五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-2.9 奇妙的護(hù)身術(shù)丨冀教版

教學(xué)目標(biāo)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．能通過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物是通過(guò)什么方式隱藏自己的。2．能通過(guò)與其他同學(xué)交流，找到問(wèn)題的結(jié)論。3．能舉例說(shuō)明保護(hù)色和擬態(tài)的概念。4．能通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)人們是如何利用動(dòng)物擬態(tài)或保護(hù)色原理解決實(shí)際問(wèn)題的。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解擬態(tài)和保護(hù)色兩種動(dòng)物自身的偽裝術(shù)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生了解更多的動(dòng)物護(hù)身的方法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題我們都知道小壁虎借尾巴的故事，誰(shuí)能給大家講一講。寫(xiě)生講述。通過(guò)這個(gè)故事你知道了什么？動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己、逃避敵害的防身術(shù)呢（二）自主體驗(yàn)，合作探究多媒體展示：枯葉蝶、竹節(jié)蟲(chóng)、螳螂、北極熊、青蛙、雷鳥(niǎo)、尺蠖等動(dòng)物圖片。1，仔細(xì)觀察，從圖中找出里面的動(dòng)物。2、想一想這些動(dòng)物是怎樣隱藏自己的。3、小組同學(xué)互相交流自己的發(fā)現(xiàn)，看看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)最多。4、小組合作，把這些動(dòng)物隱藏自己的方法分分類(lèi)。教師巡視指導(dǎo)（三）分析比較，歸納概括各小組展示自己的研究成果。引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，動(dòng)物保護(hù)自己的方法。保護(hù)色：像蝗蟲(chóng)、甲蟲(chóng)這樣，具有與生活的環(huán)境顏色一致或近似的體色，叫保護(hù)色。擬態(tài)：像竹節(jié)蟲(chóng)和枯葉蝶那樣，體色和形態(tài)都和環(huán)境中的其它物體或另一種生物相似，而不易被敵害發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，叫擬態(tài)。判斷課本的圖片中動(dòng)物是用哪種方法保護(hù)自己的。（四）實(shí)踐運(yùn)用，拓展延伸1．展示一些實(shí)際效果較理想的圖片給學(xué)生觀察。繼而再舉出更多的例子。要求學(xué)生將列舉到的動(dòng)物按不同的保護(hù)方式進(jìn)行分類(lèi)。2．匯報(bào)結(jié)果。教師組織學(xué)生匯報(bào)觀察及分類(lèi)的結(jié)果，并要求學(xué)生將結(jié)果寫(xiě)在P33上。3、試著分析迷彩服的作用，學(xué)生一般不會(huì)感到太困難。在此，可要求學(xué)生課后多觀察，人們還在哪些地方利用動(dòng)物保護(hù)色