小學三年級語文上冊10《風箏》課件

資料袋：

在中國，風箏有兩千多年的歷史。最初的風箏是用木頭做的，叫木鳶（yuān)，后來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風箏的稱呼。

山東濰(wéi)坊(fāng)是著名的風箏之都，從1984年開始，那里每年都要舉辦一次國際風箏節(jié)。世界最大的風箏博物館也在濰坊。義務教育課程標準實驗教科書第五冊10風箏憧憬凌空飛起翩翩飛舞依然歇不下來嘣地斷了田埂垂頭喪氣大驚失色倏地水磨坊半沉半浮我會讀chōng

jǐnglíngpiānshūxiēbēnggěngchuísàngmòfángyījngchénī多音字磨（磨刀）（磨坊）mómò坊（濰坊）（磨坊）fāngfáng課文圍繞風箏主要講了哪些事情？:主要講了作者童年的時候和孩子們精心的制做風箏,快樂的放風箏和風箏飛走以后孩子們?nèi)フ绎L箏的事情.合作學習你覺得作者在做風箏的過程中是一種怎樣的心情?你從哪兒可以體會到他的心情?品讀感悟做風箏我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。憧憬：向往。依然：仍然。________________________________________________________________品讀感悟放風箏

我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了,說:"放得這么高!"

從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。找出文中描寫"放風箏時心情的句子和詞語"

品讀感悟放風箏風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。翩翩：形容飛舞的時候姿勢很優(yōu)美品讀感悟放風箏

我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。

村里人看見了,說:"放得這么高!"找出本段中的動詞品讀感悟放風箏從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。品讀感悟找風箏

我們都哭了,在田野里四處尋找,找了半個下午,還是沒有蹤影.我們垂頭喪氣地坐在田埂上,一抬頭,看見遠遠的水面上半沉半浮著一巨大的木輪,不停地轉(zhuǎn)著,將水揚起來,半圈兒水在閃著白光.那里是我們村的水磨坊."那兒找過了嗎?""沒找過,說不定'幸福鳥'就落在那兒呢."大家說我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的"幸福鳥"......找出文中描寫"找風箏時心情的句子和詞語"垂頭喪氣：耷拉著腦袋，神情沮喪那他們放棄尋找了嗎？文中哪句話最能體現(xiàn)？（我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……）這句話中的哪個詞告訴我們他們沒有放棄尋找?

（繼續(xù)）拓展訓練

風箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時，我們看見了村子里的水磨坊。到底“幸福鳥”會不會落在那兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……

“幸福鳥”到底找到了沒有？我們一起來想象一下并續(xù)寫故事。