五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-4.2 肺和呼吸｜蘇教版

肺和呼吸教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課《肺和呼吸》的部分內(nèi)容（測(cè)自己的肺活量和小報(bào)評(píng)比為第二課時(shí)）教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：演示：人體呼吸器官自畫(huà)圖（人體模型）、課件。分組：澄清石灰水、塑料袋、燒杯、吸管、火柴、自制教具等。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)人體呼吸器官（鼻、咽、氣管、支氣管、肺等），知道呼吸讓我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣和呼出大量二氧化碳，肺是進(jìn)行氣體交換的重要器官。2、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)驗(yàn)證吸進(jìn)氣體和呼出氣體的不同。3、懂得要保護(hù)好呼吸氣管。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人體呼吸器官及其作用。教學(xué)難點(diǎn)：人體吸進(jìn)和呼出氣體成份的變化。教學(xué)過(guò)程：體驗(yàn)、游戲?qū)霘g迎同學(xué)們來(lái)到科學(xué)的殿堂，今天我們將一起到生活中去探究身邊的科學(xué)，你們?cè)敢鈫?？?qǐng)大家做一個(gè)“憋氣”的游戲，看看哪位同學(xué)憋得最長(zhǎng)，好嗎？全體起立，如果誰(shuí)憋不住就請(qǐng)坐下，請(qǐng)大家把手捂緊嘴和鼻，開(kāi)始。教師提問(wèn)：在憋得過(guò)程中，你們有何感覺(jué)？能這樣一直憋下去嗎？教師講述：剛才大家說(shuō)的這些感覺(jué),其實(shí)是和我們?nèi)梭w的一種活動(dòng)有關(guān),知道是什么嗎?(呼吸)對(duì),今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)人體的呼吸。板書(shū)：呼吸比較呼和吸的氣體一次完整的呼吸包括吸氣和呼氣。（教師示范，學(xué)生試做）請(qǐng)1號(hào)和3號(hào)打開(kāi)塑料袋，吸一口氣，把塑料袋罩住鼻和嘴，盡量不漏氣，連續(xù)呼吸10次并馬上扎緊，讓學(xué)生談感受（越來(lái)越難受）。問(wèn)：什么原因會(huì)使你們感到難受呢？（呼在塑料袋內(nèi)的氧氣越來(lái)越少，二氧化碳?xì)庠絹?lái)越多）對(duì)，這些都是你們的猜測(cè)（出示學(xué)法），我們還必須用什么方法來(lái)證明呢？（出示學(xué)法）告訴學(xué)生課桌上有澄清的石灰水，讓學(xué)生根據(jù)以前學(xué)習(xí)方法說(shuō)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程。把實(shí)驗(yàn)小組4名同學(xué)分成2組，1號(hào)學(xué)生拿呼出氣的塑料袋，3號(hào)學(xué)生拿出一個(gè)新的塑料袋，裝入新鮮的空氣，2號(hào)和4號(hào)學(xué)生往塑料袋內(nèi)注入少量的石灰水（注意：塑料袋口松開(kāi)小一些，倒的時(shí)候速度稍微快些），填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。教師演示吸入和呼出時(shí)氧氣成份的變化（請(qǐng)學(xué)生共同完成）。出示呼吸過(guò)程中各主要?dú)怏w成份變化表。7、告訴學(xué)生，呼吸過(guò)程就是一個(gè)吸進(jìn)氧氣，吐出二氧化碳?xì)獾倪^(guò)程。（板書(shū)：吸、氧氣；呼、二氧化碳?xì)猓ǔ鍪緦W(xué)法）認(rèn)識(shí)人體的呼吸器官你們知道這一次完整的呼吸由哪些人體氣管一起參與活動(dòng)嗎？（學(xué)生討論），請(qǐng)學(xué)生在人體輪廓圖中畫(huà)人體呼吸器官。匯報(bào)討論結(jié)果，教師出示人體呼吸器官圖片（讓學(xué)生改正），總結(jié)、板書(shū)：人體的呼吸器官主要有：鼻、咽、氣管、支氣管、肺等（告訴學(xué)生嘴不是呼吸器官，讓學(xué)生體會(huì)，教師講解）。是什么力量使新鮮空氣進(jìn)入人體的呢？（A、出示自制教具演示，然后讓學(xué)生深呼吸用手摸摸感受一下；B、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)也是動(dòng)力來(lái)源，觀看視頻）新鮮的空氣進(jìn)入人體后是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？會(huì)發(fā)生一哪些奇妙的變化呢？請(qǐng)看視頻，（看完后請(qǐng)學(xué)生講呼吸的過(guò)程，教師在黑板上用箭頭表示，教師講述，看書(shū)50頁(yè)，學(xué)生用手指這些器官的部位）明確氣體交換的場(chǎng)所：肺（板書(shū)：肺、交換），完成課題板書(shū)。保護(hù)我們的呼吸器官同學(xué)們，人可以幾天不吃飯、不喝水，但不能不呼吸，看來(lái)我們的呼吸器官真的是非常重要，下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，參照教材51頁(yè)中的圖示，小組討論：說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)好自己的呼吸器官，不要讓它生病呢？（小組交流）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，怎樣做才能保護(hù)好我們的呼吸器官呢？（特別強(qiáng)調(diào)：不吸煙，看媒體）（據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，在工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家中有四分之一的癌癥者，吸煙的占90%；死于支氣管炎的，吸煙的占75%；死于心肌梗塞者，吸煙的占25%。吸煙不但給本人帶來(lái)危害，而且還殃及子女，孕婦本人吸煙數(shù)量的多少，也直接影響到嬰兒出生前后的死亡率。例如，每天吸煙不足一包的，嬰兒死亡危險(xiǎn)率為20%；每天吸煙一包以上的，嬰兒死亡危險(xiǎn)率為35%以上。）讓我們?cè)賮?lái)比較一下健康的人和吸煙的人的肺有什么區(qū)別。（你們將來(lái)還會(huì)吸煙嗎？不但你們不要吸煙，還要告誡、勸阻周?chē)娜瞬灰鼰?。）全課總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了那些知識(shí)？你懂得了哪些道理？在體檢時(shí)你們一定測(cè)過(guò)肺活量吧，肺活量大有利于身體健康，老師這里就有一個(gè)簡(jiǎn)易的肺活量檢測(cè)儀，你們想做一個(gè)嗎？（老師簡(jiǎn)單介紹