【課件】6.1《記念劉和珍君》課件44張高中語(yǔ)文統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)第二單元

魯迅的話1.悲劇將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無(wú)價(jià)值的撕破給人看。2.當(dāng)我沉默的時(shí)候，我覺(jué)得充實(shí)；我將開(kāi)口，同時(shí)感到空虛。3.死亡的生命已經(jīng)腐朽。我對(duì)于這腐朽有大歡喜，因?yàn)槲医璐酥浪€非空虛。4.過(guò)去的生命已經(jīng)死亡。我對(duì)于這死亡有大歡喜，因?yàn)槲医璐酥浪?jīng)存活。5.希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。魯迅的話6.人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗，然而不要怕，不怕的人前面才有路。7.生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。8.明言著輕蔑什么人，并不是十足的輕蔑。惟沉默是最高的輕蔑，最高的輕蔑是無(wú)言，而且連眼珠也不轉(zhuǎn)過(guò)去。9.我一徑逃走，盡力地走，直到逃出夢(mèng)境，躺在自己的床上。10.凡事以理想為因，實(shí)行為果。魯迅的詩(shī)寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。豈有豪情似舊時(shí)，花開(kāi)花落兩由之。心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。魯迅的愛(ài)情觀1.如果一個(gè)人沒(méi)有能力幫助他所愛(ài)的人，最好不要隨便談什么愛(ài)與不愛(ài)。當(dāng)然，幫助不等于愛(ài)情，但愛(ài)情不能不包括幫助。2.不能只為了愛(ài)——盲目的愛(ài)，而將別的人生的要義全盤疏忽了。3.人必須生活著，愛(ài)才有所附麗。4.待我成塵時(shí)，你將見(jiàn)我的微笑。5.無(wú)論她有多大錯(cuò)，她哭的那一霎那，都是我的錯(cuò)。魯迅寫給我們的話1.生活太安逸了，工作（學(xué)習(xí)）就會(huì)被生活所累。2.做一件事，無(wú)論大小，倘無(wú)恒心，是很不好的。3.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。4.哪里有天才，我只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了。5.有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，寶貴的蒼蠅也終究不過(guò)是蒼蠅。6.從來(lái)如此，便對(duì)么？先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨！走進(jìn)魯迅譯書(shū)尚未成功，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊？

魯迅（１８８１-１９３６）中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。１９１８年５月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。走進(jìn)魯迅小說(shuō)集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》。散文集：《朝花夕拾》。散文詩(shī)集：《野草》。雜文集:《且介亭雜文》、《華蓋集》、《而已集》、《南腔北調(diào)集》等共16本。他的作品是一部記錄著對(duì)黑暗的憤懣和對(duì)光明渴慕的民族啟示錄。

第一件事：從小康之家墜入困頓（童年時(shí)代、少年時(shí)代）。

“墜入困頓”的直接原因有兩個(gè)：

（1）祖父為別人科場(chǎng)作弊而被下獄。為救祖父家里變賣家產(chǎn)。（2）祖父的事引起的風(fēng)波剛平息，父親又得了水腫病。這真是雪上加霜。為給父親治病魯迅家?guī)缀鮾A家蕩產(chǎn)。青年時(shí)期的魯迅“有誰(shuí)從小康人家而墜入困頓的么，我以為在這途路中，大概可以看見(jiàn)世人的真面目?！?/p>

這兩大認(rèn)識(shí)成了魯迅以后思想、創(chuàng)作主題的重要來(lái)源，也成了他最初選擇人生道路的契機(jī)。他后來(lái)赴日本留學(xué)學(xué)西醫(yī)，其中一個(gè)目的就是為了救治像他父親一樣被中醫(yī)耽誤的人（另一目的是為國(guó)家，他曾說(shuō)，“如果發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，他可以去當(dāng)軍醫(yī)”）。

兩大深刻認(rèn)識(shí)：（1）看到了世人的嘴臉（勢(shì)利的嘴臉）。你興盛時(shí)，他逢?duì)I、巴結(jié)，一旦失勢(shì)，則鄙視不屑。（2）中醫(yī)誤人?！秴群啊纷孕颉罚何⑸镎n課余，教師照例放些風(fēng)景或時(shí)事的幻燈片給學(xué)生看，其時(shí)正當(dāng)日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，有關(guān)戰(zhàn)事的畫片自然較多，而魯迅作為滿堂日本學(xué)生中唯一的中國(guó)人，“我在這一個(gè)講堂中，卻須隨喜我那同學(xué)們的拍手和喝彩。有一回，我竟在畫片上忽然會(huì)見(jiàn)我久違的許多中國(guó)人了，一個(gè)綁在中間，許多站在左右，一樣是強(qiáng)壯的體格，而顯示出麻木的神情。據(jù)解說(shuō)，則綁著的是替俄國(guó)做了軍事上的偵探，正要被日軍砍下頭顱來(lái)示眾，而圍著的便是來(lái)鑒賞這示眾的盛舉的人們。”

第二件事：幻燈片事件

魯迅受到極大的刺激，這使他認(rèn)識(shí)到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運(yùn)，首要的是改變中國(guó)人的精神，這是魯迅人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。沒(méi)有這個(gè)轉(zhuǎn)折，也許就沒(méi)有今天我們所知道的魯迅。沒(méi)有這個(gè)轉(zhuǎn)折,20世紀(jì)的中國(guó)可能會(huì)多一個(gè)醫(yī)生，卻少了一個(gè)思想、文化、文學(xué)偉人。第二件事：幻燈片事件

1909年從日本回國(guó)。1911年辛亥革命爆發(fā)。魯迅滿懷希望迎接這場(chǎng)完整意義上的資產(chǎn)階級(jí)革命，可是，他失望了……于是，他開(kāi)始了自己特殊的追求：“沉入于國(guó)民中，回到古代去”。第三件事：對(duì)辛亥革命的失望前者，成了魯迅以后創(chuàng)作的一個(gè)重要主題“改造國(guó)民性”；后者，則成了魯迅創(chuàng)作的豐富的精神和藝術(shù)的來(lái)源之一。第四件事：

五四前夜，錢玄同拜訪魯迅。錢見(jiàn)他拓古碑，勸其寫點(diǎn)新文學(xué)作品——兩人關(guān)于“鐵屋子”的談話——結(jié)果，啟開(kāi)了魯迅早就抱有的“用文藝喚起國(guó)民”的心智……終于，魯迅拿起了筆，寫出了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，并從此“一發(fā)而不可收”，這成了魯迅成為偉大文學(xué)家的直接契機(jī)?！拌F屋子”談話

“假如一間鐵屋子，是絕無(wú)窗戶而萬(wàn)難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀?，F(xiàn)在你大嚷起來(lái)，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數(shù)者來(lái)受無(wú)可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對(duì)得起他們么？”

“然而幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)決沒(méi)有毀壞這鐵屋的希望。”

是的，我雖然自有我的確信，然而說(shuō)到希望，卻是不能抹殺的，因?yàn)橄Ｍ窃谟趯?lái)，決不能以我之必?zé)o的證明，來(lái)折服了他之所謂可有，于是我終于答應(yīng)他也做文章了，這便是最初的一篇《狂人日記》。

——魯迅《吶喊自序》

第五件事：

在廣州，魯迅親眼目睹了四·一二反革命政變的事實(shí)。這一事變，使魯迅的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，所以，四·一二，也就成了魯迅思想發(fā)展的一個(gè)分水嶺。親歷“四·一二”反革命政變進(jìn)化論階級(jí)論

1926年初，奉系軍閥張作霖與馮玉祥的國(guó)民軍交戰(zhàn)期間，日本集結(jié)新八國(guó)聯(lián)軍欲伺機(jī)武力進(jìn)攻我國(guó)。3月18日，北京各界愛(ài)國(guó)民眾在天安門前集會(huì)抗議，會(huì)后到段祺瑞執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)?，遭到段政府暴力?zhèn)壓，打死打傷二百余人，制造了震驚中外的“三一八”慘案。時(shí)代背景（課下注釋①）“記念”即“紀(jì)念”。

劉和珍，魯迅的學(xué)生，北京女子師范大學(xué)學(xué)生，1926年3月18日遇害，時(shí)年22歲。

“君”，舊時(shí)對(duì)人的尊稱，不分男女。解讀標(biāo)題路，還沒(méi)開(kāi)始便已經(jīng)走到了盡頭；夢(mèng)，還來(lái)不及做便已永遠(yuǎn)不再醒來(lái)。

“這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開(kāi)頭。墨寫的謊語(yǔ)，決掩不住血寫的事實(shí)。血債必須要用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”魯迅先生稱這一天為“民國(guó)以來(lái)最黑暗的一天”。

交待寫作目的02概括慘遭殺害04勸誡徒手請(qǐng)?jiān)?6激勵(lì)奮然前行07追述生平事跡03介紹寫作緣由01詳寫遇難經(jīng)過(guò)05梳理文章優(yōu)化P18第一部分（一、二節(jié)）：寫作緣由

本文寫作的緣由是什么，文中是否有提示性的語(yǔ)句?如何理解這些話?作者為什么一再?gòu)?qiáng)調(diào)?第一部分：寫作緣由我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了,這雖然于死者毫不相干,但在生者,卻大抵只能如此而已。忘卻的救世主快要降臨了罷,我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。我們還在這樣的世上活著；我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了。可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)。我只覺(jué)得所住的并非人間。①我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。②我們還在這樣的世上活著，我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了。③忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。第①處是有必要悼念烈士；第②處是有必要揭露這一場(chǎng)暴行；第③處是有必要在人們快遺忘的時(shí)候來(lái)總結(jié)教訓(xùn)意義。強(qiáng)調(diào)了作者寫作目的有三：①悲痛的悼念②憤怒的揭露③沉痛的總結(jié)。第一部分（一、二節(jié)）：寫作緣由

①包含了強(qiáng)烈的諷刺之意和憤慨之情；②以先烈的犧牲換來(lái)的“民國(guó)”已經(jīng)“十五年”了，人民還無(wú)辜遭受殺戮，中華民國(guó)早已不是人民的國(guó)家，鮮明地表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎。1.魯迅先生在文章開(kāi)頭鄭重其事的說(shuō)明本文的寫作時(shí)間“中華民國(guó)十五年”，其中有何深意？寫出了魯迅先生內(nèi)心抑制不住的情感。2.“我獨(dú)在禮堂外徘徊”表現(xiàn)了作者什么感情？對(duì)反動(dòng)暴行的憤慨對(duì)死難烈士的哀痛

對(duì)只能用文字來(lái)悼念死者的無(wú)奈第一部分（一、二節(jié)）：寫作緣由

4.“使它們快意于我的苦痛”中“它們”的含義？3.用“濃黑”來(lái)修飾“悲涼”恰當(dāng)嗎？①“濃黑的悲涼”描寫了極度悲哀的心情。②“悲涼”是一種心境，無(wú)顏色之分，用“濃黑”來(lái)形容，把抽象的心情賦予視覺(jué)，使其形象化，表達(dá)極度悲慘和凄涼的心情?！八鼈儭敝浮胺侨说摹保瑔适诵缘姆磩?dòng)政府，以及他們的幫兇走狗--無(wú)恥的文人。第一部分（一、二節(jié)）：寫作緣由

5.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？“真的猛士”：指有勇氣的真正的革命者；“慘淡的人生”：指在反動(dòng)統(tǒng)治下悲慘凄涼的黑暗社會(huì)；“淋漓的鮮血”：表明在革命過(guò)程中付出的犧牲和代價(jià)；“哀痛者”：為社會(huì)黑暗、民族苦難而哀痛；“幸福者”：堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，并正在為光明而奮斗。6．怎樣理解“庸人”所指的對(duì)象？【提示】“庸人”，即平庸之人。這種人，對(duì)反動(dòng)派的暴行有所不滿，對(duì)烈士的死難有所哀痛，但他們沒(méi)有勇氣，很健忘，茍且偷生，這在客觀上起著維持“似人非人的世界”的作用。7．怎樣理解“茍活者”所指的對(duì)象？【提示】“茍活者”是指不忘懷烈士的死難而又沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)的人們。他們“在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望”，有走向斗爭(zhēng)的可能。鑒賞形象

第二部分（三、四、五）：”記念“主體文章寫了與劉和珍君相關(guān)的哪些事情？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句并加以概括。這些事體現(xiàn)了她什么樣的形象？鑒賞形象

相關(guān)語(yǔ)句然而在這樣的生活艱難中,毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。能夠不為勢(shì)力所屈,反抗一廣有羽翼的校長(zhǎng)的學(xué)生,無(wú)論如何,總該是有些桀驁鋒利的,但她卻常常微笑著,態(tài)度很溫和。待到學(xué)?；謴?fù)舊觀,往日的教職員以為責(zé)任已盡,準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時(shí)候,我才見(jiàn)她慮及母校前途,黯然至于泣下。才知道……請(qǐng)?jiān)傅氖隆r且始終微笑著的和藹的劉和珍君,更何至于無(wú)端在府門前喋血。她,劉和珍君,那時(shí)是欣然前往的。但竟在執(zhí)政府前中彈了,從背部入,斜穿心肺……鑒賞形象

其事(素材)

概括

其人(形象)預(yù)定《莽原》反抗校長(zhǎng)慮及母校徒手請(qǐng)?jiān)?、犧牲毅然不屈黯?/p>

欣然追求進(jìn)步、追求真理的堅(jiān)定不畏強(qiáng)權(quán)嫉惡如仇敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識(shí)單純、不怕?tīng)奚膼?ài)國(guó)精神鑒賞形象

概括形象劉和珍君是一位品性善良、謙和,堅(jiān)定地追求真理,不畏強(qiáng)權(quán)、嫉惡如仇,有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí),單純中裹挾著不怕?tīng)奚膼?ài)國(guó)精神的女子。疑難解答

劉和珍作為魯迅的學(xué)生，她留給魯迅最深的印象是什么？“常常（始終）微笑著，態(tài)度很溫和。”課文中多次寫到劉和珍“微笑著，態(tài)度很溫和”，“和藹的”，這起到什么作用？①?gòu)?qiáng)調(diào)劉和珍的善良謙和；②反襯出反動(dòng)派的兇殘和反動(dòng)文人的無(wú)恥下劣；③證明她們不是所謂的“暴徒”。疑難解答

“我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。”這句話有什么含義？答：從三個(gè)層次揭露敵人的兇殘，而且層層遞進(jìn)。①“我”可以用最大的想象力來(lái)想象中國(guó)人的壞；②即使如此，我還是沒(méi)有想到敵人會(huì)如此兇殘；③即使料到了，也不相信。表達(dá)了作者對(duì)犧牲青年的悲痛，對(duì)殺人兇手的憤恨。寫劉和珍和楊德群的死用了大量的筆墨，還強(qiáng)調(diào)了“從背部入”“其一是手槍”（先找出），有什么作用？①揭露了敵人的兇殘，證明那簡(jiǎn)直就是虐殺，同時(shí)反駁流言；②贊揚(yáng)了三個(gè)女子臨難從容、互相救助的精神；③證明劉和珍等人完全是無(wú)辜的，是徒手請(qǐng)?jiān)傅倪M(jìn)步學(xué)生，不是“暴徒”；④證明這次屠殺是有人指揮的，是事前策劃好的。我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。明確：①默無(wú)聲息：反動(dòng)統(tǒng)治下的害怕、淡漠、麻木。②緣由：反動(dòng)派的殘酷鎮(zhèn)壓，和反動(dòng)文人的惡毒誣蔑。③作者列舉“沉默”不同的兩種結(jié)果，暗示只有“爆發(fā)”才是唯一的出路。在此是號(hào)召人們起來(lái)反抗。說(shuō)到請(qǐng)?jiān)傅囊饬x，一般人只是肯定和贊揚(yáng)，而魯迅對(duì)徒手請(qǐng)?jiān)甘鞘裁磻B(tài)度？你怎樣理解？第三部分（六、七）：總結(jié)教訓(xùn)、意義說(shuō)到請(qǐng)?jiān)傅囊饬x，一般人只是肯定和贊揚(yáng)，而魯迅對(duì)徒手請(qǐng)?jiān)甘鞘裁磻B(tài)度？你怎樣