)會承辦的濰坊學院其次屆高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽于聞韶樓報告廳實行，蒞臨本次大賽的評委以及嘉賓有發(fā)展規(guī)劃到處長曲振國老師，發(fā)展規(guī)劃處副處長畢廷延老師，外國語學院綜合辦李忠玲老師，啟航教化經(jīng)理祥瑞老師，招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)科科長陳衡老師，招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)科副科長劉磊老師，潛能影業(yè)藝術(shù)總監(jiān)高舜到場觀看競賽。

決賽分為PPT演講進行職業(yè)規(guī)劃和現(xiàn)場答辯兩個環(huán)節(jié)。參賽選手結(jié)合PPT從自我相識、職業(yè)認知、職業(yè)生涯規(guī)劃、制定行動策略、安排修正與備選方案等五個方面進行闡述，評委依據(jù)學生的闡述以及規(guī)劃方案設(shè)計進行提問。整個競賽過程驚慌有序，學生們的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計結(jié)構(gòu)完整、邏輯清楚、條理清晰、詳略得當、重點突出，職業(yè)生涯目標制定貼切合理，演講過程富有感染力。

經(jīng)過將近三個小時的競賽，張嘉瑋同學以生動流暢的演講和優(yōu)異的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計獲得了本次競賽的一等獎；葛巧婕，王雨欣，孫露獲得二等獎：楊學萍，馬欣，裴廣蒙，楊睿，王孝磊，張棟凱獲得三等獎。

競賽尾聲，曲振國老師結(jié)合學生的表現(xiàn)對本次競賽進行點評。他深化淺出地分析了每個學生的優(yōu)缺點，指出競賽中學生存在的問題，同時要求同學們樹立職業(yè)規(guī)劃意識、競爭意識和危機意識，明確自己的發(fā)展方向，充溢自己的高校生活。

本次競賽的勝利舉辦有力地傳播和普及了職業(yè)規(guī)劃理念，引導(dǎo)同學們學會科學定位自己的發(fā)展方向，通過對自身性格、愛好、特長以及所處環(huán)境的客觀、全面分析，充分相識自我、認清環(huán)境，主動應(yīng)對社會就業(yè)形勢改變，幫助同學們樹立職業(yè)規(guī)劃意識、競爭意識和危機意識，對同學們擇業(yè)、就業(yè)具有主動的作用。

高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃5

在校期間目標規(guī)劃如下：

(一)思想道德素養(yǎng)方面：樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。定期總結(jié)學習、相識及實踐，仔細分析自己近期的表現(xiàn)，努力奮斗。

(二)社會實踐方面：時常的參與社會調(diào)查活動、了解自己所學專業(yè)的就業(yè)狀況等工作。適時參與各種有助于自己就業(yè)的社會活動。

(三)科技學術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：扎實學習專業(yè)技能，同時，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴展學問范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計開展學術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。

高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃6

一、教學目的

依據(jù)學校的教學支配，響應(yīng)“2＋1”教學模式改革，06級的同學即將要下崗進行為期一年的實習。為了學生能夠更好的為實習作打算，職業(yè)生涯規(guī)劃這個一課是特別有必要的。作為職場新人，就能量化的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，選擇自己的職業(yè)方向？通過職業(yè)的設(shè)定和規(guī)劃，就可以明確地知道自己目前在什么位置上，要到達什么位置，起點和終點之間有多少距離，你該如何到達。只有這樣，全部的行動才是有目標性和動力性！全部努力也才不會因為盲目地瞎忙而茫然了。

二、教學主要內(nèi)容

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

2、一些基本的職業(yè)生涯信息：職業(yè)生涯的含義，職業(yè)生涯規(guī)劃的含義，職業(yè)生涯規(guī)劃的含義，職業(yè)生涯規(guī)劃的特性，影響個人職業(yè)生涯發(fā)展的因素。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲：

步驟一：了解你自己；

步驟二：清晰目標，明確幻想；

步驟三：制定行動方案；

步驟四：停止幻想，起先行動。

三、教學過程

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義,職業(yè)生涯規(guī)劃為我們供應(yīng)了一條走向勝利的路徑

職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標與管理，運用科學的方法，切實可行的措施，發(fā)揮個人的專長，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避開人生陷阱，不斷修正前進的方向，最終獲得事業(yè)的勝利。

職業(yè)生涯設(shè)計的目的，決不只是幫助個人根據(jù)自己的資力條件找到一份工作，達到和實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃將來，進一步詳盡估量主、客條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設(shè)計出符合自己特點的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

（1）實施戰(zhàn)略舉措，經(jīng)營美妙將來

職業(yè)生涯設(shè)計或規(guī)劃，簡而言之就是對人才與職業(yè)進行匹配與再規(guī)劃過程。職業(yè)生涯本身就是一個動態(tài)的來斷發(fā)展的改變過程。職業(yè)規(guī)劃不是應(yīng)變之策，而是經(jīng)營將來。有效的職業(yè)規(guī)劃，有利于明確人生將來的奮斗目標。一個人的事業(yè)原委應(yīng)向哪個方向發(fā)展，可以通過制訂職業(yè)生涯規(guī)劃明確起來?！澳繕酥杂杏?，僅僅是因為它能幫助我們從現(xiàn)在走向?qū)??！敝挥杏辛嗣鞔_的目標，才能激勵人們?nèi)^斗，并主動創(chuàng)建條件去實現(xiàn)目標，以免漫無目標四處漂移，同流合污。

（2）把握自己，爭取勝利

職業(yè)生涯規(guī)劃是以人的相識為基礎(chǔ)，又要解決目標問題的，這些問題解決好了，也就把握住了自己。如何從一個學生轉(zhuǎn)變成一個精明的從業(yè)人員，對于我們來說，還有很長的一段路要走?，F(xiàn)實競爭的殘酷，并不允許你漸漸地成長，它要求每個人不僅要看清自己，還要看清前方，快速地成長起來。對于年輕人來說，可以有困惑，可以有迷茫，但絕不允許自己放棄努力。

（3）先給一個高度，經(jīng)過努力會跳得更高

職業(yè)生涯規(guī)劃，就是我們每一個人依據(jù)自己的實際工作實力和專業(yè)學問，大致設(shè)計好一個自己將要為之奮斗的目標，即自己以后要走的路。在前進的道路上，先給自己定下一個合適的高度，然后再通過自己一步一步的努力朝著那個方向前進，直至達到既定高度后再設(shè)新的高度，漸行漸高，那個前方的高度就是我們的將來。

（4）沒有規(guī)劃的人生注定要失敗

亞里士多德曾經(jīng)說過：“人是一種找尋目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在找尋和追求自己的目標?！蓖耆珱]有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗的。

2、一些基本的職業(yè)生涯信息

職業(yè)生涯（CAREER）即事業(yè)生涯，是指一個人一生連續(xù)擔負的工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設(shè)計要求依據(jù)自身的愛好、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己特長的位置，可以最大限度地實現(xiàn)自我價值。

職業(yè)生涯規(guī)劃的含義

職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對確定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標地職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教化和培訓的行動安排，對每一步驟的時間、依次和方向做出合理的支配。

職業(yè)生涯規(guī)劃的期限

職業(yè)生涯規(guī)劃的期限，劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長期規(guī)劃。短期規(guī)劃，為五年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。中期規(guī)劃，一般為五年至十年，規(guī)劃三年至五年內(nèi)的目標與任務(wù)。長期規(guī)劃，其規(guī)劃時間是十至二十年以上，主要設(shè)定較長遠的目標。

職業(yè)生涯規(guī)劃的特性

（1）可行性：規(guī)劃要有事實依據(jù)，并非是美妙幻想或不著邊的幻想，否則將會延誤生涯良機。

（2）適時性：規(guī)劃是預(yù)料將來的行動，確定將來的目標，因此各項主要活動，何時實施、何時完成，都應(yīng)有時間和時序上的妥當支配，以作為檢查行動的依據(jù)。

（3）適應(yīng)性：規(guī)劃將來的職業(yè)生涯目標，牽涉到多種可變因素，因此規(guī)劃應(yīng)有彈性，以增加其適應(yīng)性。

（4）連續(xù)性：人生每個發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)連貫性連接。

影響個人職業(yè)生涯發(fā)展的因素

進取心與責任心、自信念、自我表現(xiàn)相識和自我表現(xiàn)調(diào)整、心情穩(wěn)定性、社會敏感性、社會接納性、社會影響力。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲:

步驟一：了解你自己

一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計，必需是在充分且正確地相識自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行。對自我及環(huán)境的了解越透徹，越能做好職業(yè)生涯規(guī)劃。因為職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不只是幫助你達到和實現(xiàn)個人目標，更重要的也是幫助你真正了解自己。

步驟二：清晰目標，明確幻想

假如你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。

每個人眼前都有一個目標。這個目標至少在你本人看來是宏大的。沒有切實可行的目標作驅(qū)動力，人們是很簡單對現(xiàn)狀妥協(xié)的。

步驟三：制定行動方案

你的職業(yè)正在幫助你實現(xiàn)人生的最終目標嗎？你是否有一種途徑可以讓你現(xiàn)有的職業(yè)與你的人生基本目標相一樣？

步驟四：停止幻想，起先行動

行動。這是全部生涯設(shè)計中最艱難的一個步驟，因為行動就意味著你要停止幻想而切實地起先行動。假如動機不轉(zhuǎn)換成行動，動機終歸是動機，目標也只能停留在幻想階段。

職業(yè)規(guī)劃勝利的案例都是在有明確的職業(yè)目標后，在求職過程中不斷與那個目標看齊。當然，并不是每一個人都具有遠見，定下自己的目標，并有安排地不斷朝這個方向努力的，但這一點對職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

馬上行動。無論你是處于高校畢業(yè)剛剛踏上職業(yè)路途的年輕人，還是40歲左右并且正陷在一份你不喜愛的工作之中的中年人，現(xiàn)在都是你進行職業(yè)規(guī)劃的好時機。只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時候起先你的職業(yè)規(guī)劃都不為晚。

高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃7

一、前言

俗話說："志不立，天下無可成之事。"志向是事業(yè)勝利的前提。立志是人生的起跑點，反映了一個人的志向、胸懷、情趣和價值觀，影響一個人的奮斗目標及成就的大小。

對我們高校生來說，我們的奮斗目標就是將來的職業(yè)之路，然而高校生生活是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時期。在人生的路途中，我們時時刻刻都要面臨職業(yè)和工作的選擇。

一個剛剛步入高校生的我來說，對于將來職業(yè)生涯的規(guī)劃我本是一臉迷茫，但是古人云："是預(yù)則立，不預(yù)則廢。"何勝利人士都有完整系統(tǒng)的人生規(guī)劃，明確人生目標。從小到大我始終希望自己能成為一名擁有正義感的律師，游走在世界的每一個角落為全部覺得不公的人奪取他們應(yīng)得的。本以為高考的失敗會讓我的人生變的一片空白，但是人生的定義不變，我的目標還在。如今我選擇參與高校生生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，我希望能為我的人生寫出一篇精彩的規(guī)劃。

下面依據(jù)我的實際狀況，我把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃分為五個階段：一、精確評估，相識自我二、分析環(huán)境，慎重選擇三、規(guī)劃路途，宏觀定位四、設(shè)計生涯，微觀行動五、核查反饋，調(diào)整改進。每個階段有著不同的目標、任務(wù)，通過對每個不同階段的規(guī)劃，使自己更加相識到自己的優(yōu)勢和劣勢;通過努力工作學習，實力不斷提高，不斷評估每個階段的執(zhí)行狀況;通過對自身和環(huán)境新的相識，在提升自我的同時不斷改進自己的，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化、更加能促進社會、市場以及自己的發(fā)展。

二、高校生之精確評估，相識自我

進行了才儲的測試我的性格類型傾向是"ISFJ"(內(nèi)向?qū)嵏星楦型茢?

沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅決不移地擔當責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和精確無誤。忠誠，替人著想，細心;往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)切別人的感受。努力創(chuàng)建一個有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。這就是"ISFJ"人的性格。

1、職業(yè)愛好

我是ISFJ型的人。忠誠、有奉獻精神和憐憫心，理解別人的感受。我樂于奉獻，平和虛心是我最大的優(yōu)點，對于每件事情的細微環(huán)節(jié)有很強的認知力、理解力和責任心。對于職業(yè)的選擇更加喜愛具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，但在人生現(xiàn)實中的選擇更加喜愛具有服務(wù)意識的行業(yè)，我在個人生活上不怎么留意，但是凡是他人的事情我都有劇烈的個人反應(yīng)，關(guān)切愛惜摯友，原為全部公正的事業(yè)獻身。

2、職業(yè)實力

我的性格測試報告顯示我是獨立的、有創(chuàng)建性的思想家，具有劇烈的洞察力，劇烈的感情、堅決的原則和正直的人性。對于職業(yè)，因為我有劇烈的勸服力，以及對于是什么公共利益最有利有清晰的看法，所以我就將會成為宏大的領(lǐng)導(dǎo)者。但是由于我對新聞事實的不了解和書本的翻閱不夠到位，從而會導(dǎo)致我某些學問上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清晰情感和事業(yè)，能夠很好的處理困難的事情。

3、個人特質(zhì)

我的性格類型報告結(jié)果顯示我有很強的責任心，堅持自己的價值觀，對于怎樣怎樣更好的服務(wù)大眾有清楚的遠景。在對于目標的實現(xiàn)過程中有安排而堅決堅決。我適合做藝術(shù)、科研工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。通常精力充足、熱忱洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。擅長利用符合實際的推斷標準做確定，通過精彩的注意實際的看法增加了穩(wěn)定性。平和虛心、勤奮肅穆。他們溫柔、圓通，支持摯友和同伴。樂于幫助別人，喜愛實際可行地幫助他人。他們利用個人熱忱與人交往，在困難中與他人和諧相處。

4、職業(yè)價值觀

愛好傾向的個體，喜愛制定新的工作安排、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并主動地發(fā)揮組織的作用進行活動;喜愛影響、管理、領(lǐng)導(dǎo)他人;自信、支配欲、冒險性強。不喜愛詳細精細、或須要長時間集中心智的工作。通常言語實力優(yōu)于數(shù)理實力，擅長言談，樂于與人相處，給人供應(yīng)幫助，具有人道主義傾向，責任心也較強。習慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來解決面臨的問題。不太喜愛以機械和物品為對象的工作。喜愛理論思維或偏愛數(shù)理統(tǒng)計工作，對于解決抽象性問題具有極大的熱忱。通常傾向于通過思索、分析解決難題，而不肯定落實到詳細操作。喜愛具有創(chuàng)建性、挑戰(zhàn)性的工作，不太喜愛固定程式的任務(wù)。

詳細狀況是支配欲強，看中經(jīng)濟效益，并且重視實力素養(yǎng)的提高，信任才智在經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位。

高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃8

總結(jié)一下，一來向領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報，再者也有利于以后的學習。

半年前，當我第一次踏進高校校門的時候，新的學習環(huán)境使我耳目一新。從沒見過的好的學習條件、好的學習風氣使我暗暗地下定了努力學習的決心，特殊是在開學典禮大會上領(lǐng)導(dǎo)的講話，更給我鼓舞和力氣。當天晚上我在日記上這樣寫道：“現(xiàn)在，我已成為一名高校生，但是這并不意味著從今進了？保險箱？就可以不努力學習。我覺得，畢業(yè)后要想成為合格的四化建設(shè)人才，就必需從現(xiàn)在起先努力地學習……”。在這樣的思想支配下，我訂了一個作息時辰表。

根據(jù)所訂的作息時辰表和學習方法試行了一個學期，我在學習上取得了一些成效。除正課學習外，我讀了小說、散文集十五本，還背誦了幾十首古詩。期中考試結(jié)果，英語90分，當代文學91分。

但是，在實踐中，也的確存在很多問題首先，只知道抓緊時間，卻沒有學會科學地支配時間。休息的時間太少，每天只有七個小時的休息時間，腦子常常疲乏，上課留意力不能高度集中。再者，上課只知道多做筆記，對老師所講的內(nèi)容卻不能真正理解，收效不大。做作業(yè)時，由于沒能真正理解內(nèi)容，還必需重新學，既奢侈時間，又不能把所學的東西許久地記住。第三，只想著多讀書，卻沒有目的性，往往是剛讀完一本書，突然又想起了另一本，不管它與所學的課程有無關(guān)系，拿來就讀，這樣無助于加深理解所學課程。對一本書只是泛泛地讀一遍，對其中的一些問題不能仔細地思索，不能應(yīng)用。最終一點，圍繞所學課程讀的參

考資料太少。這樣，課堂上所學的一點東西好比一副沒有肉的骨架，自己不能真正領(lǐng)悟，也不會敏捷運用。

針對以上這些問題，在新的學期里，我有了新的準備。首先，要恰當支配時間，或重新支配作息時辰表，課堂上的學習方法也做了相應(yīng)的改進：仔細聽講，做到精力高度集中，做筆記時只記重要的問題、綱目，把一些不懂的問題標出，課后找老師解答或和同學一起探討。這一學期，我安排讀長篇小說十五本，要圍繞所學課程來讀，盡量削減盲目性。要做讀書筆記，同時還要根據(jù)課程要求讀一部分參考資料，使所學的東西能夠敏捷運用。

在做到以上幾點的同時，還要加強政治修養(yǎng)，時刻保持醒悟的政治頭腦，有正確的觀點，堅決的立場，遇到一些政治事務(wù)，不能同流合污，輕易介入。

高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃9

一、自我盤點

1.自己愛好愛好大盤點：

業(yè)余愛好讀書、聽音樂、無線電修理、畫畫;

喜愛的文學作品《紅樓夢》、《斗爭與和平》、《老人與?！?、《平凡的世界》;喜愛的歌曲《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》;

心中偶像周恩來、比爾?蓋茨。

第一部分您心目中的志向職業(yè)(專業(yè))

對于將來的職業(yè)(或升學進修的專業(yè))，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很詳細、很清楚。不論是哪種狀況，現(xiàn)在都請您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專業(yè)，按依次寫下來。

1、公務(wù)員2、科技工作者3、醫(yī)生

1、自我評價

也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必需是在充分且正確相識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的。要諦視自己、相識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的愛好、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)當干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。

2、確立目標

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標須要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更詳細，對人的影響也更干脆，也是長遠目標的組成部分。

3、環(huán)境評價

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分相識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展改變狀況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

4、職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大愛好、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、愛好與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)留意：①依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關(guān)系;②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配狀況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感愛好、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè);③揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè);④審時度勢，剛好調(diào)整，要依據(jù)狀況的改變剛好調(diào)整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。

5、實施策略

就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有詳細的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種幻想。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要留意去落實這一行動方案。

6、評估與反饋

整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，剛好診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。

職業(yè)錨理論對高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃帶來了很多啟示：

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位。

自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它確定著個人職業(yè)生涯的方向，也確定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行精確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的愛好、才能、學識適合干什么。可通過自我分析與可*的量表工具的測量，評估自己的職業(yè)傾向、實力傾向和職業(yè)價值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基矗

2.自己優(yōu)勢盤點：學習成果優(yōu)秀，擔當班干部，班級群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動手實力較強。

3.自己劣勢盤點：目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱。

4.自己的優(yōu)點盤點：做事細致仔細、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思索，考慮問題全面。

5.自己缺點盤點：性格偏內(nèi)向，交際實力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信念和冒險精神，主動主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。

6.生活中勝利閱歷的盤點：勝利競選成為班支委一員，勝利組織過學習研討主題班會并獲年級組評比第一名，個人學習成果、綜合積分均為班級第一，通過考核以較大優(yōu)勢加入系學生試驗室，工作中全班同學的悉心支持是我最大的財寶。

7.生活中失敗的教訓：高考失利打擊較大，一位好摯友與我有誤會而陌路，競選系學習部長失利，老聽別人夸夸其談可接不上話，心里特難過。

二、解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強與他人的溝通溝通，主動參與各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份緘默、怯場。充分利用始終關(guān)切支持我的浩大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、摯友請教，剛好指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)安排加以針對改正。

加強熬煉，增加體質(zhì)，提高體育成果，以彌補身高不足而帶來的負面影響。主動爭取條件，參與校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增加自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)建更多的精神財寶和物質(zhì)財寶打下堅實基礎(chǔ)。

三、職業(yè)取向分析測試

為了進一步認清自我屬于何種類型的社會人，初步確定個人今后將來數(shù)年內(nèi)更相宜從事的工作崗位原委是什么，我查找了多種測試工具，最終主要選擇了如下的霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表，并對其中的相關(guān)內(nèi)容進行了仔細的測驗，從而初步得出了自己的將來職業(yè)取向。以下為測驗內(nèi)容：

霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表

本測驗量表將幫助您發(fā)覺和確定自己的職業(yè)愛好和實力特長，從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。假如您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè)，本測驗將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎(chǔ)，或向您展示其他合適的職業(yè);假如您至今尚未確定職業(yè)方向，本測驗將幫助您依據(jù)自己的狀況選擇一個恰當?shù)穆殬I(yè)目標。本測驗共有七個部分，每部分測驗都沒有時間限制但請您盡快按要求完成。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)改變過程。

當今社會處于激烈的改變過程中，高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應(yīng)地變更，打破傳統(tǒng)的"一業(yè)定終身"的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之依據(jù)各種改變來調(diào)整。所以環(huán)境的改變導(dǎo)致自我觀念的改變，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個詳細細微環(huán)節(jié)都確定下來。

再者，高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)打算、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。

從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)驗了不同時期，一種觀點認為職業(yè)生涯的階段主要可分為：①職業(yè)打算期：職業(yè)打算期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、學問、技能的打算以及等待就業(yè)機會。每個擇業(yè)者都有選擇一份志向職業(yè)的愿望與要求，打算充分的就能夠很快地找到自己志向的職業(yè)，順當?shù)剡M入職業(yè)角色;②職業(yè)選擇期：這是實際選擇職業(yè)的時期，也是由潛在的勞動者變?yōu)楝F(xiàn)實勞動者的關(guān)鍵時期。職業(yè)選擇不僅僅是個人選擇職業(yè)的過程，也是社會選擇勞動者的過程，只有個人與社會勝利結(jié)合、相互認可，職業(yè)選擇才會勝利。③職業(yè)適應(yīng)期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應(yīng)過程，要完成從一個擇業(yè)者到一個職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。④職業(yè)穩(wěn)定期：這一時期，個人的職業(yè)活動實力處于最旺盛時期，是創(chuàng)建業(yè)績、成就事業(yè)的黃金時期。當然職業(yè)穩(wěn)定是相對的，在科學技術(shù)發(fā)展快速、人才流淌加快的今日，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生改變是很正常的。⑤職業(yè)結(jié)束期：由于年齡或身體狀況緣由，漸漸減弱職業(yè)活動實力與職業(yè)愛好，從而結(jié)束職業(yè)生涯。

高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點在職業(yè)打算、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。高校生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理、學問、技能等各方面充分的打算，還要依據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有肯定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，快速成為一個勝利的職業(yè)者。

高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃10

一、自我探究

1。職業(yè)愛好小結(jié)

現(xiàn)在，我越來越喜愛空中乘務(wù)這份工作，在從事這份工作中我明白了在以后的人生道路中，當對別人感到不滿時，先站在別人的角度上考慮一下，了解到別人的難處，才可以學會什么叫做體諒和理解。真的，那個時候你會感覺全世界都被你緊緊擁在懷里。他使我養(yǎng)成了許多好的生活習慣，禮貌用語說的更加自如頻繁，到哪里都習慣性的把用過的東西整理好，便利后面須要用的人，這樣良好的生活習慣對我們以后的生活也是特別有好處的！

以前作為乘客的時候，讓乘務(wù)員幫我做些什么覺得是天經(jīng)地義的事，假如她遺忘了或者做錯了，我就覺得是他不重視我，我會很不興奮，這也讓我現(xiàn)在作為一個乘務(wù)員更了解乘客的想法，盡量做到服務(wù)好每一位乘客，但是我現(xiàn)在更了解到作為一個乘務(wù)員有多么的不簡單，以為并不只是給一個人服務(wù)，要同時記住不同乘客的不同需求是多么有難度。雖然很辛苦，但是當可愛的乘客特別感謝的跟你說“感謝”時，當你的服務(wù)得到別人的確定時，當那一對老夫妻對你豎起大拇指時，全部的辛苦都是值得的。

2。職業(yè)價值觀

隨著我對空中乘務(wù)這個專業(yè)了解的越來越深，讓我越來越了解這個職業(yè)的價值所在。他讓我更加懂得如何完善自己，磨練自己，通過學習空中乘務(wù)的這段時間，我的人生觀、價值觀、世界觀也發(fā)生了變更。去發(fā)覺自己的價值并為今后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，同時它更教會我們要英勇的面對一切堅毅的生活。

3。自我性格特征探究（結(jié)合個人性格分析）

二，職業(yè)探究

1。工作本身

工作內(nèi)容：主要的職責是在民航飛機上確保乘客旅途中的平安和舒適——例如為乘客供應(yīng)飛機餐等餐飲；指導(dǎo)乘客運用機上平安設(shè)備以及在緊急狀況下組織乘客逃離飛機等等。因為近年來恐怖活動和劫機活動的威逼，維護客艙內(nèi)的保安也成為現(xiàn)在空中乘務(wù)員的越來越重要的職責。工作環(huán)境：在目前的就業(yè)形勢下，一份既可以旅行又可以獲得酬勞的工作幾乎無人能夠抗拒。

空乘的工作時辰表比較敏捷，而且休息日就是休息日，不用把工作帶回家。大多數(shù)的航空公司職員都能夠享受肯定的乘機實惠，有機會免費乘坐飛機仍舊是空乘崗位的一大吸引力，雖然他們須要等待飛機上有未售出的空座。

另外，美國航空的職員可以用150美元的低價獲得乘坐頭等艙機會，而經(jīng)濟艙的座位僅需花費50美元。另外，空乘人員的薪資待遇也較為可觀。一名資深空乘的年薪也許超過5萬美元，新來的空乘人員年薪一般在2。5萬左右。

2。職業(yè)的典型生活：空乘每月可以休息許多天，這也是該工作的另一大福利。

3。怎么得到工作

進入職業(yè)的途徑：學校培育

勝任的標準：要求有肯定英語和其他語種的聽說實力，具備肯定的社交禮儀，了解空防與平安、氣象學問、醫(yī)療常識與、急救、客艙服務(wù)、民航旅客運輸?shù)葘W問。對他們的外語實力的要求有更高的要求。

想當“空姐”“空哥”，僅靠美麗的臉蛋很難受關(guān)。企業(yè)在聘請的時候，對視力、身高、體形都嚴格要求，僅視力一項就須要過4關(guān)，體能測試、心理測試、外語測試、專業(yè)服務(wù)等門檻也很難逾越。此外，有責任心、仔細、投入程度都是現(xiàn)在用人單位更加看重的。培育空乘人員吃苦耐勞的精神，以勝任這份特別辛苦的工作。

外語實力是空乘服務(wù)的最大瓶頸。國際航班對空乘員工的英語要求很高，要求會機上禮儀、服務(wù)用語、廣播詞，能與旅客進行無障礙的英語對話，一般只有高職、大?；虮究粕驌碛懈咚秸Z言實力的人方能進入。

4。工作待遇

薪酬：由工作時間長短確定，工作時間越久，閱歷越豐富的員工工資越高福利待遇：衣食住行全免費，工資就是零花錢。衣——每個航空公司都有統(tǒng)一的制服，制服都是免費供應(yīng)給空乘。例如阿聯(lián)酋航空公司為每位空乘打算了2頂帽子，5件襯衣，2條西褲，2件夾克，2條皮帶，2雙皮鞋，以及拉桿箱，全部免費供應(yīng)。同時還包括衣服的免費清洗、以舊換新等。

食——在飛機上，經(jīng)濟艙的空乘就在經(jīng)濟艙就餐，商務(wù)艙的空乘就在商務(wù)艙就餐，頭等艙的空乘就在頭等艙就餐。下飛機之后，公司已在五星級酒店為空乘支配了食宿，并且還賜予駐外補貼費。

住——多數(shù)航空公司都會在基地為空乘處支配公寓，房租、水、電、氣等費用都由公司擔當。伊蒂哈德航空就為每兩名空乘供應(yīng)一套三室兩廳四衛(wèi)的公寓。

行——在機場與住處之間全由公司派車接送，空乘不須要再花錢坐公車或打車。航空公司為了保證每位空乘都有一個好的精神狀態(tài)，每個月只要求空乘飛行80—101個小時，相當于國內(nèi)辦公室工作一半的時間，其他時間都是可以自由支配的。

每年，空乘都會有公司供應(yīng)的30天帶薪年假，可以集中或者分開享受。公司考慮到來回會耽擱假期，特意額外供應(yīng)了2天來回路程假期。部分航空公司還為空乘每年供應(yīng)一套免費機票，空乘可以自由選擇目的地。除此之外，外航對空乘的親戚摯友也供應(yīng)了很好的福利。作為外航空乘的親戚摯友，也可以享受到1折的實惠機票。例如伊蒂哈德航空公司每年還會為員工供應(yīng)10套1折的實惠機票。除了可以有機票打折的實惠外，航空公司的空乘還可以在航空公司協(xié)議酒店享受打折實惠。航空公司為每位空乘都供應(yīng)了醫(yī)療保險、人生意外保險以及社會保險。阿聯(lián)酋航空公司為空乘供應(yīng)了覆蓋全球的醫(yī)療保險，不管在哪個國家生病了，都會得到免費的治療，并且還可以讓醫(yī)生上門診斷。成為一名外航空乘，薪資和良好的福利待遇并不是這個職業(yè)最吸引人的地方。

作為一名國際空乘，不僅可以周游世界，見識到各種不同的人、不同的事、不同的風景，也可以和不同國籍的同事一起共事，結(jié)識各國的摯友，豐富自己的人生閱歷。

5。將來的發(fā)展

職業(yè)本身的前景：由于我國越來更加達，所以空乘的前景更是光明，大多數(shù)空乘人員培訓學校都是供不應(yīng)求。職業(yè)晉升和發(fā)展的途徑：主要還是依靠個人的努力和飛行時間培訓和接著教化的機會：航空公司每年都會給空乘人員供應(yīng)培訓機會。

6。工作帶來的影響

從事該職業(yè)人員的生活方式：由于航班時間的不同，導(dǎo)致我們休息的時間作息不規(guī)律。

對休閑、婚姻、家庭的影響：對休閑來說我們在外旅游的機會增多了，婚姻會導(dǎo)致兩個人常常不在一起，而家庭就是我們沒有太多的精力和時間放在家庭上面，特殊是沒有太多時間陪伴父母和孩子。

高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃11

記得看過一本書，書的作者是一名職業(yè)設(shè)計師，這樣的工作在中國好像還沒有。他們的工作是幫助人們找到最適合自己實力發(fā)展的、最能有華蜜感的工作?？吹綍性S多因為做了不喜愛的工作或是對職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思索如何找到一個適合自己發(fā)展的工作呢?

我是一個肯定的以愛好為導(dǎo)向的人，對我來說做一個自己不喜愛的工作是最苦痛的。那如何找到最適合自己的，同時對此有深厚愛好的工作呢?這一切的懷疑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進入職場后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進行職業(yè)規(guī)劃的探究精選建筑學專業(yè)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃范文精選建筑學專業(yè)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃范文。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個人的特別狀況、特別才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標、擬定實現(xiàn)目標的'工作和教化的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)實力。在高校階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。

一、自我盤點：

我是學習工程造價專業(yè)，英語水平可以，能流利溝通;造價專業(yè)扎實，略通經(jīng)貿(mào)學問;具有較強的人際溝通實力;思維靈敏，表達較流暢;在高校期間擔當學生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)實力;有很強的學習實力。很有熱忱為自己的將來奮斗。

(1)學歷目標：大專畢業(yè)(以后有必要了還有要"充電")。

(2)方向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司(建筑)

二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃)

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

2、建筑職業(yè)特別社會環(huán)境

由于中國的建筑科學發(fā)展較晚，建筑學問大部分源于國外，中國的建筑管理還有很多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場廣袤。

三、高校三年規(guī)劃

一年級:為摸索期和定向期:首先要適應(yīng)由中學生到高校生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要起先接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特殊要重點了解自己將來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計;熟識環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通實力，在職業(yè)相識方面可以向高年級學生尤其是大三的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況;主動參與各種各樣的社團活動，增加溝通技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)學問，加強英語.計算機實力的培育，駕馭現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通實力。大一學習任務(wù)不重,應(yīng)多參與學?；顒?增加溝通技巧,但不要盲目地參與。在定向期,應(yīng)考慮將來是否深造或就業(yè),通過參與學生會或社團等組織,熬煉自己的實力,同時檢驗自己的學問技能;提高自己的責任感,主動性和受挫實力,并起先有選擇地輔修其他專業(yè)的學問來填充自己。

二年級:為打算期.加強專業(yè)學問學習的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為接近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參與與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學溝通求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要主動熬煉自己得到獨立解決問題的實力和創(chuàng)建性;主動常識并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職狀況。

三年級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標應(yīng)鎖定在工作申請及勝利就業(yè)上.這時可先對前兩年的打算做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的打算是否充分;然后起先畢業(yè)后工作的申請,主動參與聘請活動,在實踐中檢驗自己的積累和打算;最終,預(yù)習或模擬面試。主動利用學校供應(yīng)的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分打算。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，熬煉自己獨立解決問題的實力和創(chuàng)建性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

四、目標分解與目標組合](畢業(yè)五年安排)

(1)目標分解：目標可分解成兩個大的目標――一個是順當畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員。

對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順當畢業(yè)。接下來，還可以細分：在專業(yè)課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜愛的課,如建筑力學);在選修課程中，須要選擇哪些課程，如何學好…….

對于其次目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟識公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采納什么方法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何熬煉自己…….

(2)目標組合：順當畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標(成為一個有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員)有促進作用。

五、勝利標準

我的勝利標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己不遺余力，實力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)(特殊是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了.

六、對高校生就業(yè)規(guī)劃的相識

當今社會處在變革的時代，到處充溢著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭特別突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無打算之仗。而不少應(yīng)屆高校畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作精選建筑學專業(yè)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃范文職業(yè)規(guī)劃。結(jié)果是奢侈了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆聘請單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分高校畢業(yè)生沒有充分相識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到志向的工作*的是學識、業(yè)績、耐性、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽擱時間，有那時間還不如多跑兩家聘請單位。這是一種錯誤的理念，事實上有備無患，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的相識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。

高校生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理、學問、技能等各方面充分的打算，還要依據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有肯定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，快速成為一個勝利的職業(yè)者。

結(jié)束語：通過對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜尋，我對自己、對職業(yè)有了一個初步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步推斷出自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和合適的工作方向

進一步規(guī)劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標安排，讓我對職業(yè)有了一個細致的描繪?，F(xiàn)在我比較清楚的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，第一次清楚地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實改變許多，不行能完全根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃進行，所以我有了心理打算，面對不同的狀況適時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細微環(huán)節(jié)，長期目標是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會有原則的依據(jù)現(xiàn)實實施自己的職業(yè)規(guī)劃。

免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)。

高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃12

論文提要：目前，全國高校高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，使得對高校生進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃尤顯意義重大，試論高校生職業(yè)生涯規(guī)劃中的問題與對策。本文從實際動身，在分析當前高校生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對當前高校生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題進行思索，并提出具有可操作性的對策建議。

隨著我國高等教化大眾化、用人機制市場化、經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及社會整體就業(yè)壓力的加大，一般高等學校畢業(yè)生就業(yè)問題日益成為高等教化和社會關(guān)注的熱點。近年來，高校生就業(yè)面臨非常嚴峻的局面。20xx年高校生畢業(yè)人數(shù)為495萬人，20xx年更將達到559萬人。因此，在將來就業(yè)形勢仍比較嚴峻的狀況下，高校生很有必要及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，科學相識就業(yè)環(huán)境，樹立明確的目標，在四年有限而珍貴的時間里駕馭有效的學問和技能，發(fā)揮個人特長，找到適合自己的職業(yè)。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義及其意義

職業(yè)生涯是指在一個人的一生中，由于心理、社會、經(jīng)濟、生理以及機遇等因素相互作用所造成的工作、職業(yè)的發(fā)展改變。職業(yè)的發(fā)展是個人發(fā)展中的一個最主要的方面，它跨越人的整個一生并涵蓋個人的自我概念、家庭生活，以及個人所處的環(huán)境、文化氛圍的方方面面。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對確定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和評定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教化和培訓的行動安排，對每一步驟的時間、依次和方向作出合理的支配，自薦信《試論高校生職業(yè)生涯規(guī)劃中的問題與對策》。開展職業(yè)生涯教化對于高校生來說具有特別重要的意義：首先，有助于高校生了解自我、了解社會，在就業(yè)時做到心中有數(shù)，避開無的放矢。通過開展職業(yè)生涯教化使學生正確相識自身的特性和潛在優(yōu)勢，依據(jù)自身的性格、愛好、實力進行合理的、全面的定位，并緊密結(jié)合市場對人才的需求狀況，找尋適合自己發(fā)展的平臺。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃能夠讓高校生實現(xiàn)自我超越。高校生在充分相識自己，客觀分析環(huán)境的基礎(chǔ)上，科學樹立目標、正確選擇職業(yè)，并運用適當?shù)姆椒?、實行有效的措施，克服職業(yè)生涯中的困難和阻力，避開人生陷阱，從而獲得事業(yè)的勝利。再次，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助高校生擴大自己所須要的人生資源，并將不同的人生資源進行合理的整合與規(guī)劃，實現(xiàn)動態(tài)的發(fā)展。

二、高校生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的理念還比較淡薄。目前，雖然高校生職業(yè)生涯規(guī)劃問題越來越受到重視，但真正普及還遠遠不夠。大部分在校高校生沒有進行過職業(yè)生涯的思索和規(guī)劃，尚未相識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和對自己人生發(fā)展與就業(yè)的意義。他們在高校里除了讀書和參與相關(guān)活動之外，對“將來如何發(fā)展”、“怎樣選擇適合自己的職業(yè)”等問題從未做過仔細考慮，面對競爭激烈的就業(yè)市場，缺乏仔細的打算。有些高校生把希望寄予于學校、老師和家長。另外，一部分高校對職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)學問和重要性沒有向高校生進行有效的宣揚。

2、高校缺乏完整的職業(yè)生涯輔導(dǎo)工作體系。高校生職業(yè)生涯輔導(dǎo)，是一個系統(tǒng)工程，要將個人的自我規(guī)劃和學校、社會的職業(yè)生涯指導(dǎo)結(jié)合起來進行，不是僅靠幾個指導(dǎo)老師和幾場講座就可以完成的。目前，有些高校還沒有根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，按比例投入資金和人力來發(fā)展職業(yè)生涯教化。而是把工作重點放在就業(yè)政策宣揚、就業(yè)安置、派遣等層面上。由于缺乏對學生的系統(tǒng)培訓和教化，使學生把職業(yè)規(guī)劃與求職技巧、參與聘請會等同起來。

3、缺乏專業(yè)和有針對性的測評工具。測評是職業(yè)生涯規(guī)劃中一個很重要的項目，它包含了對個體的生理、認知以及情感的測量和評價的過程，是一種困難的、跨學科的技術(shù)。職業(yè)測評能使高校生在肯定程度上了解自己的愛好、愛好、氣質(zhì)、性格、實力等多方面的特點，作為學生將來職業(yè)規(guī)劃的參考。目前，市場上大部分測評工具是針對社會群體開發(fā)的，并不適合高校生這一群體。國內(nèi)的測評，也主要是引進歐美職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)，這種“引進”會因東西方文化、價值觀差異和翻譯偏差而產(chǎn)生問題，但本土化的修訂還遠遠不夠，一些測評軟件中的常模也并不完全適合我國學生的特點。

高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃13

依舊還清楚記得爸爸媽媽對我說的話“肯定要好好學習，考上高校以后就有出息了”。那是帶著爸媽殷切的希望，帶著對高校的五筆向往之情我努力的讀著書，從小學到初中用了6年，從初中到中學用了三年，再從中學到高校用了三年，我整整用了12年的時間完成了父母的期望，可是好像那期望已經(jīng)不殷切了，那期望已不再是期望了。現(xiàn)在我是高校生了，可是當我是個高校生的時候許多人也都是了。安排沒有了，工作難找了，父母的期望變成了能讓我找到一份好工作

隨著社會的發(fā)展和進步，我們的目標也將隨之不斷提高，以前高校生很少讀個專科都是件特別了不得的事，還有工作安排?，F(xiàn)在高校生那么普遍，這是為什么呢？我個人覺得是因為以前許多出名的?？茖W校升為了本科學校，許多高校起先擴建，基本上有了分校，就我所知的江西境內(nèi)的高校如江西師范高校，南昌高校等都有了分校，高校多了高校生也隨之多了起來，競爭也起先激烈了，然而社會處在肯定時期都會有起肯定的擇才標準，一向都是優(yōu)勝劣汰，隨著社會的發(fā)展以前的?？凭拖喈斢诂F(xiàn)在的本科，所以要向更高層次奮斗。雖然一流的高校也有三流的學生，三流的高校也有一流的學生，但是我們首先要證明自己是一流的，那靠什么來證明呢？就是我們現(xiàn)在耳熟能詳?shù)膬蓚€字“文憑”，有高的文憑就有一個好的機會，證明自己的機會，這也就是大多數(shù)人所為之奮斗的。所以我們的目標不再是考個高校而是考個好高校或是考個探討生。

說了那么多就是想要說明我會考研，考研就是我目前的職業(yè)規(guī)劃。我相識到我現(xiàn)在所在的院校以前是個專科院校，也就是說招以前父母對我要考高校的期望還沒實現(xiàn)，所以我會努力想更高學位奮斗，而且對于想我這樣在師院讀經(jīng)濟專業(yè)的人來說出去找工作是很難的，與其在外瞎混三年倒不如抓住這個考研的機會，讓自己爬的更高，爭取更多的機會。

我現(xiàn)在是大一，我會放松一點，該玩的玩，該做事時就做，不要掛科，數(shù)學和專業(yè)課好好學，到了大二把該考的證給考了，大三安心打算考研，考上了邊打工掙錢，積累工作閱歷邊讀探討生。我很可能在讀研的這三年能遇到自己的王子，那我就會和他在一起生活，終歸到那是我已經(jīng)是二十七八的大姑娘了。讀完探討生就可以安安心心工作，不用因為女大愁嫁，生孩子而影響工作，至于我想要什么樣工作我就不知道了，比如某某公司的經(jīng)濟分析員啊什么的，只要有份薪水不錯的工作就可以了，不想去創(chuàng)業(yè)，憧憬穩(wěn)定的生活

我的規(guī)劃就是考研，我不會去想我沒有考上會怎么樣，我考上了找不到工作會怎樣，我信任船到橋頭自然直，車到山前必有路?；蛟S以后有什么變更那是以后的事，我的規(guī)劃就是這樣，我也會努力按這個規(guī)劃走下去，途中在那里變更了道路就再接著根據(jù)當時的情形根據(jù)自己的意愿再起先規(guī)劃，走自己想走的路。

高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃14

班級：XX級會計4班

姓名：XX

學號：XX

目標描述

1、短期目標（大一）：

①學習方面：順當通過全國一級電腦考試，駕馭一般的英語日常溝通，每天早上早起背單詞，拓展自己的詞匯量。

②交際方面：駕馭肯定的交往實力，相識更多的摯友，拓展自己的交往范圍。

③在寒暑假和周末做一份兼職，為大二的輔修做打算，社會實踐活動，每天下午堅持熬煉身體如跑步，踢毽子，打板羽球，溜冰，提高自己的身體素養(yǎng)。

④愛好方面：拓展自己的閱讀愛好，充分地利用好圖書館博覽群書，大量的學習關(guān)于職業(yè)方面的學問，從中發(fā)覺喜愛的職業(yè)，積累深厚和廣泛的學問，為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ)，因為只有高校才是用心看書的時間。

④實力方面：參與社團組織，熬煉自己的各種實力，同時檢驗自己的學問技能，社會實踐活動，提高自己的責任感、主動性和受挫實力，增加英語口語實力，增加計算機應(yīng)用實力和書畫實力，因為自己覺得字寫得有點丑。

2、中期目標：（大二三）：

仔細學好專業(yè)學問，順當通過英語四級和計算機的相關(guān)證書考試，英語六級測試優(yōu)秀，一般話過級，通過老師資格考試，選修一門外語(英語或者韓語)且拿到英語口語等級證書，起先接觸社會、工作、熟識工作環(huán)境，找到自己所欠缺的理論學問和操作技能，然后再去補不足。參與和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學溝通求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并主動嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話，了解往年的求職狀況。整理這個圈子里的一流企業(yè)、人物，確定你要進入的企業(yè)，在不斷完善學問的同時，不斷的關(guān)注這個圈子的人和事，并且建立一個自己了解這個圈子的渠道。希望通過自己的努力能獲得獎學金。

3、長期目標（大四-畢業(yè)后一年）：

對前三年的打算做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的打算是否已充分;然后，起先畢業(yè)后工作的申請，主動參與聘請活動，在實踐中校驗自己的積累和打算;最終，預(yù)習或模擬面試。主動利用學校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分打算的狀況下進行施展演練。起先試業(yè)，就是真正的實習，找最相關(guān)的公司和工作了。在這個實習中，提前適應(yīng)這個工作，尤其是生活方式上的適應(yīng)，要做到最大限度與公司、工作合拍、匹配，同時最大化的補充自己所欠缺的學問與實力，還有操作性的技能，最大化削減自己與工作的差距，要時刻關(guān)注自己要應(yīng)聘的那些公司，看他聘請的要求，然后照著做，了解公司動態(tài)。畢業(yè)后在一家企業(yè)工作，希望工資在2500以上。

4、總體目標:

提高自己的綜合素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，提高自己在交際﹑工作等方面的實力，拓展自己的愛好愛好，通過各種考試。

自我探究

⑴個人性格：性格有點內(nèi)向，信念不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到驚慌和壓力；對于別人對自己的異議不服輸；脾氣溫柔，在公眾