豐收的季節(jié)做2

豐收的季節(jié)大班實(shí)施時(shí)間：三周（2013年10月8日——10月25日）——主題匯報(bào)小組成員：蔣雪梅張學(xué)華徐海霞張宇前言：

當(dāng)秋天悄悄來(lái)臨的時(shí)候，大樹(shù)上的葉子慢慢地變黃了；幼兒園到處散發(fā)著桂花的香味；水果店的水果種類(lèi)驟然增多；早晚奶奶會(huì)叮囑多加一件衣服，爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子出去游玩也多了起來(lái)。孩子們身邊到處洋溢著秋天的氣息，感受著秋天帶給他們的快樂(lè)。針對(duì)這些我們?cè)趯?shí)施其主題之前，根據(jù)主題分析的內(nèi)容，組織大班年級(jí)組教師將主題分析的內(nèi)容重審一遍，按三個(gè)階段實(shí)施這個(gè)主題。第一階段：認(rèn)識(shí)秋季。第二階段：豐收的果實(shí)。第三階段：表現(xiàn)秋季。相信孩子們通過(guò)這三周的感知和體驗(yàn)，對(duì)秋天人們穿什么服裝？秋天的天氣會(huì)怎樣？秋天的果實(shí)有那些？秋季的衛(wèi)生和安全是什么？會(huì)有所了解。從而使幼兒喜歡秋天，并懂得在秋天怎樣保護(hù)自己。小組在重審主題分析內(nèi)容，確定實(shí)施階段過(guò)程內(nèi)容。小組在重審主題分析內(nèi)容，確定實(shí)施階段過(guò)程內(nèi)容。前期調(diào)查共發(fā)放100份，回收97份，回收率97%經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)秋季的天氣、植物的變化和秋季的果實(shí)有哪些？這兩塊內(nèi)容很了解。但對(duì)秋季要注意什么還不是太清楚。1234目錄567891011主題活動(dòng)前期調(diào)查

主題背景主題目標(biāo)主題進(jìn)程網(wǎng)絡(luò)圖主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)戶外活動(dòng)課程設(shè)置主題區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)家園共育活動(dòng)評(píng)價(jià)體系總結(jié)與反思活動(dòng)中期調(diào)查表

主題活動(dòng)：《豐收的季節(jié)》調(diào)查表

孩子們，豐收的季節(jié)已悄悄來(lái)到我們身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？將你的發(fā)現(xiàn)告訴大家好嗎？（以圖片或繪畫(huà)的形式呈現(xiàn)）中期調(diào)查共發(fā)放97份，回收97份，回收率100%經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)秋季的天氣、植物的變化和秋季的果實(shí)有哪些？這兩塊內(nèi)容很了解。大部分幼兒對(duì)秋季要注意什么有幾本的了解?；顒?dòng)后期調(diào)查表

主題活動(dòng)：《豐收的季節(jié)》

孩子們，你一定已認(rèn)識(shí)了豐收的季節(jié)，請(qǐng)你告訴大家好嗎？（以圖片或繪畫(huà)的形式呈現(xiàn)）——后期調(diào)查共發(fā)放102份，回收100份，回收率98.%經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)秋季的天氣、植物的變化和秋季的果實(shí)有哪些？秋季要注意什么？這三塊都有了全面的了解。主題目標(biāo)認(rèn)知能力情感1、在活動(dòng)中有探索的興趣，知道樹(shù)木，花草，蔬菜，農(nóng)作物水果等都有種子，初步了解植物種植與周?chē)h(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見(jiàn)的傳播方式。

2、幼兒通過(guò)操作，了解5的組成。

1、積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)樂(lè)意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)

2、初步理解散文中運(yùn)用的比喻、擬人的手法，能運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，繪畫(huà)等形式創(chuàng)作性地表現(xiàn)自己的理解。

3、能用自然美好的聲音歌唱，努力運(yùn)用不同的速度，力度，音色變化來(lái)恰當(dāng)?shù)匮莩⒂眯误w動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。

4、幼兒初步學(xué)習(xí)使用統(tǒng)計(jì)方法。

5、通過(guò)練習(xí)原地縱跳觸物，有一定的縱跳能力；通過(guò)游戲，提高快跑的能力。

1、幼兒能關(guān)注周?chē)氖挛镌谇锛镜淖兓惺芮锾斓拿利悺?/p>

2、幼兒通過(guò)欣賞散文，感受作品的意境美。

3、幼兒能夠感受在大自然中進(jìn)行集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、通過(guò)各種方式的活動(dòng)讓幼兒對(duì)秋天有更多的認(rèn)識(shí)更加喜歡秋天。主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)AB大環(huán)境小環(huán)境第一階段尋找秋天：1.完成前期調(diào)查表《我知道的秋天》。2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)秋天的圖片照片資料共幼兒欣賞。第二階段走近秋天：1.帶領(lǐng)幼兒走近大自然，進(jìn)一步感知秋天的美景。2.幼兒采集各種植物的種子、樹(shù)葉、進(jìn)行種子，樹(shù)葉拼貼畫(huà)。第三階段表現(xiàn)秋天：通過(guò)繪畫(huà)，手工的形式舉辦“豐收的秋天”作品展。家長(zhǎng)與幼兒共同完成“我知道的秋天”調(diào)查表；用秋天發(fā)黃的樹(shù)葉制作書(shū)簽，幼兒外出尋找秋天照片。收集樹(shù)葉標(biāo)本、用樹(shù)葉制作粘貼畫(huà)并展示幼兒制作的作品。通過(guò)繪畫(huà)，手工的形式舉辦“豐收的秋天”作品展。主題墻主題活動(dòng)設(shè)置——原課程安排第一周（調(diào)整前）1《秋天的雨》（散文）2《秋天的樹(shù)林》（刮蠟筆）3《植物趣聞》（科學(xué)）4《小樹(shù)葉》（歌曲）5《我知道的秋天》（綜合）6《摘果子》（體育）7《剝花生》（數(shù)學(xué)）8《我會(huì)配餐》（健康）第二周（調(diào)整前）1《采集種子》（綜合）2《種子藏在哪里》（科學(xué)）3《種子粘貼畫(huà)》（美術(shù)）4《玩豆袋》（健康）5《拾豆豆》（歌曲）6《學(xué)習(xí)5的組成》（數(shù)學(xué)）7《種子的旅行》（綜合）8《種子食品品嘗會(huì)》（綜合）第三周（調(diào)整前）1《秋天真美麗》（散文欣賞）2《向日葵》（美術(shù)欣賞）3《猜謎會(huì)》（語(yǔ)言）4《秋葉》（歌曲）5《秋游》（綜合）6《人、槍、虎》（體育）7《數(shù)玉米》（數(shù)學(xué)）8《移栽青菜》（綜合）主題活動(dòng)課程設(shè)置——原課程分析《豐收的季節(jié)》綜合：6節(jié)語(yǔ)言：3節(jié)社會(huì)：0節(jié)美術(shù)：3節(jié)音樂(lè)：3節(jié)數(shù)學(xué)：3節(jié)科學(xué)：2節(jié)健康：1節(jié)體育：3節(jié)缺少社會(huì)課Textinhere主題活動(dòng)課程設(shè)置——現(xiàn)在課程安排第一周（調(diào)整前）1《秋天的雨》（散文）2《秋天的樹(shù)林》（刮蠟筆）3《植物趣聞》（科學(xué)）4《小樹(shù)葉》（歌曲）5《我知道的秋天》（綜合）6《摘果子》（體育）7《剝花生》（數(shù)學(xué)）8《我會(huì)配餐》（健康）第一周（調(diào)整后）1秋天真美麗（散文欣賞）

2《秋天的樹(shù)林》（刮蠟筆）3《植物趣聞》（科學(xué)）4《小樹(shù)葉》（歌曲）5《我知道的秋天》（綜合）

（與備選歌謠“秋天”結(jié)合）

6《摘果子》（體育）7學(xué)習(xí)5的組成（數(shù)學(xué)）

8《剝花生》（數(shù)學(xué)）9《我會(huì)配餐》（健康）主題活動(dòng)課程設(shè)置——現(xiàn)在課程安排第二周（調(diào)整前）1《采集種子》（綜合）2《種子藏在哪里》（科學(xué)）3《種子粘貼畫(huà)》（美術(shù)）4《玩豆袋》（健康）5《拾豆豆》（歌曲）6《學(xué)習(xí)5的組成》（數(shù)學(xué)）7《種子的旅行》（綜合）8《種子食品品嘗會(huì)》（綜合）第二周（調(diào)整后）1秋天的雨（散文）

2《種子藏在哪里》（科學(xué)）3《種子粘貼畫(huà)》（美術(shù)）4《玩豆袋》（健康）5《拾豆豆》（歌曲）6剝花生（數(shù)學(xué).統(tǒng)計(jì)）

7《種子的旅行》（綜合）8《種子食品品嘗會(huì)》（綜合）主題活動(dòng)課程設(shè)置——現(xiàn)在課程安排第三周（調(diào)整前）1《秋天真美麗》（散文欣賞）2《向日葵》（美術(shù)欣賞）3《猜謎會(huì)》（語(yǔ)言）4《秋葉》（歌曲）5《秋游》（綜合）6《人、槍、虎》（體育）7《數(shù)玉米》（數(shù)學(xué)）8《移栽青菜》（綜合）第三周（調(diào)整前）1《秋天真美麗》（散文欣賞）2《向日葵》（美術(shù)欣賞）4《秋葉》（歌曲）5《秋游》（綜合）6《人、槍、虎》（體育）7《數(shù)玉米》（數(shù)學(xué)）8《移栽青菜》（綜合）9熱鬧的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)（五p35頁(yè)）（社會(huì)）

主題活動(dòng)的課程設(shè)置——主題活動(dòng)進(jìn)程《采集種子》目標(biāo)：1.知道大多屬植物都有種子，初步了解種子會(huì)長(zhǎng)在植物的不同位置。2.能積極地運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)選用合理的方法采集不同的種子。3.感受大自然中進(jìn)行集體活動(dòng)的樂(lè)趣?！稊?shù)玉米》目標(biāo)：1.感知玉米種子的排列方式，學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記正確地計(jì)數(shù)玉米的排數(shù)。

2.能與同伴寫(xiě)作計(jì)數(shù)玉米，發(fā)現(xiàn)玉米排數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。《數(shù)玉米》《種子粘貼畫(huà)》目標(biāo)：1.能利用種子進(jìn)行粘貼畫(huà)，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。2.發(fā)現(xiàn)自然材料的沒(méi)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。3.能再活動(dòng)中耐心、細(xì)心地完成作品。秋游——走進(jìn)生態(tài)植物園彩虹班—《開(kāi)心美食城》金太陽(yáng)班—《開(kāi)心美食城》主題區(qū)域游戲：

建構(gòu)區(qū)觀察小區(qū)的樓房，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并搭建樓房。自制積木閱讀區(qū)閱讀并復(fù)述《幼兒畫(huà)冊(cè)》中的散文，如《秋天的雨》。《幼兒畫(huà)冊(cè)》、掛圖科學(xué)區(qū)1、飼養(yǎng)金魚(yú)，觀察金魚(yú)的生長(zhǎng)變化，并學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的記錄。2、搜集各種樹(shù)葉標(biāo)本，觀察、欣賞作品。金魚(yú)、記錄表樹(shù)葉標(biāo)本、放大鏡柳編區(qū)初步學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的蝴蝶造型。杞柳條、廢舊材料、剪刀等名稱主要內(nèi)容游戲材料大班區(qū)域活動(dòng)柳編區(qū)繡花區(qū)大班區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)大班區(qū)域活動(dòng)益智區(qū)讀書(shū)區(qū)戶外體育活動(dòng)安排——戶外體育游戲活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒走、雙腳跳的能力，并學(xué)會(huì)保持平衡。活動(dòng)一活動(dòng)二活動(dòng)三《玩豆袋》《人、槍、虎》學(xué)習(xí)保持身體平衡，在間隔物體上自然的行走；練習(xí)原地縱跳觸物，有一定的縱跳能力。學(xué)習(xí)負(fù)重爬，注意爬行時(shí)背部保持平衡。體驗(yàn)與同伴寫(xiě)作游戲的快樂(lè)1.提高快跑能力。提醒幼兒在快跑的過(guò)程中注意分散、避讓。2.注意奔跑時(shí)的安全，一面發(fā)生碰撞，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)材料準(zhǔn)備硬紙片、各種水果簡(jiǎn)筆畫(huà)、長(zhǎng)方形積木、飲料罐等裝豆子的布袋、音樂(lè)磁帶、墊子8塊場(chǎng)地布置、《稍息、立正站好》《摘果子》體育游戲活動(dòng)內(nèi)容目標(biāo)戶外體育活動(dòng)安排——戶外體育游戲在間隔物體上行走，保持身體平衡。

戶外體育活動(dòng)安排——戶外體育游戲幼兒能保持身體平衡，練習(xí)爬．

戶外體育活動(dòng)安排——戶外體育游戲培養(yǎng)幼兒的彈跳和手眼的協(xié)調(diào)性。

戶外體育活動(dòng)安排——戶外體育游戲在游戲中學(xué)習(xí)保持身體平衡，在間隔物體上自然地行走．

戶外體育活動(dòng)安排——戶外體育游戲

游戲名稱游戲材料游戲目標(biāo)

（彩虹班）開(kāi)心美食城1、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)玩簡(jiǎn)單的主題角色游戲。2、會(huì)在某一主題游戲中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名稱，模仿他們最有特征的動(dòng)作，能產(chǎn)生一定的角色語(yǔ)言和行為。3、能根據(jù)節(jié)日進(jìn)行豐富的想象，會(huì)創(chuàng)造性地玩游戲。4、能夠積極主動(dòng)地搜集一些游戲相關(guān)的知識(shí)，豐富自身游戲經(jīng)驗(yàn)。

（金太陽(yáng)班）開(kāi)心美食城1、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)玩簡(jiǎn)單的主題角色游戲。2、會(huì)在某一主題游戲中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名稱，模仿他們最有特征的動(dòng)作，能產(chǎn)生一定的角色語(yǔ)言和行為。3、能根據(jù)節(jié)日進(jìn)行豐富的想象，會(huì)創(chuàng)造性地玩游戲。4、能夠積極主動(dòng)地搜集一些游戲相關(guān)的知識(shí)，豐富自身游戲經(jīng)驗(yàn)。

（草莓班）“你好美”時(shí)尚造型1.根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2.引導(dǎo)幼兒理解在游戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開(kāi)展相應(yīng)的游戲。3.鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起合作玩游戲。角色游戲角色游戲活動(dòng)：主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：——彩虹班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：——金太陽(yáng)班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：——草莓班家園活動(dòng)家園共育親子活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同搜集與本主題相關(guān)的資料。如：秋天里植物和天文、氣象方面變化的圖片、圖書(shū)等。1、和孩子一同到戶外游玩，看看秋天的景色。2.和孩子上街時(shí)買(mǎi)一些秋天的水果一起品嘗。

1、在“家長(zhǎng)園地”中，介紹本主題的教育目標(biāo)和內(nèi)容。

2、把幼兒帶到社區(qū)和附近的公園，觀察秋天里人、事、物的變化，感知春的到來(lái)，認(rèn)識(shí)秋天里陸續(xù)出現(xiàn)的植物水果蔬菜。項(xiàng)目主題活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)幼兒評(píng)價(jià)等第身體保健1、秋天的天氣干燥，我要多吃水果、蔬菜，及時(shí)喝水補(bǔ)充水分，還知道抹護(hù)膚品，保護(hù)皮膚。

2、秋天的天氣多變，我知道根據(jù)氣溫的變化增減衣服，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、在老師的幫助下，我了解感冒、咳嗽是