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鳥語(yǔ)1、小組同學(xué)分小節(jié)讀課文,其他同學(xué)幫助正音,組長(zhǎng)記錄。2、組內(nèi)交流預(yù)習(xí)文案中“我會(huì)讀”和“我會(huì)寫”部分。小組合作學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)冶勤拘傻怠鵲驗(yàn)嗓慰點(diǎn)擊學(xué)習(xí)下面生字矯健勤勞通曉犒賞疏忽怠慢應(yīng)驗(yàn)安慰無(wú)拘無(wú)束呢喃軟語(yǔ)倍感親切搏擊風(fēng)雨讀一讀
公冶長(zhǎng):公冶氏,名長(zhǎng),字子長(zhǎng)。春秋時(shí)期魯國(guó)人,是孔子的學(xué)生。一說(shuō)是齊國(guó)人,是孔子的女婿。傳說(shuō)他懂得鳥語(yǔ),能和各種鳥對(duì)話。1、讀準(zhǔn)字音,讀順句子,讀通課文;2、查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ);3、給課文各自然段標(biāo)上序號(hào)。朗讀課文,要求:找一找,試一試。
1、課文主要寫了那幾種鳥?
(布谷鳥、喜鵲)2、你能模仿它們的叫聲嗎?3、布谷鳥的叫聲是怎樣的?自由讀課文1、2自然段1、作者喜歡鳥嗎?從哪些句子能看出來(lái)?2、作者為什么知道鳥兒會(huì)說(shuō)話?3、作者想學(xué)鳥語(yǔ)嗎?“我”還跟哪些鳥兒怎么交流的?作者有沒(méi)有像上面兩小節(jié)那樣具體寫與一種一種鳥對(duì)話?那么作者怎么概括地寫與另外一些鳥兒交流的?還有畫眉啦,黃鶯啦,百靈啦……它們的“語(yǔ)言”豐富極了!一聽到它們的叫聲,我便以“知音”自居,作出各種各樣的猜想,編織出許多有趣的故事來(lái)。讀仔細(xì)品(沒(méi)有,只是概括地寫)這樣的寫法就是有詳有略,這樣安排會(huì)使文章結(jié)構(gòu)緊湊,重點(diǎn)突出。鳥語(yǔ)還有畫眉啦,黃鶯啦,百靈啦……它們的“語(yǔ)言”豐富極了!一聽到它們的叫聲,我便以“知音”自居,作出各種各樣的猜想,編織出許多有趣的故事來(lái)。讀仔細(xì)品A:“……”什么意思?B:什么叫“知音”?C:怎么理解“我便以‘知音’自居”?(即“知己”)“自居”就是自以為?!拔摇弊砸詾橐咽区B兒的知己,當(dāng)然會(huì)“聽懂”鳥兒的語(yǔ)言從終日忙碌的燕子那里,我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀(jì)律的重要;從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里,我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……讀仔細(xì)品這句長(zhǎng)句很精彩,你發(fā)現(xiàn)這句句子有什么特點(diǎn)?出示句式填空:從催人奮進(jìn)的布谷鳥那里,我知道了﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍;從樹木醫(yī)生啄木鳥那里,我知道了﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍;從搏擊風(fēng)浪的海燕那里,我知道了﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍;a有三個(gè)類同的分句組成。b前半部分寫鳥兒的特點(diǎn),后半部分寫“我”得到的啟發(fā)。我最喜歡跟布谷鳥對(duì)話了:最喜歡“你做什么?”
“種田織布。”
“你喜歡什么?”
“勤勞刻苦?!弊髡吲c鳥兒之間有著怎樣的情感?愛(ài)課文中,“我”和哪些鳥兒對(duì)話?布谷鳥喜鵲1、自讀課文,用“——”畫出體現(xiàn)作者對(duì)鳥兒喜愛(ài)的語(yǔ)句。2、小組之內(nèi)讀一讀,說(shuō)一說(shuō),組長(zhǎng)做好記錄。小組合作學(xué)習(xí)我是個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子,從小就愛(ài)鳥,愛(ài)看鳥兒那美麗矯健的身姿,愛(ài)聽它們的歌聲和軟語(yǔ)。從小就愛(ài)鳥愛(ài)看愛(ài)聽我多想做一個(gè)通曉鳥語(yǔ)的“公冶長(zhǎng)”啊!即使得不到大肥羊的犒賞,能跟鳥兒談?wù)勑模牧奶?,結(jié)為好友,聽它們講講鳥類王國(guó)的趣事,也是很快意的。于是,我便經(jīng)常試探著和鳥兒接近,跟它們交談。談?wù)勑牧牧奶旖Y(jié)為好友聽趣事通曉鳥語(yǔ)接近交談經(jīng)常我最喜歡跟布谷鳥對(duì)話了:最喜歡“你做什么?”
“種田織布?!?/p>
“你喜歡什么?”
“勤勞刻苦。”
這樣無(wú)拘無(wú)束地一問(wèn)一答,有趣極了,我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。無(wú)拘無(wú)束有趣極了變成鳥兒我仿佛是一只大雁,在天空中我仿佛是一只黃鶯,在森林里我仿佛是一只,……
爺爺見(jiàn)我呆愣愣地跟樹上的鳥兒說(shuō)傻話,便在一旁提醒我:“聽,布谷鳥叫你勤勞刻苦呢!還不趕快上學(xué)去,愣著干啥?”
我聽了立即背起書包,向?qū)W校跑去。一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促,我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。
立即跑去充滿深情的聲聲催促不敢疏忽怠慢拓展(1)說(shuō)話練習(xí)從
那里,我
。你能學(xué)習(xí)文中的樣子,選擇一種或幾種動(dòng)物,用同樣的句式練習(xí)說(shuō)話嗎?可以結(jié)合課文,也可選擇其它;可以說(shuō)一句,也可以說(shuō)幾句……(2)說(shuō)寫雙通道發(fā)揮你的想像,編寫一段你與畫眉(或黃鶯、百靈等小鳥)的有趣的對(duì)話。
終日忙碌的燕子,讓我(認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴)。飛行整齊的大雁,讓我(懂得了紀(jì)律的重要)。搏擊風(fēng)雨的蒼鷹,讓我(學(xué)會(huì)了勇敢頑強(qiáng)的精神)。親切啼叫的布谷,讓我()。
預(yù)報(bào)喜訊的喜鵲,讓我()。(),讓我()。公冶長(zhǎng)勤勞無(wú)拘無(wú)束傻話喜鵲疏忽怠慢嗓音應(yīng)驗(yàn)倍感親切安慰矯健呢喃軟語(yǔ)犒賞催促搏擊風(fēng)雨生字檢查布谷布谷鳥體形大小和鴿子相仿,但較細(xì)長(zhǎng),上體暗灰色,腹部布滿了橫斑。腳有四趾,二趾向前,二趾向后。飛行急速無(wú)聲。芒種前后,幾乎晝夜都能聽到它那宏亮而多少有點(diǎn)凄涼的叫聲,叫聲特點(diǎn)是四聲一度——“布谷布谷,布谷布谷”、“快快割麥!快快割麥!”、“快快播谷!快快播谷!”所以俗稱布谷鳥。炎帝少女女娃,也就是我們熟知的"精衛(wèi)",飛從"發(fā)鳩山",化為布谷鳥。同時(shí),它也是春神句芒的使者和化身,與燕子都是男根的象征,古代農(nóng)村在春節(jié)對(duì)其祭,以祈生育。黃鸝黃鸝科鳥類的通稱。羽色鮮黃。共有2屬29種。中國(guó)有6種。為中型雀類。嘴與頭等長(zhǎng),較為粗壯,嘴峰略呈弧形、稍向下曲,嘴緣平滑,上嘴尖端微具缺刻;嘴須細(xì)短;鼻孔裸出,上蓋以薄膜。翅尖長(zhǎng),具10枚初級(jí)飛羽,第1枚長(zhǎng)于第2枚之半;尾短圓,尾羽12枚。跗蹠短而弱,適于樹棲,前緣具盾狀鱗,爪細(xì)而鉤曲。雌雄羽色相似但雌羽較暗淡。幼鳥具縱紋。喜鵲
喜鵲屬雀形目鴉科鵲屬,又名鵲。體形特點(diǎn)是頭、頸、背至尾均為黑色,并自前往后分別呈現(xiàn)紫色、綠藍(lán)色、綠色等光澤。雙翅黑色而在翼肩有一大形白斑。尾遠(yuǎn)較翅長(zhǎng),呈楔形;虹膜是褐色的;嘴是黑色;腳是黑色。腹面以胸為界,前黑后白。體長(zhǎng)435~460毫米。雌雄羽色相似。幼鳥羽色似成鳥,但黑羽部分染有褐色,金屬光澤也不顯著。百靈
百靈鳥頭上常有漂亮的具羽冠,嘴較細(xì)小而呈圓錐狀,有些種類長(zhǎng)而稍彎曲。鼻孔上常有懸羽掩蓋。翅膀稍尖長(zhǎng),尾較翅為短,跗跖后緣較鈍,具有盾狀鱗,后爪又長(zhǎng)又直。我國(guó)常見(jiàn)的種類有沙百靈、云雀、角百靈、小沙百靈、斑百靈、歌百靈和蒙古百靈
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