第4課時(shí)搭積木比賽_第1頁(yè)
第4課時(shí)搭積木比賽_第2頁(yè)
第4課時(shí)搭積木比賽_第3頁(yè)
第4課時(shí)搭積木比賽_第4頁(yè)
第4課時(shí)搭積木比賽_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩25頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

三觀察物體

第1課時(shí)搭積木比賽新課導(dǎo)入因?yàn)橛^察物體的位置不同，所以觀察到的形狀也不同。我看到:小鳥(niǎo)看到:米老鼠看到:推進(jìn)新課我看到:小鳥(niǎo)看到:米老鼠看到:因?yàn)橛^察立體圖形的位置不同，所以觀察到的圖形也不同。第一項(xiàng)比賽：淘氣用5個(gè)小正方體搭成了一個(gè)立體圖形。請(qǐng)兩隊(duì)同學(xué)分別畫(huà)出從上面、正面、左面看到的形狀，比一比哪隊(duì)畫(huà)得正確。從上面看到的從正面看到的從左面看到的試一試

左面右面正面上面第二項(xiàng)：搭一搭一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，搭這樣的立體圖形，最少需要幾個(gè)小正方體？最多可以有幾個(gè)小正方體？請(qǐng)兩個(gè)隊(duì)分別搭一搭，說(shuō)一說(shuō)。第三項(xiàng)：看誰(shuí)搭得多用6個(gè)小正方體搭一個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀是。1.從上面看到的形狀是

還原后的立體圖形有：2.從正面看到的形狀是

從上面看到的形狀是還原后的立體圖形有：3.從左面看到的形狀是

不符合條件的立體圖形是2.從正面看到的形狀是

符合條件的立體圖形是和3.從上面看到的形狀是

從正面看到的形狀是

從左面看到的形狀是

還原后的立體圖形是：

要確定一個(gè)立體圖形的形狀，至少需要

。練一練由5個(gè)小正方體搭成的立體圖形上面看到的

正面看到的

右面看到的還原后的立體圖形是：

1一個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀是，從正面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形，最少需要幾個(gè)小立方塊？()個(gè)正方體數(shù)一數(shù)18隨堂演練（）個(gè)正方體16（）個(gè)正方體9（）個(gè)正方體7課后小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論