高考語(yǔ)文 對(duì)聯(lián)復(fù)習(xí)課件 新人教版

對(duì)聯(lián)知識(shí)及運(yùn)用一、什么叫對(duì)聯(lián)：對(duì)聯(lián)，也叫楹聯(lián)，俗稱對(duì)子，是漢語(yǔ)特有的一種文學(xué)樣式。對(duì)聯(lián)一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)對(duì)對(duì)聯(lián)內(nèi)容起畫龍點(diǎn)睛作用的橫批。二、對(duì)聯(lián)的形式，按時(shí)間和場(chǎng)合分：1.春聯(lián)：春節(jié)時(shí)張貼在門上的對(duì)聯(lián)；2.楹聯(lián)：用于堂屋、大廳前部柱子上的對(duì)聯(lián)，多鏤刻于木版懸掛在柱上，具有永久性；3.

裝飾聯(lián)：多懸掛在堂屋墻上中堂畫兩側(cè)、書房墻壁上或懸掛在名勝古跡的壁柱上；4.

喜聯(lián)：用于祝賀婚娶、建新屋、遷居；5.

壽聯(lián)：他人過(guò)生日，送對(duì)聯(lián)祝壽；6.

挽聯(lián)：哀悼死者的對(duì)聯(lián)。三、對(duì)聯(lián)的對(duì)法：從上下聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系看，可分正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)三種。1.正對(duì)：上下兩聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容相似或相關(guān)（有時(shí)下聯(lián)是對(duì)上聯(lián)的補(bǔ)充）。茶亦醉人何必酒,書能香我不需花春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干山勢(shì)巍峨，翮（ｈé）鳥不能越過(guò)

崖壁峻峭，飛猿亦苦攀登2反對(duì)：顧名思義，反對(duì)即上下兩聯(lián)意思相對(duì)或相反。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。3串對(duì)：又名流水對(duì)，單看上或下聯(lián)，意思不全，上下聯(lián)連起來(lái)，表達(dá)一個(gè)完整的思想意境。直登云麓三千丈，

來(lái)看長(zhǎng)沙百萬(wàn)家。

——長(zhǎng)沙岳麓山聯(lián)

四、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：1.上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等，同時(shí)可長(zhǎng)可短。一般最短四字，長(zhǎng)可達(dá)數(shù)百字，而且斷句一致。2.平仄要和諧、相對(duì)，尤其是上下聯(lián)的尾字，平仄要交錯(cuò)，一般上聯(lián)要用仄聲字（上聲、去聲），下聯(lián)尾用平聲字（陰平、陽(yáng)平）。3.上下聯(lián)某位置上的詞性必須相同。下聯(lián)詞性與上聯(lián)同位詞相同。例：明月松間照藕入泥中清泉石上流，荷出水面，總結(jié)：字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)結(jié)構(gòu)相稱、節(jié)奏相應(yīng)平仄相諧、內(nèi)容相關(guān)

對(duì)聯(lián)有時(shí)也有特殊情況：袁世凱死時(shí)，四川人給他寫的一副挽聯(lián)：“袁世凱千古；中國(guó)人民萬(wàn)歲?！鄙舷侣?lián)字?jǐn)?shù)不等，“袁世凱”對(duì)“中國(guó)人民”這是在譏諷袁世凱對(duì)不起中國(guó)人民，幽默詼諧，諷刺深刻。

五、中考考點(diǎn)對(duì)聯(lián)題的考查方式，常見的有以下這幾種：（一）、對(duì)聯(lián)撰寫1、運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)直接對(duì)出下聯(lián)（或上聯(lián)）；2、根據(jù)一定的限制對(duì)出下聯(lián)（或上聯(lián)）。例1、誠(chéng)實(shí)守信立根本（2006年湖北荊門市中考題）例2、某班要舉辦一次"文學(xué)沙龍"活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是"讀名著，對(duì)對(duì)子".現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī)（2006年浙江溫州市中考題）參考答案：例1：如廉潔奉公為百姓、勤政愛民得民心、貪污腐敗失民心等。例2：如足智多謀孔明巧借箭、赴湯蹈火悟空勇除妖、無(wú)畏不懼武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花等。（二）、對(duì)聯(lián)匹配——即根據(jù)上聯(lián)選出下聯(lián)，或根據(jù)下聯(lián)選出上聯(lián)。例3、福州烏山的琵琶亭有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：“一彈流水一彈月”。下面最適合作為下聯(lián)的一句是（）（2006年福州中考）A、半入江風(fēng)半入云B、一味清涼上月時(shí)

C、二分明月萬(wàn)梅花D、三月細(xì)雨春嫵媚根據(jù)上下聯(lián)相應(yīng)位置的詞的詞性要對(duì)應(yīng)，上下聯(lián)內(nèi)容要相互關(guān)聯(lián)來(lái)表達(dá)一個(gè)共同的主題的知識(shí)，可以得知本題應(yīng)選A.（三）、對(duì)聯(lián)刪改1、改正對(duì)得不夠工整的對(duì)聯(lián)；2、改動(dòng)散句，使之形成一副對(duì)聯(lián)。例4、搜集材料時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過(guò)的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對(duì)聯(lián)，但覺得下聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求，請(qǐng)你修改。上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡下聯(lián)：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔（2006年江蘇南京市中考題）參考答案：周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔；例5、刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人心田似海，納百川亦可容人（他）。（四）、對(duì)聯(lián)鏈接——即把對(duì)聯(lián)與名句默寫、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)等結(jié)合起來(lái)加以考查。例6、下面的對(duì)聯(lián)都是贊頌古代名人的。請(qǐng)寫出其中一副對(duì)聯(lián)所贊頌的人物、與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句。（1）兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。贊頌的是_________相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句是_________（2）酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。贊頌的是_________相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句是_________（3）猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。贊頌的是_________相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句是_________解答此類試題，要善于抓住對(duì)聯(lián)中的重要詞語(yǔ)，如"表""對(duì)""三顧""酌酒花間""磨針石""正氣""丹心"等，再聯(lián)系自己相關(guān)的知識(shí)積累來(lái)解答。（1）諸葛亮“三顧茅廬”（2）李白“只要功夫深，鐵杵磨成針”（花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親）（3）文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”（五）、對(duì)聯(lián)品讀——即根據(jù)對(duì)聯(lián)中的信息以及相關(guān)背景來(lái)解讀對(duì)聯(lián)中的內(nèi)涵。例7、品讀對(duì)聯(lián)，聯(lián)系選文回答問(wèn)題。兩表酬三顧，一對(duì)足千秋①上聯(lián)中的“酬”字體現(xiàn)了諸葛亮____的人格魅力，下聯(lián)中的“_____”兩字突出了諸葛亮作為“一個(gè)歷史偉人”的巨大影響。②請(qǐng)你思考一下，作為"一個(gè)人"，有哪些東西可以穿越"一千七百年"的時(shí)空而"得到永恒"？參考答案：（1）知恩必報(bào)（或“士為知己者用”等）千秋。（2）可從個(gè)人品格、聰明才智、民族氣節(jié)、歷史成就等方面來(lái)回答。正氣滿乾坤勤勞可興家老平安少平安老少平安一、下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。第一題春暉盈大地（）科學(xué)能致富（）第二題國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺（）

實(shí)戰(zhàn)演練二、試根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（1）四面湖山歸眼底，萬(wàn)家

到心頭。（岳陽(yáng)樓對(duì)聯(lián)）（2）千里馬，五更雞，龍眼對(duì)馬蹄。行踽踽，色匆匆，文竹對(duì)

。（《水滸》人物）答案：（1）憂樂(lè)（2）武松

三、（2008·江蘇無(wú)錫）對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)特有的文學(xué)樣式。撰寫對(duì)聯(lián)要按照它的特征進(jìn)行，如字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、意義相關(guān)等。請(qǐng)根據(jù)特征要求，為下面的上聯(lián)續(xù)寫下聯(lián)。例：草堂留后世

詩(shī)圣著千秋上聯(lián)：學(xué)業(yè)宜從勤奮始下聯(lián)：

“碩果當(dāng)自積累來(lái)”“友情自因真誠(chéng)存”“韶華不為懈怠留”

四、（2008·浙江寧波）對(duì)聯(lián)具有字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、意義相關(guān)等基本特征。請(qǐng)按要求完成下面題目。①請(qǐng)運(yùn)用下列詞語(yǔ)組合對(duì)聯(lián)，以慶賀杭州灣跨海大橋建成通車。彩虹跨海

一體運(yùn)作

兩岸連接

巨龍臥波

，杭州灣

；

，長(zhǎng)三角

。②請(qǐng)?jiān)囍薷哪承┳衷~，使這副對(duì)聯(lián)更有氣勢(shì)，更見風(fēng)采解答第①題，要研究所提供對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。“杭州灣”“長(zhǎng)三角”是兩個(gè)不同范疇的概念，范圍有大小之分，杭州灣跨海大橋建成通車是事件，長(zhǎng)三角則點(diǎn)明了以上事件的遠(yuǎn)景意義，依此來(lái)推斷答案，可看出“一體運(yùn)作”對(duì)應(yīng)下聯(lián)比較得當(dāng)。

①巨龍臥波；兩岸連接；彩虹跨海；一體運(yùn)作②可將“彩虹”改為“飛虹”，“連接”改為“貫通”。五、（2008·湖南長(zhǎng)沙）請(qǐng)你為長(zhǎng)沙的名勝古跡選擇合適的對(duì)聯(lián)，將序號(hào)填入對(duì)應(yīng)的橫線上。【溫馨提示】麓山寺，位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓書院，位于岳麓山下，是我國(guó)古代四大書院之一，號(hào)稱千年學(xué)府。天心閣，位于城南，今天心公園內(nèi)，是舊長(zhǎng)沙的制高點(diǎn)，可俯瞰全城。杜甫江閣，位于湘江邊，為紀(jì)念杜甫晚年漂泊湘江而建。A．惟楚有材于斯為盛

B．四面云山皆入眼萬(wàn)家燈火最關(guān)心C．江流楚韻閣駐唐風(fēng)

D．漢魏最初名勝湖湘第一道場(chǎng)①岳麓書院

②天心閣

③麓山寺

④杜甫江閣

答案：①A

②B

③D

④C六、（2008·湖南婁底）完成下面綜合性學(xué)習(xí)題。（1）2008年6月3日，奧運(yùn)圣火傳遞到湖湘大地，你所在班級(jí)舉辦“傳圣火，迎奧運(yùn)”的主題班會(huì)。請(qǐng)你完成下面任務(wù)。②請(qǐng)將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。遞圣火，湖湘大地

；迎奧運(yùn)，華夏子孫

。

做這一題目，后面的填充內(nèi)容要緊扣所提供的情景，即體現(xiàn)迎“圣火”迎“奧運(yùn)”的熱烈氛圍和喜悅心情，且所選詞句宜簡(jiǎn)不宜繁，可填兩字、三字、四字，不宜填更多的字，以便于后文應(yīng)對(duì)，答案示例：①點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想。②熱浪滾滾喜氣洋洋。③燃激情，創(chuàng)輝煌④展秀色，譜新篇

七、（2008·江蘇南通）豐富多彩的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，九年級(jí)（6）班組織了一次“我心中的語(yǔ)文”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中有主題為“話說(shuō)文學(xué)作品中的人物”的交流會(huì)。在這次活動(dòng)中，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：請(qǐng)為本次交流會(huì)的場(chǎng)地布置擬一副對(duì)聯(lián)，要求所寫內(nèi)容切合活動(dòng)主題。

確定上聯(lián)應(yīng)做到兩點(diǎn)，一是要扣住活動(dòng)的主題“話說(shuō)文學(xué)作品中的人物”，二是上聯(lián)字?jǐn)?shù)不宜太多，結(jié)構(gòu)不宜太復(fù)雜，為撰寫下聯(lián)奠定基礎(chǔ)。答案示例：①中外文學(xué)世間百態(tài)，古今形象人生舞臺(tái)②綜合學(xué)習(xí)視通中外，人物評(píng)述心系古今。③忠奸智愚百家名篇常瀏覽，嬉笑怒罵千古人物任評(píng)說(shuō)。